運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化體育教學(xué)的嘗試

萬軍

多媒體技術(shù)的運(yùn)用，以其鮮明的圖像，生動(dòng)的畫面，靈活多變的動(dòng)畫及音樂效果，把學(xué)生帶入一個(gè)神奇的世界，充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體作用，為學(xué)校體育室內(nèi)課教學(xué)提供了新的手段，對(duì)學(xué)生體育基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)知的發(fā)展、體育觀念的更新、體育技能的提高以及思維品質(zhì)的改善，都起到良好的促進(jìn)作用。因此，運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，學(xué)生會(huì)精神百倍，興趣盎然，課堂氣氛異?；钴S，充分激發(fā)了學(xué)生濃厚的求知欲望，從而推動(dòng)素質(zhì)教育質(zhì)量的整體提升。

當(dāng)前，隨著多媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展而逐漸運(yùn)用于課堂，多媒體技術(shù)的應(yīng)用能創(chuàng)設(shè)“聲、色、光、電”俱全的教學(xué)情景，加大教學(xué)信息的容量，擴(kuò)大教學(xué)的“空間”，延長教學(xué)的“時(shí)間”，從而開拓學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識(shí)，有效地提高了教學(xué)效率。我在平日的體育教學(xué)探索中也逐步認(rèn)識(shí)到多媒體技術(shù)的優(yōu)越性，為此我有意識(shí)地將教學(xué)手段做了相應(yīng)的改革，嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)現(xiàn)，運(yùn)用多媒體技術(shù)確實(shí)為教學(xué)提供了便捷、有效，甚至是高效的方法。

一、在小學(xué)體育課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的適用范圍

1.多媒體技術(shù)適用于傳授學(xué)生必要的運(yùn)動(dòng)常識(shí)和理論

傳統(tǒng)觀念往往忽視了小學(xué)體育課需要給學(xué)生傳授必要的運(yùn)動(dòng)常識(shí)和理論。我嘗試著制作了一組體育教學(xué)多媒體課件，并且開了一節(jié)校級(jí)公開課，收到良好的效果。通過這次嘗試，我覺得體育課是完全可以用多媒體來進(jìn)行教學(xué)的，且應(yīng)廣泛推廣運(yùn)用。

2.多媒體技術(shù)適用于教學(xué)容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作和糾正方法的相關(guān)內(nèi)容

多媒體教學(xué)可以運(yùn)用畫面演示各種錯(cuò)誤動(dòng)作，學(xué)生通過認(rèn)真觀看畫面，動(dòng)腦思考。然后，通過教師仔細(xì)分析、講解產(chǎn)生錯(cuò)誤動(dòng)作的根源后再進(jìn)行改正。另外，還可以將一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比賽錄像剪輯到教學(xué)軟件中，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，這樣對(duì)以后在室外實(shí)際練習(xí)技術(shù)動(dòng)作就能達(dá)到事半功倍的效果。

3.現(xiàn)在的學(xué)生喜歡把體育明星當(dāng)作自己的偶像，如果在多媒體電腦教學(xué)軟件制作中，將一些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員在比賽場上的精彩動(dòng)作圖片掃描進(jìn)去，再將運(yùn)動(dòng)員的簡歷輸入到軟件里，這樣不僅可以把學(xué)生的注意力吸引到課堂中來，還可以趁機(jī)鼓勵(lì)同學(xué)們要積極鍛煉身體，爭取以后也成為世界冠軍，為國爭光。

二、在小學(xué)體育課堂中運(yùn)用多媒體技術(shù)優(yōu)化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)

1.運(yùn)用多媒體技術(shù)能夠給學(xué)生提供直觀感受

多媒體技術(shù)教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是能給學(xué)生提供直觀的感受，通過畫面、圖片、聲音等綜合性多媒體技術(shù)，帶給學(xué)生生動(dòng)的、真實(shí)的形象，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展思維，幫助學(xué)生突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲

關(guān)于有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的理論很多，美國教育學(xué)家布魯納說：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣”，興趣的力量是巨大的。作為教師要充分挖掘教材中的興趣因素和藝術(shù)魅力，而運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的主體作用，達(dá)到 “寓教于樂”的目的。

