淺談新媒體對高校行政管理工作的影響與實踐運用

孫玥 天津中德應用技術大學

隨著我國教育行政管理體制改革進程的不斷推進，為我國高校行政管理工作提出了更高的要求。為了更好的適應新課程標準中的要求，行政管理工作者們不斷轉變工作理念并對工作方法進行積極創(chuàng)新，而新媒體的不斷發(fā)展為我國高校行政管理工作提供了更好的契機，將其引用到行政管理中，不僅可以使行政管理內容顯得更加形象化、具體化，同時也可以促進政策宣傳形式的多樣化。下面編者根據自己多年的經驗就此展開一些分析與探討，以期為相關行政管理工作者提供必要的借鑒與幫助。

一、新媒體的概念

所謂新媒體是新時代下科學技術不斷發(fā)展與進步的產物，其本身具有智能化、網絡化以及多媒體化等特點。將新媒體引用到高校行政管理工作中可以將行政管理內容中的一些抽象、枯燥的內容以圖片、聲音、動畫以及視頻等多種形式全方位、多角度的展示在師生面前，這樣可以極大地提升行政管理的高效性，師生也更易接受和理解行政管理工作。

二、新媒體對高校行政管理工作的影響

(一)讓行政管理過程更加智能化

在傳統(tǒng)的工作方法中，行政管理人員通常采用“發(fā)傳單+組織講座”的方式宣傳行政管理工作，其不僅大大浪費了時間，同時也讓師生感到非常的枯燥、無味?，F在，行政管理人員將新媒體引入行政管理中可以直接將準備好的行政管理材料展示在校園官網、微信公眾號上，并讓師生自行閱讀、拷貝，甚至師生在新媒體平臺上只需要動動手指就能對當下高校行政管理工作提供意見和建議。相對而言，這種新型的行政管理工作方式顯得更加高效、便捷、智能。

(二)使行政管理過程更加網絡化

現階段，計算機網絡已經廣泛深入到人們的學習以及生活中，高校師生對于網絡已經具備一定的了解與應用。例如：師生在查閱校管資料時無需翻閱厚重的學校材料，完全可以通過一臺電腦來實現。行政管理人員也可以將重點宣傳內容做成視頻或者微平臺分享給師生，以便于師生更好的了解高校行政管理工作情況。這種行政管理方式顛覆了傳統(tǒng)的工作方法，讓整個行政管理過程變得更加網絡化，在更大程度上滿足了行政管理工作網絡化建設需求。

(三)促進行政管理過程的多媒體化

很多師生對行政管理中的一些抽象概念不理解，甚至對高校行政管理工作產生誤解。現在，行政管理人員可以通過多媒體的形式以圖片、聲音、視頻等多種形式將內容變的更加具體形象，例如：在講十九大的精神內涵時，行政管理人員可以給師生播放一段習近平主席演講時的視頻，用真人真聲和演講畫面給師生多重感官的刺激，讓師生更好的進入學習狀態(tài)，達到更好的政治宣傳目的。這種行政管理方式可以讓行政管理過程變得更加大眾化，讓內容變的更加通俗、易接受。

三、新媒體在高校行政管理工作中的實踐運用

(一)采用“微平臺”工作方法，突出行政管理重點

雖然利用新媒體開展行政管理工作可以提高工作效率，但也需要行政管理人員在花費大量的時間與精力去整理行政管理資料，因此，行政管理人員可以采用“微平臺”工作方法，即將自己搜集到的資料制作5～10分鐘的短視頻，將每部分的重點、難點部分提取出來進行標注、分析、總結，以充實、整理行政資料庫。隨著新媒體的不斷發(fā)展，微平臺行政管理成為了高校行政管理工作的重要工具之一。

(二)體驗式行政管理法，對內容進行動態(tài)模擬

利用新媒體進行行政管理工作并不只是將內容照搬到電腦和手機屏幕上，更是要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢與特點，幫助師生更好的理解工作內容。這種利用新媒體增強師生內容體驗的方法也被稱作體驗式行政管理法，旨在通過增強師生的內容體驗讓師生更容易記憶和理解一些抽象內容。例如：在講授“社會主義核心價值觀”的時候，很多師生腦子里雖然會想出很多答案，但是卻理不清它們之間的層級關系。此時行政管理人員就可以通過多媒體教具直觀的展示這種層級關系，并通過具體的事例說明社會主義核心價值觀的具體表現。

(三)自主學習法，注重行政管理人員的引導作用

新媒體也不是萬能的，其不可能完全代替行政管理人員的引導作用。行政管理人員本身是工作的主導者，無論是制作多媒體材料還是創(chuàng)建“微平臺”，都是為了宣傳工作價值，引導師生參與到行政管理工作中來，因此，為更好的發(fā)揮行政管理人員在宣傳工作中的啟發(fā)、引導作用，新媒體要融入現代化工作理念，即配合自主學習法以創(chuàng)造新的行政管理宣傳模式。實際行政管理過程中，行政管理人員可以讓師生利用新媒體進行自我學習，方式包括上網學習、考試等等，這有助于加強新媒體在高校行政管理工作中起到的實際行政管理宣傳作用。

四、結束語

綜上所述，新媒體的不斷發(fā)展是時代進步的產物，高校行政管理工作要想取得更好的成效就必須不斷容納新事物，讓其為己所用并促進自身的不斷發(fā)展，文中很多觀點都是編者的個人見解，還有很多更好的方法與策略需要高校行政管理工作者在實踐中不斷探索。