移動閱讀環(huán)境下工科高校圖書館建設(shè)探析

劉晶晶

[摘要]在信息化時代，工科高校師生逐步習(xí)慣于在移動環(huán)境下進行閱讀，這就需要圖書館針對師生的閱讀需求進行分析，探索工科高校圖書館在提供閱讀服務(wù)中面臨的困難和對策。

[關(guān)鍵詞]移動閱讀 工科高校 圖書館

隨著智能手機的普及，手機已經(jīng)成為工科高校師生隨身攜帶的物品，他們無論是在教室、實驗室、食堂、宿舍甚至是校園的路上隨處可用手機進行閱讀。對于愛好閱讀的大學(xué)生或者教職工來講，一部手機就是一個圖書館。傳統(tǒng)的閱讀方式正在逐步向移動閱讀轉(zhuǎn)換，在移動環(huán)境下，如何滿足大學(xué)教職工的閱讀需求，就成為工科高校圖書館應(yīng)積極面對的挑戰(zhàn)。

一、移動閱讀的含義及特點

（一）含義

所謂移動閱讀，是指人們運用手中的移動閱讀設(shè)備對以電子版方式在互聯(lián)網(wǎng)上出版、發(fā)行的文本信息、圖像、聲音、數(shù)據(jù)等多種信息形式的內(nèi)容進行電子閱讀的行為。

（二）移動閱讀的特點

（1）移動閱讀的最顯著特點是信息的準確可靠性。工科高校圖書館移動版網(wǎng)站的信息資源，無論是購買還是自建的，都需經(jīng)過專業(yè)人員的審核校對。同時，工科高校圖書館購買的電子資源都得到了作者和版權(quán)商的許可。

（2）移動閱讀具有便攜的特點。隨著智能手機和平板電腦在技術(shù)上的不斷完善和工科高校無線網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，工科高校師生可以借助手機或平板電腦等閱讀工具隨時隨地閱讀，高效且詳細地查閱文獻資料或者其他資料。

（3）移動閱讀具有碎片化快餐式的特點。工科高校讀者忙碌之余可以在短暫的工作間隙和休閑的零散時間隨時閱讀，可以調(diào)整忙碌和緊張的工作狀態(tài)，合理利用時間，提高工作和學(xué)習(xí)效率。

（4）移動閱讀具有成本低廉節(jié)能環(huán)保的特點。工科高校圖書館普通電子書的價格一般不超過紙質(zhì)文獻價格的十分之一，閱讀載體是電子文獻，因此具有一定的價格優(yōu)勢，可以極大地減輕高校經(jīng)費緊張的壓力。此外，這種無紙化的閱讀方式，節(jié)約了紙張和存放空間，既低碳環(huán)保又節(jié)約資源。

二、工科高校讀者移動閱讀需求分析

目前工科高校圖書館為滿足師生移動閱讀的需求，正加大信息化建設(shè)的步伐，逐漸由以圖書館為中心向以用戶為中心的模式轉(zhuǎn)變。目前，工科高校圖書館的信息服務(wù)不再僅限于網(wǎng)絡(luò)平臺，它還包括了更多空間意義上的服務(wù)，因此，工科高校圖書館應(yīng)以大學(xué)生和教職工為調(diào)查對象，充分了解和掌握他們的信息需求。

（1）大學(xué)生的信息需求分析。目前，大學(xué)生的主體是95后，他們從小生活在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，對各類媒體軟件、電腦或其他科技產(chǎn)品已經(jīng)非常熟悉，手機已成為他們生活與學(xué)習(xí)的必需品。據(jù)了解，工科高校大學(xué)生的主要信息需求根據(jù)內(nèi)容分為：學(xué)習(xí)、就業(yè)與娛樂。學(xué)習(xí)主要是專業(yè)知識、實踐運用知識和感興趣的其他學(xué)科知識等信息，就業(yè)主要是對專業(yè)發(fā)展前景、個人職業(yè)能力培養(yǎng)、擇業(yè)技巧和社會對人才的要求等方面的信息，娛樂主要是小說、影視、娛樂新聞、游戲等方面的信息。信息時代移動網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來了許多便利，他們在遇到問題時，可以隨時拿出手機連接網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺獲取自身需要的知識或信息。

