圖書館助推青少年矯正價值觀探索研究
——唐圖努力打造青少年社會主義核心價值觀法治建設(shè)主陣地

徐弘飛 孫婷 魯一思 唐山市圖書館課題組

青少年是國家的未來，民族的希望，肩負著神圣的使命，長期以來成為階級爭奪、國外敵對勢力爭奪的焦點。青少年培育和踐行社會主義核心價值觀，就是要在法律層面上提高自身素質(zhì)，樹立遠大理想和愛國意識，確立正確的人生觀、價值觀，修好功德，學(xué)會勞動，學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩助人，學(xué)會謙讓寬容，學(xué)會自省自律，當(dāng)好國家繁榮昌盛、長治久安接班人。唐山市圖書館強力助推青少年矯正價值觀，努力打造成社會主義核心價值觀法治建設(shè)主陣地。

一、存在的主要問題

我們通過深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前我市青少年中存在如下思維傾向和主要問題：

一是人生目標(biāo)迷惘。我市部分青少年受多元思維影響，志向空缺或偏激，生活缺乏目標(biāo)，人生目標(biāo)更缺乏，整天昏昏沉沉、忙忙碌碌，他們也在追逐，但追逐的是什么，目標(biāo)是什么，連自己都不清楚。目標(biāo)、命運、前途、理想，一切的一切都是空的，聽天由命。二是價值觀念扭曲。在各種外界環(huán)境的壓力下，一部分青少年的價值觀從價值主體、價值取向到價值評價標(biāo)準(zhǔn)都發(fā)生了很大變化，向“自我”傾斜，被“金錢”扭曲，主導(dǎo)靈魂的就一個“錢”字。三是攀比之風(fēng)日盛。有一些青少年胸中沒有格局，攀比之風(fēng)日盛，追逐享樂，吃穿住行欲望超高，不惜出賣尊嚴為境外勢力搖旗吶喊，做代言人；不惜出賣色情，失掉貞操做寄生蟲。四是愛情行為亂象叢生。一部分青少年的愛情觀，與社會主義價值觀、倫理道德背道而馳，他們陶醉于聲色世界、虛擬人生，安樂于茍且一時、“曾經(jīng)擁有”。在部分青年中，同居享樂、找大款走致富捷徑等，“不求天長地久”。五是寬容謙讓缺失。有一部分青少年心胸狹窄，寬容謙讓缺失，在家里“小皇帝”作風(fēng)嬌生慣養(yǎng)，說一不二。在外邊“寧可天下人負我，我決不負天下人”，“唯我獨尊”，缺乏大局整體意識、寬容意識。

二、研究的破解措施

針對上述問題，圖書館要充分發(fā)揮傳播信息的富集地，傳播先進文化的主陣地，意識形態(tài)價值觀的教育基地作用，以十九大精神為指針，采用引導(dǎo)、教育、影響、監(jiān)督等多種方法，促推青少年矯正價值觀，使思維行為步入社會主義核心價值觀法治建設(shè)軌道，通過深入研究特提出如下應(yīng)對措施。

(一)深入學(xué)習(xí)貫徹落實十九大精神，政府重視加大支持力度，促進法治進程，促進青少年樹立高尚品德，確立遠大理想

1.各級黨委政府，各大專院校，應(yīng)深入學(xué)習(xí)貫徹落實十九大精神，深刻理解國家將社會主義核心價值觀從培育和踐行這樣一個道德的層面，上升到立法立規(guī)的法治層面的重大現(xiàn)實意義和深刻歷史意義，加大政策資金支持力度，迅速改善所屬圖書館軟硬件設(shè)施，大力支持各圖書館平臺建設(shè)，用抓經(jīng)濟的方法抓文化陣地建設(shè)，切實矯正青少年價值觀。公共圖書館是重要的文化場所，要牢牢占領(lǐng)意識形態(tài)領(lǐng)域這個文化主陣地，采取切實可行的應(yīng)對措施，加強主流意識形態(tài)價值觀的吸引力、凝聚力，提高主流意識形態(tài)對網(wǎng)絡(luò)文化的控制力和引導(dǎo)力，與國外敵對勢力打好對青少年這場“無硝煙戰(zhàn)爭”的爭奪戰(zhàn)，用傳播、感化、引導(dǎo)、教育、法治等多種手段，助推青少年矯正價值觀，牢固樹立社會主義核心價值觀，培養(yǎng)好社會主義長治久安接班人。

2.市圖書館在研究改進提升活動方式的同時，應(yīng)系統(tǒng)提煉經(jīng)驗做法，將每項活動的具體做法、重視程度、取得的成效等總結(jié)出來，上報市委市政府、市文廣新局及相關(guān)部門批示參閱，將典型經(jīng)驗推廣出去，在全市圖書館系統(tǒng)形成一個針對青少年社會主義核心價值觀的傳播、引導(dǎo)、教育、監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，不留死角的將“第二課堂”辦好，激勵廣大青少年“愛黨愛國，立身做人，勤學(xué)善思，立志成才，歷練本領(lǐng)，立業(yè)為民”，樹立遠大理想。

