為了能夠提升高校品牌形象,吸引優(yōu)質(zhì)生源,高校越來越重視自己的品牌形象打造。宣傳片的拍攝就是其手段之一。但是對(duì)高校的宣傳片進(jìn)行歸納,可以發(fā)現(xiàn)存在著創(chuàng)意缺失的問題,表現(xiàn)在:
第一、創(chuàng)作模式固化。當(dāng)前高校在進(jìn)行宣傳片拍攝的時(shí)候往往會(huì)采用一種老套的模式,主要呈現(xiàn)為校園景觀的展現(xiàn)+知名校友+祝福期許,從而對(duì)學(xué)校進(jìn)行介紹。但是這種拍攝方式難以與其他學(xué)校進(jìn)行區(qū)分,也不利于展現(xiàn)高校特有的校園文化,起到的效果并不理想。對(duì)武漢大學(xué)2017年招生宣傳片進(jìn)行分析,其主要從武漢大學(xué)的歷史、與國(guó)際合作的掠影、校園美景等多個(gè)方式進(jìn)行介紹,但是這種宣傳片的構(gòu)思方式知識(shí)進(jìn)行信息的傳遞,而難以給人留下深刻的印象。
第二、內(nèi)容趨于雷同。對(duì)高校的宣傳片進(jìn)行觀看,發(fā)現(xiàn)這些宣傳片具有諸多雷同之處,都是對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行堆疊、學(xué)生身穿學(xué)士服大笑、都有大量學(xué)生齊喊“XX大學(xué)歡迎你”的口號(hào)。千篇一律的高校宣傳片難以給觀看者留下耳目一新的感覺,不利于在其心中留下深刻的印象。
第三、信息量過大。一般而言,高校的宣傳片會(huì)控制在10分鐘左右,高校在進(jìn)行策劃的過程中為了在這10分鐘時(shí)間里展示學(xué)校的更多信息,從而進(jìn)行了信息的堆疊,卻適得其反,給人信息多而亂的印象,不利于觀眾從雜多的信息中獲得重點(diǎn)信息,因此高校宣傳片信息傳遞的功能難以實(shí)現(xiàn)。
為了能夠改變高校宣傳片的現(xiàn)狀,實(shí)現(xiàn)高校宣傳片的創(chuàng)意化,更好的發(fā)揮其作用,應(yīng)該對(duì)當(dāng)前宣傳片創(chuàng)意缺失的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,明白其癥結(jié)所在:第一、管理人員的主觀影響。一般而言高校宣傳片的拍攝工作由宣傳部門負(fù)責(zé),因此管理人員的喜好對(duì)于宣傳片的內(nèi)容、形式、展現(xiàn)效果具有重要的影響。但是這些人員往往并不是專業(yè)的宣傳人員,因此會(huì)出現(xiàn)形式老化、內(nèi)容與受眾需求不相符的情況。第二、受經(jīng)費(fèi)限制,高校在進(jìn)行宣傳片拍攝的過程中往往與文化公司合作,而非是專業(yè)的媒體創(chuàng)作機(jī)構(gòu),使得最終設(shè)計(jì)出來的作品缺乏創(chuàng)意。第三、在完成拍攝方案的設(shè)計(jì)后,需要提請(qǐng)有關(guān)部門申請(qǐng),申請(qǐng)合格后才能夠正式進(jìn)行拍攝,但是部分領(lǐng)導(dǎo)思想固化,對(duì)具有創(chuàng)意的拍攝方案持否定態(tài)度,最終只能按照固有的模式進(jìn)行宣傳片的拍攝。第四、缺乏專業(yè)的策劃人員。高校進(jìn)行宣傳片的拍攝,要想能夠創(chuàng)意滿滿,就要對(duì)文化內(nèi)涵進(jìn)行深度挖掘,能夠提取有效的信息,這也就需要專業(yè)的團(tuán)隊(duì)來開展這項(xiàng)工作。但是高校的創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)往往是由學(xué)生組成了,學(xué)生操刀宣傳片的經(jīng)驗(yàn)不足,只能從其他高校的宣傳片中汲取營(yíng)養(yǎng),這也就使得各個(gè)高校的宣傳片具有一定的相似性。
在進(jìn)行高校宣傳片拍攝的過程中,為了能夠更好的展現(xiàn)高校的風(fēng)采,應(yīng)該創(chuàng)造性的將校園文化進(jìn)行整合,使最終的作品與觀看者產(chǎn)生共鳴,提高宣傳片的宣傳效果。
為了使拍攝的宣傳片更加具有創(chuàng)意,在拍攝的過程中應(yīng)該遵循一定的原則。首先應(yīng)該明確自己的拍攝目標(biāo)。并根據(jù)確定的目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)意風(fēng)暴。其次,在生活中要重視積累。從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的素材,并從素材中獲得靈感,使得最終創(chuàng)作的作品能夠貼合學(xué)校的實(shí)際,風(fēng)格別具一格。如果在進(jìn)行宣傳片拍攝的過程中,對(duì)于高校的情況并不了解,就很難獲得具有生命力的創(chuàng)意。最后,要與時(shí)代發(fā)展方向保持一致。能夠主動(dòng)的吸收社會(huì)新元素,使最終的宣傳片成品具有鮮明的時(shí)代特點(diǎn),從而能夠滿足受眾需求。因此要想拍攝一部獨(dú)具創(chuàng)意的作品,就要在策劃階段明確目標(biāo),并根據(jù)目標(biāo)進(jìn)行素材的挖掘,確定內(nèi)容形式,不斷汲取新時(shí)代的養(yǎng)分,使其具有鮮明的時(shí)代特征,從而能夠迎合觀眾的觀賞需求,創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。
在進(jìn)行高校宣傳片拍攝的過程中應(yīng)該保證其滿足一定的創(chuàng)意特征。首先拍攝的作品應(yīng)該具有一定的藝術(shù)性,使觀看者在看影片的時(shí)候能夠得到美的享受。其次作品應(yīng)該具有一定的獨(dú)特性,能夠與其他產(chǎn)品形成鮮明的差異,使人們?cè)谛蕾p作品的時(shí)候只會(huì)想到目標(biāo)院校,不會(huì)想到其他的院校。再次是能夠形成一定的收益,這里的收益是指能夠達(dá)到高校對(duì)外宣傳的目的,提高社會(huì)對(duì)高校的認(rèn)可程度。第四、能夠形成一定的記憶。使觀看者能夠在看到某一元素的時(shí)候想到該高校,從而形成良好的宣傳效果。進(jìn)行高校宣傳片的拍攝,為了使其能夠具有創(chuàng)意性,應(yīng)保證其能夠滿足上述要求。
隨著高校的不斷發(fā)展,打造高校的品牌形象,提升高校的知名度具有重要的意義。而高校宣傳片的拍攝是展示高校文化、提高高校知名度的重要措施。在進(jìn)行高校宣傳片拍攝的過程中要重視創(chuàng)意的應(yīng)用,做到推陳出新,不斷吸引觀眾的目光,給其留下深刻的印象。
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