（2）教師的信息需求分析。信息時代下，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也潛移默化地改變了教師的教學(xué)方法，工科高校教師在授課過程中不再側(cè)重于知識的灌輸，更多地傾向于實踐操作，將理論與實際操作相結(jié)合。他們根據(jù)自身職業(yè)的需要，主要獲取關(guān)于專業(yè)知識、課堂實踐方法和時事的信息。為了使課堂更為活躍，授課方式和授課內(nèi)容更受95后學(xué)生喜歡，大部分教師獲取信息時更多考慮當下的社會熱點與實踐運用。在工科

（3）其他人員的信息需求分析。工科高校有很多實驗、科研、工程管理及后勤服務(wù)人員，他們更多地是在實驗室、車間和工地等地方工作，需要隨時隨地登錄網(wǎng)絡(luò)平臺獲取相關(guān)信息。他們的信息需求主要是實際操作知識和休閑娛樂。

三、工科高校圖書館開展移動閱讀面臨的問題

移動閱讀實效性強、自由、便捷，深受工科高校師生喜歡。移動閱讀與通訊商、圖書出版機構(gòu)、電子設(shè)備制作機構(gòu)等強強聯(lián)合，具有強大的發(fā)展前景，一方面為工科高校圖書館帶來發(fā)展機遇，但同時也存在一些制約移動閱讀發(fā)展的問題。

（1）移動閱讀設(shè)備不先進。大部分用戶特別是大學(xué)生囿于經(jīng)濟實力，在進行移動閱讀時使用的都是智能手機，而不是IPAD、Kindle等閱讀體驗效果較好的專業(yè)設(shè)備。智能手機屏幕小、背光刺眼、支持電子資源格式有限，如果長期使用，則容易造成視力疲勞，引起不良的閱讀體驗。目前數(shù)據(jù)庫廠商提供的界面風格各不相同，大都適合在計算機上使用，而不太適合在手機上使用。工科高校圖書館在開展移動閱讀服務(wù)的過程中，不可能投入大量資金進行專業(yè)電子閱讀器的購買，而讀者個人也不愿意花費高昂的費用去購買較好的閱讀設(shè)備。

（2）移動閱讀資源不充足。對于讀者而言，是否有足夠的閱讀資源是影響其能否進行移動閱讀的主要原因。由于工科類電子書資源需要花費較高的代價，導(dǎo)致很多高校圖書館只能選擇性購買。工科高校圖書館中移動閱讀的資源雖然免費，但能直接供手機閱讀的數(shù)字化文獻又十分有限，也沒有很好地解決各類資源的統(tǒng)一檢索、統(tǒng)一調(diào)度和全文閱讀等資源使用問題。

（3）移動閱讀版權(quán)不自由。由于我國對數(shù)字資源的版權(quán)保護有著較為嚴格的法律法規(guī)，在實際操作的過程中，往往由于執(zhí)行的過于嚴格，導(dǎo)致版權(quán)保護過度的現(xiàn)象時有發(fā)生，損害讀者的利益。以工科高校圖書館的電子書資源為例，雖然圖書館購買了電子書的資源并且種類比較豐富，但在實際的操作中，由于受到版權(quán)保護的影響，數(shù)據(jù)庫商無法對某一特定IP范圍的移動終端用戶群開放數(shù)據(jù)庫資源的權(quán)限。圖書館借閱的電子書只要一登出特定環(huán)境的認證系統(tǒng)即失效，讀者使用極其不便。