3.各縣(市)區(qū)公共圖書館、各大專院校、高初中小學(xué)圖書館，應(yīng)借鑒學(xué)習(xí)成功的做法，在充分研究圖書館職能定位的基礎(chǔ)上，確定選擇最大限度提升圖書館傳播服務(wù)功能。要采用現(xiàn)代的、多媒體聲光電一體化加微信平臺的傳播方式，讓青少年樂于參與、互動交流、入心、入腦、見于行動。

(二)加強自身建設(shè)，將意識形態(tài)的價值觀目標(biāo)數(shù)據(jù)化，納入目標(biāo)考核機制，量化責(zé)任，在法治規(guī)范的軌道上先行一步，為社會青少年做出表率

唐山圖書館已經(jīng)取得很大成效，但仍有可以突破的空間，那就是將社會主義核心價值觀引入目標(biāo)考核體系先行先試。

為了更好的發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，應(yīng)將社會主義核心價值觀內(nèi)容，量化成責(zé)任指標(biāo)兌現(xiàn)到各個部室、各個工作崗位，將意識形態(tài)的核心價值觀數(shù)據(jù)化，量化成看得見摸的著的行為規(guī)范，年底根據(jù)目標(biāo)落實情況，統(tǒng)一考核打分，統(tǒng)一獎懲兌現(xiàn)，在法治和制度的軌道上先行一步。

量化責(zé)任目標(biāo)內(nèi)容，既有唐圖員工自身內(nèi)容，也有針對來館青少年行為表現(xiàn)內(nèi)容。唐圖員工自身的內(nèi)容是，將價值觀具體內(nèi)容量化到工作中，兌現(xiàn)考核，相互監(jiān)督。同時，對來館活動中表現(xiàn)突出、合作意識強、道德法治意識強，對社會主義核心價值觀有深刻理解、嚴格遵循的青少年除有物質(zhì)獎勵外，還將表現(xiàn)情況反饋青少年所在單位、機關(guān)、學(xué)校等，以資鼓勵。對表現(xiàn)不好的青少年，重點教育、啟發(fā)、幫助，有進步表現(xiàn)時及時鼓勵。也就說，只要到唐圖來過的青少年，在館內(nèi)都有一本電子登記簿，實時記錄表現(xiàn)情況，形成了圖書館監(jiān)督的大數(shù)據(jù)庫。每個唐圖員工根據(jù)所做工作成績，青少年在館內(nèi)表現(xiàn)情況確定工作業(yè)績，雙向制約、雙向監(jiān)管、綜合考評。充分調(diào)動唐圖員工創(chuàng)新積極性，看哪個部室組織的活動多，看哪個部室工作業(yè)績突出，哪個部室青少年參與的積極性高，成效大等等，努力探索一條圖書館強力促推青少年培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。

(三)選擇攀比享樂、變異愛情觀和人生尊嚴等為突破點，從員工入手，抓看得見摸得著的思想意識問題，量化數(shù)據(jù)考核指標(biāo)，取得經(jīng)驗后再向社會推廣

唐圖員工除監(jiān)督青少年讀者踐行社會主義核心價值觀數(shù)據(jù)目標(biāo)外，本身更應(yīng)該率先垂范。唐圖員工絕大部分屬于青年人，應(yīng)主要瞄準(zhǔn)攀比享樂、變異愛情觀、人生尊嚴和團結(jié)協(xié)作等為切入點，聯(lián)系工作實際、生活實際，抓看得見摸的著的思想意識問題。

1.首先了解清楚每位員工的家庭經(jīng)濟狀況，將吃、穿、住、行等列入考慮目標(biāo)，量化各種行為指標(biāo)，采取相互監(jiān)督、社會監(jiān)督和讀者監(jiān)督的方式，將員工的日常消費納入考核視線，提倡勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，提高自身的節(jié)約意識。從“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧、光盤行動”做起，對吃、穿、住、行等有無攀比享樂行為實時記錄，作為年終考核的加減分條件。

2.將愛情、婚姻、家庭以及對父母的關(guān)愛孝敬程度等，量化成數(shù)據(jù)考核指標(biāo)，對夫妻恩愛、家庭和睦、相互尊重、相互支持、共同進步、孝敬雙方父母、孩子教育得方的，作為年終考核加分項，做的差地作為減分項。

3.將有關(guān)人生尊嚴的涉危、涉密、涉色、涉毒、涉黃、涉賭和網(wǎng)上傳播負面信息的行為，量化成數(shù)據(jù)考核指標(biāo)，嚴格要求唐圖員工八小時之內(nèi)和八小時之外的各種活動，必須符合社會主義核心價值觀要求，時時處處發(fā)揮正能量作用。

4.將團結(jié)協(xié)作、寬容忍讓、敬業(yè)創(chuàng)新等內(nèi)容，量化成數(shù)據(jù)考核指標(biāo)，對表現(xiàn)好的作為加分項，對表現(xiàn)不好的作為減分項。