3.利用多媒體教學(xué)技術(shù)授課，能夠更加突出教材重點(diǎn)難點(diǎn)，從而提高教學(xué)效率

教師準(zhǔn)確合理地處理教材、安排教法，是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。其中重要一點(diǎn)，便是如何將教材重點(diǎn)、難點(diǎn)突破，以達(dá)到讓學(xué)生理解、掌握動(dòng)作的目的。在以往的體育課教學(xué)中，動(dòng)作的重點(diǎn)、難點(diǎn)都要由教師反復(fù)示范，著重指出，一堂體育課中要重復(fù)多次。例如，在側(cè)身投擲的教學(xué)中，學(xué)生初學(xué)時(shí)，年齡比較小，教師的講解，學(xué)生不一定能完全理解，運(yùn)用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行授課時(shí)教師的動(dòng)作講解、示范，直接播放給學(xué)生觀看，學(xué)會(huì)的同學(xué)可以進(jìn)行練習(xí)，不會(huì)的同學(xué)可使用控制按鈕重復(fù)播放動(dòng)作的講解、示范。多媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)的體現(xiàn)也十分明顯，用特定的聲音、圖標(biāo)顯示，提醒學(xué)生注意，反復(fù)演示，結(jié)合教師的指導(dǎo)，形象地解決重點(diǎn)難點(diǎn)，讓學(xué)生直觀、主動(dòng)、立體地掌握動(dòng)作，提高教學(xué)實(shí)效。

4.將多媒體教學(xué)運(yùn)用到田徑隊(duì)訓(xùn)練中也有諸多好處

田徑隊(duì)運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練時(shí)教師由于時(shí)間和空間等原因，不可能將每一個(gè)項(xiàng)目的技術(shù)動(dòng)作都準(zhǔn)確、無誤、及時(shí)地示范給學(xué)生。運(yùn)用多媒體將那些在國際賽場上馳騁的體育健將的英姿展現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員眼前，既解決了教師在時(shí)間上、空間上的困難，同時(shí)亦改變了學(xué)生單一模仿教師示范動(dòng)作的枯燥教學(xué)，使學(xué)生能從中得到美的享受并激發(fā)自己抓緊體育訓(xùn)練的欲望。

三、多媒體教學(xué)技術(shù)在體育課中的注意事項(xiàng)

1.一定要適時(shí)視內(nèi)容應(yīng)用，不能為了多媒體而多媒體，為了評(píng)比課、公開課而使用多媒體技術(shù)。把計(jì)算機(jī)恰如其分地應(yīng)用到我們平時(shí)教學(xué)的整個(gè)過程中去，這樣不僅能使學(xué)生學(xué)到知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)動(dòng)作的理解、記憶和掌握，而且培養(yǎng)了他們主動(dòng)思維、觀察學(xué)習(xí)的能力，提高了體育課的教學(xué)效率。

2.誠然，多媒體技術(shù)是有效的，它作為奇妙的教學(xué)工具，為師“教”生“學(xué)”提供了極大的便利。但它畢竟是輔助體育課教學(xué)的，作為一名體育教師，我們不能忽視對(duì)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。我們?cè)谑褂糜?jì)算機(jī)輔助教學(xué)時(shí)，應(yīng)該更多考慮使用計(jì)算機(jī)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，組織學(xué)生學(xué)習(xí)和解決問題。總之，我認(rèn)為多媒體教學(xué)是輔助的，而我們的教學(xué)思想，教學(xué)方法的創(chuàng)新才是主要的，只有這兩者相輔相成、有機(jī)結(jié)合，才能結(jié)出累累的教學(xué)碩果。

總之，隨著多媒體技術(shù)在教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，體育課堂教學(xué)模式的變革已邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，利用多媒體計(jì)算機(jī)開發(fā)、應(yīng)用軟件到教學(xué)之中，已經(jīng)成為當(dāng)今發(fā)展主流。多媒體教學(xué)技術(shù)的開發(fā)、應(yīng)用必須符合當(dāng)前教育改革和課程建設(shè)的需要，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，重視軟件的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)試驗(yàn)，只有這樣，才能開發(fā)高水平的多媒體教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，全面的優(yōu)化課堂教學(xué)。

【作者單位：南京市煉油廠小學(xué) 江蘇】