（4）移動閱讀快餐化不深入。由于普通用戶是用碎片化的時間進行移動閱讀的，這就促成了快餐式閱讀模式的出現(xiàn)，這種碎片化閱讀模式容易導(dǎo)致用戶在閱讀過程中形成淺閱讀的習(xí)慣，使讀者的閱讀習(xí)慣流于表面，未進行深度思考，不夠嚴謹，對工科專業(yè)學(xué)生未來發(fā)展和學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展造成不利影響。

四、工科高校圖書館高效開展移動閱讀的對策

（D培養(yǎng)讀者的移動閱讀素養(yǎng)。工科高校讀者移動閱讀素養(yǎng)的形成既要靠讀者自身的努力，更要靠圖書館的正確引導(dǎo)和教育。工科高校圖書館要加強工作人員的培訓(xùn)，運用宣傳、教育、專題培訓(xùn)等方式引導(dǎo)讀者正確利用移動閱讀，幫助他們建立合適的閱讀策略，或者通過新聞報道、典型案例等形式宣傳移動閱讀沉迷的害處，引導(dǎo)讀者特別是大學(xué)生努力提高移動閱讀素養(yǎng)。

（2）提高館員的數(shù)字化建設(shè)意識。閱讀方式在改變，工科高校圖書館必須采取最新的技術(shù)、最新的設(shè)備、最新的理念，引領(lǐng)全體師生閱讀，來發(fā)揮圖書館的科研和文化陣地作用。工科高校圖書館要通過調(diào)研考察、交流學(xué)習(xí)等方式，提高館領(lǐng)導(dǎo)及管理人員對數(shù)字化建設(shè)重要性的認識，樹立圖書館的責任感，引領(lǐng)全體師生閱讀新思維，提高數(shù)字化建設(shè)意識，注重對圖書館工作人員的繼續(xù)教育，提高他們的數(shù)字化素質(zhì)，適應(yīng)移動閱讀環(huán)境下圖書館工作的新要求。

（3）加強圖書館數(shù)字資源建設(shè)。移動閱讀環(huán)境下，讀者更多地希望利用圖書館架構(gòu)的信息平臺使用數(shù)字資源。因此，工科高校圖書館要更加善于使用各種先進工具改善服務(wù)，更加重視提供一系列基于移動閱讀的服務(wù)。首先，要完成聯(lián)網(wǎng)設(shè)備的采購、安裝及調(diào)試，如無線網(wǎng)WiFi的安裝，電子書借閱機設(shè)備的購買安裝，給讀者提供移動閱讀平臺，實現(xiàn)與各級節(jié)點的虛擬網(wǎng)聯(lián)通。其次，圖書館應(yīng)增加適應(yīng)移動閱讀的數(shù)字品種，不僅要增加電子圖書、電子期刊、電子報紙、數(shù)據(jù)庫、音視頻資源等，同時還要對網(wǎng)絡(luò)信息資源進行采集。再次，通過掃描二維碼下載圖書的便捷移動圖書館服務(wù)方式，提升電子圖書的閱讀率和利用率。對讀者提供數(shù)字資源的查詢、閱讀與下載，爭取讓更多的讀者使用數(shù)字資源，以消除讀者進行移動閱讀的障礙。

（4）開展網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀是引導(dǎo)讀者開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)資源為目的一種導(dǎo)讀方式，其內(nèi)容有網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航、在線導(dǎo)讀、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和圖書館網(wǎng)站建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀工作是提高讀者閱讀能力的重要手段，也是圖書館深化服務(wù)、彰顯特色的重要內(nèi)容。因此在網(wǎng)絡(luò)時代，工科高校圖書館應(yīng)充分重視網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)讀工作。

很多工科高校正在創(chuàng)一流和向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型的征程中奮力前行，作為學(xué)?？茖W(xué)文化工作的服務(wù)窗口，工科高校讀書館應(yīng)積極開發(fā)新功能，提供新服務(wù)，讓師生在移動閱讀的環(huán)境中邀游，為高水平大學(xué)建設(shè)服好務(wù)。