新聞報道中如何講好故事

王冠芝

（陜西廣播電視臺，陜西 西安 710061）

2013年8月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上指出：“要創(chuàng)新對外宣傳方式，著力打造融通中外的新概念、新范疇、新表述、講好中國故事，傳播好中國聲音?！?014年5月，總書記又在中國國際友好大會上再次提出“要重視公共外交，傳播好中國聲音，講好中國故事，向世界展示一個真實、立體、全面的中國”。會講故事，早已是新聞記者最基本的職業(yè)要求，在本文中，筆者就通過自己的工作采訪及學習所獲，淺談一下新聞報道中，如何講好故事。

一、新聞和故事是“好兄弟”，要“聊天”不要“采訪”

新西蘭著名學者艾倫貝爾是這樣定義“記者”的：新聞記者是這個時代的職業(yè)講故事者，新聞記者的工作就是要找故事和講故事。清華大學教授李希光對記者的定義更是言簡意賅：尋找故事與講故事的人。新聞記者要講好故事，首先要善于發(fā)現故事，這就要求新聞記者在采訪中，要有敏銳的洞察力，善于從細節(jié)中發(fā)現可以放大的故事，通過細節(jié)，讓新聞有溫度、有分量。而如何發(fā)現故事，就需要一定的技巧，這也是對新聞從業(yè)者職業(yè)素養(yǎng)的考驗。

我們常說，新聞和故事是“好兄弟”，要挖掘好的故事，離不開“走心”的采訪，而這就要求新聞記者是一個“有心”的聊天者，善于從聊天中發(fā)掘的細節(jié)，講述讓人印象深刻的故事。筆者曾經參加到一次全國性的新聞采訪活動，對某央企一位基層一線工人做兩集的人物報道。采訪對象所在的行業(yè)是鐵路電氣化方面，非?；逎y懂，如何在專業(yè)性極強的背景下，挖掘出吸引人眼球的故事，在前期對接中，筆者了解到，主人公看似粗線條，內心卻非常細膩，他會每天寫日記,思念親人的時候會吹笛子。于是，抓住了這些可以放大的故事細節(jié)，筆者在故事講述時，用采訪對象的一篇篇日記串場，展示其在業(yè)務上的勇于探索、精益求精，又用夕陽西下吹笛子的細節(jié)收尾，展示了一線野外工作者的細膩情懷，讓原本“硬邦邦”的專業(yè)人物故事，變得有血有肉，讓人更加印象深刻。好故事讓好新聞更有溫度，也更有趣，而有技巧的聊天，善于發(fā)現細節(jié)的新聞眼光，是關鍵的基礎所在。

好故事的挖掘，有時候可以集中體現在一個人物的多元方面，有時候可以用超時間的跨度來呈現。512汶川地震的報道中，除了讓人心痛的災難，一個個生動的故事，讓不少人至今記憶猶新。2018年5月，汶川地震十周年，不少媒體都推出了專題新聞報道。筆者所在的新聞單位，也進行了特別策劃，在持續(xù)了半個月的新聞報道中，兩則人物報道，讓不少觀眾難忘。第一則故事，選取了10年前地震中出生的地震寶寶，和接生他的醫(yī)生，當時拍攝這條新聞的記者，受父母之托，給孩子取名震武，而當時的醫(yī)生，是在臨時搭建的帳篷里完成的接生。十年后，給孩子取名的記者，再次來到災區(qū)，尋找到了當年接生的醫(yī)生，以及那個叫震武的孩子，當年的新生兒已經是10歲的少年，曾經受災的家庭如今在迎接著第二個孩子的到來，當年搖搖欲墜的醫(yī)院早已全新改建。記者、醫(yī)生、孩子，三個人物10年后再相遇，通過跨度十年的故事，展示災區(qū)的變化重生，比起數字的羅列、成果的堆砌，來自普通人的樸素故事，讓新聞好看又暖心。

第二個故事同樣跨越了十年的時間距離。十年前，一個即將參加高考的女生，在臨時搭建的帳篷里參加了高考。十年后，大學畢業(yè)的女生回到了當時受災的母校當起了語文老師，在修建一新的學校，年輕的老師給學生們講述了自己當年的高考作文題，同時又為孩子們出了一道作文題，回憶十年變化，這篇名為《辛老師的作文題》的報道，用十年間，不同孩子的作為題，巧講故事，這種帶有時間烙印的好故事，更打動人。

