“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學(xué)生管理工作創(chuàng)新路徑

楊丹偉 咸陽(yáng)師范學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院

最近幾年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)影響著日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，在社會(huì)生活中扮演的角色越來(lái)越重要。2015年，李克強(qiáng)總理提出了“互聯(lián)網(wǎng)+”理念以后，互聯(lián)網(wǎng)和各個(gè)行業(yè)的融合力度更深，推動(dòng)著各個(gè)行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。在社會(huì)生活中，高校承擔(dān)著培育人才的重要責(zé)任，做好學(xué)生管理工作對(duì)高校工作有序展開(kāi)具有重要意義。通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”和高校學(xué)生管理工作的融合可以探索出學(xué)生管理工作的新路徑。

一、創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作理念

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下，高校學(xué)生管理工作的創(chuàng)新基礎(chǔ)是學(xué)生管理工作理念的創(chuàng)新，各個(gè)學(xué)生管理工作者要從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)生們的思想觀念變化，切身轉(zhuǎn)變個(gè)人管理理念并讓選擇一種學(xué)生們更容易接受的管理方式。在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下，要堅(jiān)持學(xué)生為本的思想，站在學(xué)生們的角度思考和處理問(wèn)題，充分尊重學(xué)生們的個(gè)性，按照學(xué)生們自身特征優(yōu)化本校的學(xué)生管理路徑，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生們?cè)诟咝Ｏ冗M(jìn)的學(xué)生管理工作理念下更好的發(fā)展。

二、創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作模式

在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下，學(xué)生管理工作理念創(chuàng)新是基礎(chǔ)，而創(chuàng)新學(xué)生管理工作模式即為具體的路徑。過(guò)去的高校學(xué)生管理工作層級(jí)比較復(fù)雜，在管理時(shí)信息傳遞速度比較慢，管理質(zhì)量和效率并不高，信息傳遞速度比較慢，學(xué)生管理模式過(guò)于僵化。在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下，各個(gè)高校學(xué)生管理工作者要突破過(guò)去單向控制的學(xué)生管理模式，通過(guò)學(xué)校和學(xué)生之間的良性互動(dòng)構(gòu)建一個(gè)雙向體制，借助于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)創(chuàng)新學(xué)校和學(xué)生的雙向互動(dòng)管理模式，具體的模式創(chuàng)新如下所示。

(一)學(xué)生管理模式的實(shí)施基礎(chǔ)

首先，要實(shí)現(xiàn)管理模式的平臺(tái)化，這是“互聯(lián)網(wǎng)+”和高校學(xué)生管理工作有機(jī)結(jié)合的重要基礎(chǔ)，通過(guò)平臺(tái)化的管理模式可以及時(shí)傳遞和反饋信息，實(shí)現(xiàn)資源共享和實(shí)時(shí)交流。從目前來(lái)看，高校學(xué)生管理工作平臺(tái)化建設(shè)取得了突破性進(jìn)展，類(lèi)似微信和QQ群等互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)為學(xué)生管理工作提供了新的方式，大大提高了高校學(xué)生管理工作的效率，學(xué)生們不僅可以借助這些媒介獲得各種各樣的信息，進(jìn)行意見(jiàn)反饋，同時(shí)學(xué)校方面可以借助這些媒介了解和掌握學(xué)生們的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生們的滿(mǎn)意度提高學(xué)生管理工作的質(zhì)量。

其次，要實(shí)現(xiàn)組織的扁平化。過(guò)去的科層制影響下，學(xué)生管理工作環(huán)節(jié)比較復(fù)雜，管理的部門(mén)體系不科學(xué)導(dǎo)致了組織結(jié)構(gòu)的不合理，阻礙學(xué)生管理工作的有效進(jìn)行。在“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下，要充分尊重學(xué)生這一主體，建設(shè)扁平化的組織結(jié)構(gòu)模式，更靈活的滿(mǎn)足學(xué)生們的多種需求，借助互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生管理部門(mén)進(jìn)行撤銷(xiāo)、合并和重組，實(shí)現(xiàn)管理機(jī)構(gòu)無(wú)縫連接，保證高效、有序地開(kāi)展學(xué)生管理工作，構(gòu)建扁平化的學(xué)生管理工作模式。

