構(gòu)建校園足球特色校策略研究
——以泉州市通政中心小學(xué)為例

李瑞芳　曾鳳蓉　柳惠斌（.福建省泉州市通政中心小學(xué)，36000；.福建省泉州市教育科學(xué)研究所，36000）

足球作為一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，以它特有的魅力征服了全世界。校園足球是學(xué)校體育的一部分，也是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的一種有效途徑。泉州市通政中心小學(xué)自2012年開啟了校園足球的探索征程，經(jīng)過多年的探索研究、創(chuàng)新機(jī)制、實(shí)踐推廣，逐步形成了具有其學(xué)校特色的足球課程以及校園足球隊(duì)的訓(xùn)練模式，使足球成為通政中心小學(xué)全面實(shí)施素質(zhì)教育的有力抓手。該校曾在2015年被命名為“全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)?！薄Ｐ@足球所包涵的激情、拼搏、合作、永不言棄、尊重、公平等精神也被師生廣泛認(rèn)可，如今，足球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)成為通政中心小學(xué)校園文化的一部分。

一、以人為本，發(fā)揮主導(dǎo)，引領(lǐng)校園足球建設(shè)

足球教師隊(duì)伍的建設(shè)是校園足球發(fā)展的核心力量。足球隊(duì)伍充當(dāng)領(lǐng)航人，制訂建設(shè)校園足球的目標(biāo)，把握校園足球發(fā)展的方向標(biāo)。其先導(dǎo)作用的發(fā)揮對(duì)于校園足球運(yùn)動(dòng)的全局具有舉足輕重的影響。

1.組織足球教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)與技術(shù)培訓(xùn)

通政中心小學(xué)現(xiàn)有體育教師10名，足球?qū)ｍ?xiàng)教師2名。通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，讓足球教師參加全國(guó)、省、市各級(jí)舉辦的足球培訓(xùn)，并邀請(qǐng)國(guó)外足球教練員來(lái)校教學(xué)，在此期間，外教為參訓(xùn)足球教師細(xì)心地講解要領(lǐng)并示范足球的基本技巧，共同提升了師生的足球水平。學(xué)校還開展了足球操培訓(xùn)，在動(dòng)感的音樂和體育教師的帶領(lǐng)下，每位參訓(xùn)教師都在操場(chǎng)上揮撒著汗水，從手上動(dòng)作過渡到腳上功夫，教師們充分展現(xiàn)自我，力爭(zhēng)動(dòng)作到位，節(jié)奏準(zhǔn)確。

2.組建教職工足球隊(duì)、家長(zhǎng)志愿者服務(wù)隊(duì)

學(xué)校教職工和部分學(xué)生家長(zhǎng)也熱衷于足球項(xiàng)目，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭組建了教職工足球隊(duì)，定期與兄弟單位的足球隊(duì)進(jìn)行交流，以提高自身素質(zhì)。學(xué)校開展“大腳帶小腳”活動(dòng)，教職工足球隊(duì)每周定期與學(xué)生足球隊(duì)進(jìn)行交流比賽，不斷激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生的足球水平得到了顯著提高。家長(zhǎng)中也不乏一大批足球愛好者，積極投身于家長(zhǎng)志愿者的服務(wù)活動(dòng)中，不定期進(jìn)課堂幫助、指導(dǎo)學(xué)生踢球，組建家長(zhǎng)足球隊(duì)，聯(lián)系外縣區(qū)兄弟學(xué)校足球隊(duì)進(jìn)行交流，并為學(xué)生足球隊(duì)外出比賽提供車輛。全體師生、家長(zhǎng)的密切配合，攜手共育，為學(xué)校營(yíng)造了濃厚的足球氛圍。

二、立足課堂，開發(fā)課程資源，促進(jìn)校園足球內(nèi)涵發(fā)展

課堂教學(xué)活動(dòng)是開展足球運(yùn)動(dòng)的主陣地。課程是實(shí)現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的有效載體，充分開發(fā)課程資源，突破知識(shí)技能單一目標(biāo)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)“整體的人”的培養(yǎng)目標(biāo)。

1.立足課堂，開設(shè)足球課程

通政中心小學(xué)積極深化體育教育改革，堅(jiān)持健康第一，把足球作為立德樹人的載體，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。學(xué)校將足球項(xiàng)目作為體育課的必修內(nèi)容，每周利用一節(jié)體育課進(jìn)行足球教學(xué)，在足球課中，體育教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的足球運(yùn)動(dòng)技能，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀和足球相關(guān)知識(shí)的教育，讓德育教育始終貫穿于足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練之中，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力、與人交往的能力和耐挫抗壓能力，引導(dǎo)學(xué)生形成敢于拼搏、樂觀向上的價(jià)值取向及豁達(dá)陽(yáng)光的生活態(tài)度。

2.開發(fā)足球課程資源，大力推廣足球操

針對(duì)學(xué)生熱衷于足球比賽，不喜歡枯燥乏味的球性練習(xí)的情況，通政中心小學(xué)充分利用足球教練員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將各種球性練習(xí)動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編，最終形成了一套全校師生喜歡的節(jié)奏鮮明、簡(jiǎn)潔易學(xué)的足球操。這套足球操，不但提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，還能使學(xué)生熟悉球性，提高身體的靈活性、協(xié)調(diào)性。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“人手一個(gè)球”，并在全校推廣足球操，在大課間練習(xí)過程中，數(shù)千只足球在學(xué)生的腳下、手中滾動(dòng)變換，場(chǎng)面壯觀讓人驚嘆。通過有趣的訓(xùn)練活動(dòng)提高了學(xué)生的足球基本功，真正做到寓教于樂，逐步達(dá)成“以球育德、以球健體、以球促智”的目標(biāo)。