5.社會主義核心價值觀可以量化的其他內(nèi)容，一起納入目標(biāo)考核體系，這里不一一列舉。

示范引領(lǐng)的作用是巨大的，唐圖作為意識形態(tài)、文化教育的主陣地，要傳播“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”，首先員工本身要率先垂范，在工作作風(fēng)和生活作風(fēng)上給人以自信的感覺，要充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，要營造豐富的圖書館文化。用圖書館文化對青少年的行為習(xí)慣、言談舉止以及人生觀、價值觀產(chǎn)生潛移默化的影響。用目標(biāo)考核的方法加強圖書館文化建設(shè)，以創(chuàng)建優(yōu)良館風(fēng)為核心，以優(yōu)美的環(huán)境為重點，以開展豐富多彩的活動為載體，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強、調(diào)動青少年主動參與的圖書館文化活動，積極營造社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的文化氛圍，讓青少年在優(yōu)美、和諧的環(huán)境中增長知識、健康成長、陶冶情操。

(四)利用互聯(lián)網(wǎng)+，用電腦、微傳、圖書、影像、講座、論壇、游樂等多種形式傳播出去，感化教育相結(jié)合，讓青少年入心入腦，知恥立德

1.加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，利用互聯(lián)網(wǎng)+，打造“微傳共享無縫對接網(wǎng)絡(luò)平臺”，全方位為青少年開放，全息占領(lǐng)青少年業(yè)余文化生活和文化領(lǐng)域陣地。

2.唐圖要當(dāng)好全市“領(lǐng)頭羊”，起到行業(yè)引領(lǐng)潮流作用，還應(yīng)該注重人才隊伍建設(shè)，對電腦網(wǎng)絡(luò)人才采取培養(yǎng)和引進相結(jié)合的方法，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需要。加大網(wǎng)絡(luò)維護和監(jiān)管，堅決杜絕不健康、不文明，甚至黃、賭、毒的內(nèi)容侵蝕系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)，從源頭堵住侵蝕青少年意識形態(tài)價值觀的信息。然后，疏導(dǎo)青少年多看道德模范、先進典型、愛國教育、紅色教育、英雄事跡的內(nèi)容。這樣采取疏、堵結(jié)合的方式，促進青少年大力弘揚和培育民族精神，提高民族自尊心、自信心、自豪感，樹立國家利益高于一切的觀念，自覺傳播先進文化、弘揚社會正氣、倡導(dǎo)科學(xué)精神，抵御西方腐朽思想文化的滲透，提高思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。

3.各種活動要務(wù)求實效，活動內(nèi)容要突出德育引導(dǎo)，將社會主義核心價值觀內(nèi)容、激發(fā)正能量內(nèi)容作為主導(dǎo)內(nèi)容，將文化自信體現(xiàn)在事事處處。將增長見識、磨礪品質(zhì)、提升素質(zhì)的愛國主義教育、人生觀教育、社會公德教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、榮辱觀教育、勞動觀教育、自覺紀(jì)律教育和法治教育等內(nèi)容，采用豐富多彩的形式呈現(xiàn)出來，激發(fā)青少年參與積極性。

(五)配合市委政府、機關(guān)學(xué)校等多點互動，發(fā)揮人員集中和宣教優(yōu)勢，在青少年中營造一個社會氛圍，產(chǎn)生潤物細無聲和潛移默化的效果

1.唐圖是市委市政府的重要文化陣地，要緊密圍繞市委市政府的中心工作開展各項活動，將各項活動與社會主義核心價值觀聯(lián)系起來，一并籌劃、一并實施，要增強大局意識、政治意識、責(zé)任意識。

2.唐圖在開展活動時，應(yīng)努力與政府、機關(guān)、學(xué)校、社會多聯(lián)系，多溝通，得到政府、機關(guān)、學(xué)校、社會的廣泛支持，實現(xiàn)多點聯(lián)動、相互促動，對青少年形成一個啟發(fā)教育引導(dǎo)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，營造一個氣氛和氛圍，讓青少年認識到社會主義核心價值觀才是唯一正確的價值觀，并自覺抵制國外敵對勢力的滲透、誘導(dǎo)、欺騙、炒作、潛移默化等行為。

千里之行，始于足下。青少年面臨著人生發(fā)展的最為關(guān)鍵時期，時代要求他們要學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會奉獻，這些都是將來面向社會和生活必須具有的最基本、也是最重要的品質(zhì)。其中最核心的就是學(xué)會如何做人，學(xué)會做一個能正確處理人與人、人與社會關(guān)系并使之能協(xié)調(diào)發(fā)展的人；做一個有理想、有道德、有高尚情操的人；做一個有利于社會、有利于人民，有利于國家的人。唐山市整個圖書館系統(tǒng)應(yīng)該利用獨特的優(yōu)勢，幫助青少年順利度過懵懂期，順利跨過桎梏區(qū)，在法律層面上提高青少年的自身素質(zhì)，樹立遠大理想和愛國意識，確立正確的人生觀、價值觀，修好功德，學(xué)會勞動，學(xué)會勤儉，學(xué)會感恩助人，學(xué)會謙讓寬容，學(xué)會自省自律，伴隨著“修身、齊家、治國、平天下的價值理念，成長成才”。