二、用好矛盾、沖突、懸念，體現結構力量

講故事的目的是為了使報道更具傳播力和引導力，使新聞的可信度和接受度更強。但講什么、怎樣講好，卻是必須要解決的問題，一篇好的新聞報道，在遵循客觀事實、做到準確公證的前提下，更需要通過新聞創(chuàng)作者巧妙的設計布局，讓故事引人入勝、刻骨銘心，這就要求新聞記者必須用好矛盾、沖突、懸念，體現結構的力量。

新聞故事的最大特點是以小見大，我們要選擇有典型意義的事，不一定要求題材重大，但一定要有內涵，帶有寓意，要有可傳遞的理念、思想和行為。新聞中出現的矛盾越突出、情結越沖突，越吸引眼球，包括人與人的沖突、生產與環(huán)境的沖突，以及不同觀點、價值觀之間的沖突等?！跋矐n都要報”不回避矛盾，寫真實的人、真實的事，切忌把人物寫得高大全，通過性格展示、行為描寫和細節(jié)刻畫，讓讀者自己認識、體察和感受。不要為講故事而講故事，要結合社會和行業(yè)背景來寫，敘述要簡練、生動，不能無節(jié)制地描寫瑣碎細節(jié)，以致淡化了中心，模糊了主題。新聞故事講好故事，必須用好矛盾、沖突和懸念，體現結構的力量，而矛盾沖突的選擇，往往因為不同的地域特色而愈發(fā)顯得意味深長。

一方水土養(yǎng)一方人，不同的地域有其不同的文化特征和城市元素。因此，在充分挖掘地方元素的基礎上做好新聞報道，最終成為不可多得的好作品、好故事。而地域特征和城市元素，正是新聞報道的“富礦”，一旦深挖進去，定能收獲更多不一樣的故事。央視家喻戶曉的紀錄片《舌尖》系列，之所以一經播出就引發(fā)好評，就是因為講好了一個個富有地域特色的好故事。筆者也負責創(chuàng)作過兩個系列的類似報道，新聞報道的內容是介紹陜西本土的非物質文化遺產，但是表現的形式，全部用有矛盾的故事來展現，通過引人入勝的故事，展示非物質文化遺產的博大精深，以及技藝傳承的故事。在報道中，筆者就格外注意講有矛盾沖突的故事。在一篇關于打鐵技藝和手工竹編技藝的報道中，分別選取了夫妻故事、父子故事這兩個大的主題，通過講述夫妻相濡以沫相互扶持經營鐵鋪的故事，展示關中鐵匠的傳統(tǒng)手藝，同時用曾經暢銷的鐵具到逐漸無人問津，展示技藝瀕臨失傳的遺憾。在展示竹編技藝的報道中，筆者更是巧妙地將故事矛盾的沖突放大，在父子故事的講述中，父親是傳統(tǒng)的竹編藝人，兒子是新農村全域旅游的打工者，由于收入懸殊的問題，身為竹編技藝傳人的父親，無法說服兒子繼承家族手藝，這樣的矛盾沖突中，就很好地講述了許多傳統(tǒng)手工藝在現代面臨的困境，但在片尾，又專門剪輯了小孫子認真把玩爺爺竹編作品的鏡頭，給觀眾以想象的空間，同時又預示著老藝人技藝傳承的心愿尚有實現的可能。其實，類似的報道很多，在多數的情況下，我們往往會直接就技藝說技藝，而由人物故事、由矛盾沖突構建出的故事報道，就顯得有血有肉、立體而豐滿，更能讓觀眾產生思想上的共鳴。

此外，筆者還認為，講好故事還要以小見大。所謂以小見大，就是要讓“一滴水看見太陽的光輝”，通過基層實踐的“點”，反映整體層面的“面”。而要找準這個“點”，就必須具有整體視野，在吃透中心工作或重大主題的背景、意義和核心訴求的基礎上，結合本地圍繞中心推進新聞報道的創(chuàng)新舉措和生動實踐，使報道“上接天線，下接地氣”，使故事“有血有肉，深入靈魂”。

三、結語

好故事是好新聞的靈魂，而好故事的挖掘，離不開采訪者富有技巧的聊天發(fā)現，離不開尊重客觀事實基礎上的矛盾、沖突和結構設計。這些元素的疊加，構成了好故事的基本元素，豐富了新聞的內涵，而好的新聞工作者，就是巧妙利用這些新聞元素，制作出受眾喜愛的新聞報道，這是成就好新聞的核心所在，更是對新聞從業(yè)者專業(yè)素養(yǎng)的要求和考驗。