3.以球育德，讓足球精神融入校園文化

在開展的各項(xiàng)活動(dòng)中融入“足球精神”。通政中心小學(xué)在師生中倡導(dǎo)校園足球文化，通過玩足球、畫足球、講足球、舞足球、賽足球、足球?qū)氊惱怖碴?duì)、中國(guó)隊(duì)足球主題活動(dòng)等形式多樣的活動(dòng)來(lái)宣傳足球知識(shí)，同時(shí)開展足球主題繪畫比賽、足球主題手抄報(bào)、足球主題征文比賽、足球主題中隊(duì)活動(dòng)等項(xiàng)目。賽前，學(xué)校校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組的成員們精心制訂了聯(lián)賽競(jìng)賽規(guī)程，并組建了后勤保障組、安全保衛(wèi)組與聯(lián)絡(luò)組等。賽中，他們做到了比賽公平公正，及時(shí)記錄比賽成績(jī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)足球苗子，為學(xué)校校園足球的開展注入了新鮮血液。賽后，學(xué)校還舉行了隆重的頒獎(jiǎng)儀式，激發(fā)學(xué)生對(duì)校園足球的熱情。

三、形成合力，系統(tǒng)盤活，推進(jìn)校園足球持續(xù)發(fā)展

1.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好的校園足球文化氛圍

學(xué)校把環(huán)境布置、宣傳教育作為足球文化建設(shè)的重要切入點(diǎn)，利用宣傳欄、黑板報(bào)、文化走廊來(lái)熏陶學(xué)生。學(xué)校有固定的校園足球宣傳欄，教學(xué)樓和辦公樓設(shè)有“足球卡通少年”的樓層標(biāo)志，訓(xùn)練場(chǎng)設(shè)有足球文化墻一面，教學(xué)樓設(shè)有足球文化墻一面，校園內(nèi)的每一堵墻、每一個(gè)角落都如同春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教育者，師生或行或停，無(wú)不置身于“人文教育場(chǎng)”中，感受著足球育人的力量。學(xué)校還利用紅領(lǐng)巾廣播站、校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)和新聞媒體廣泛宣傳校園足球運(yùn)動(dòng)的開展情況。

2.加強(qiáng)足球隊(duì)管理，提升足球隊(duì)競(jìng)技水平

以賽帶訓(xùn)，以賽帶練，以賽促發(fā)展，校園班級(jí)足球聯(lián)賽精彩紛呈，讓師生感受到了足球的樂趣。通政中心小學(xué)在普及足球基本技能和知識(shí)的基礎(chǔ)上，著力抓好學(xué)校足球隊(duì)的訓(xùn)練工作，以足球第二課堂活動(dòng)吸引熱愛足球、身體素質(zhì)較好的學(xué)生參加足球訓(xùn)練。在訓(xùn)練中，學(xué)校將抓牢學(xué)生興趣與提高學(xué)生基本功有機(jī)結(jié)合，在有趣的訓(xùn)練活動(dòng)中提高學(xué)生足球基本功，讓學(xué)生在體驗(yàn)樂趣的同時(shí)，還能學(xué)到基本的足球知識(shí)和技能。在比賽過程中，將足球運(yùn)動(dòng)精神和通政中心小學(xué)的底蘊(yùn)素養(yǎng)融為一體，賽出水平、賽出風(fēng)格，以一場(chǎng)場(chǎng)精彩紛呈的比賽詮釋了通政中心小學(xué)的學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)真摯的熱愛，散發(fā)無(wú)盡的熱情。

3.加大資金投入，保證項(xiàng)目建設(shè)，確保校園足球正常開展

長(zhǎng)期以來(lái)，制約通政中心小學(xué)校園足球發(fā)展的一大突出問題就是缺場(chǎng)地，為了解決足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不足的問題，學(xué)校積極向上級(jí)部門、校外機(jī)構(gòu)、社會(huì)熱心人士尋求資金幫助，設(shè)立學(xué)校體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，每學(xué)年都會(huì)根據(jù)需要撥出數(shù)萬(wàn)元專項(xiàng)資金用于學(xué)校校園足球工作，并將該項(xiàng)資金納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證學(xué)校校園足球工作的正常開展。學(xué)校先后多方籌措了30萬(wàn)元資金，于2015年建成了占地500m2的籠式足球場(chǎng)地——“快樂足球場(chǎng)”。此外，足球文化建設(shè)投入8萬(wàn)元，外聘教練員訓(xùn)練費(fèi)用為1.6萬(wàn)元，組織比賽活動(dòng)費(fèi)用為2萬(wàn)元，添置設(shè)備投入2萬(wàn)元，訓(xùn)練使用的足球、標(biāo)志桶、號(hào)卡等器材數(shù)量充足。

綠茵點(diǎn)亮夢(mèng)想，激情洋溢通政。足球承載了孩子們少年時(shí)的美好、勇敢、快樂、自信和收獲。這也將不斷地激勵(lì)通政中心小學(xué)的全體師生，為發(fā)展校園足球的夢(mèng)想而努力拼搏，扎實(shí)穩(wěn)妥地走好每一步。