(二)管理模式實(shí)踐示例

通過(guò)學(xué)生管理的平臺(tái)化和組織扁平化，高校的管理者們可以借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化學(xué)生管理工作體系，在高校學(xué)生管理工作中，對(duì)學(xué)生們的思想教育和日常管理兩方面是管理工作的重要內(nèi)容，下面筆者將結(jié)合具體的實(shí)例進(jìn)行管理模式實(shí)踐示例。

首先，在進(jìn)行學(xué)生日常管理工作時(shí)，高校學(xué)生管理工作人員要結(jié)合具體情況選擇合適的互聯(lián)網(wǎng)工具，有秩序的做好學(xué)生日常管理工作。第一，借助學(xué)生管理系統(tǒng)錄入學(xué)生們的日常信息，及時(shí)修改和更新信息，把握和學(xué)生們相關(guān)的動(dòng)態(tài)狀況。第二，要借助于微信群和QQ群等上傳學(xué)校管理工作文件，保障信息及時(shí)傳遞出去，及時(shí)獲得學(xué)生們的意見(jiàn)反饋等。第三，要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建學(xué)習(xí)討論小組，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)讓學(xué)生們表達(dá)自己的想法，提高討論的科學(xué)性。第四，通過(guò)學(xué)院的公眾號(hào)和官方微博記錄學(xué)生們的集體活動(dòng)，拉近師生之間的距離。

其次，在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行思想教育管理時(shí)要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)了解學(xué)生們的思想狀況，及時(shí)解決學(xué)生們?cè)谒枷敕矫娴膯?wèn)題，幫助學(xué)生們解答疑惑。從目前來(lái)看，高校學(xué)生思想方面的問(wèn)題主要有以下幾種：學(xué)生們學(xué)習(xí)問(wèn)題，伴隨著成長(zhǎng)出現(xiàn)的心理問(wèn)題，在戀愛(ài)方面的情感問(wèn)題，和人相處的問(wèn)題以及對(duì)人生規(guī)劃的問(wèn)題等等。為了更好的解決上述問(wèn)題就要采取以下幾種措施：首先要借助學(xué)校的官方微博和微信設(shè)置專(zhuān)門(mén)的思想教育工作板塊，及時(shí)發(fā)布學(xué)校的思想教育工作動(dòng)態(tài)；其次要在校內(nèi)的學(xué)生社區(qū)論壇中公布一些和學(xué)生息息相關(guān)的就業(yè)信息，讓學(xué)生們可以和學(xué)生管理工作者更好的溝通；最后，要在學(xué)校建設(shè)專(zhuān)門(mén)的“學(xué)習(xí)交流”欄目，學(xué)生們也可以互相交流經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源共享，在校內(nèi)形成良好的風(fēng)氣。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)雙向互動(dòng)學(xué)生管理工作模式可以創(chuàng)建良好的學(xué)生管理工作平臺(tái)，通過(guò)扁平化組織模式重視和學(xué)生們之間的溝通交流和信息共享。和過(guò)去的單向控制模式不同，雙向互動(dòng)模式強(qiáng)調(diào)發(fā)揮學(xué)生們的主體地位，實(shí)現(xiàn)和諧的關(guān)系模式。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上述分析可以得知，“互聯(lián)網(wǎng)+”視閾下高校學(xué)生管理工作要借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更好的服務(wù)學(xué)生，各個(gè)高校的學(xué)生管理工作人員要學(xué)會(huì)使用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)工具，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工具的作用并不斷優(yōu)化高校的學(xué)生管理工作，讓學(xué)生們?cè)谳p松和諧的氛圍下獲取知識(shí)并提升自我。