傳統(tǒng)文化下電視科普動(dòng)畫片的特征與教育研究

王 睿 牛逸男

（重慶郵電大學(xué) 傳媒藝術(shù)學(xué)院，重慶 400065）

沃爾特·迪士尼曾說：“動(dòng)畫能解釋人類于腦中呈現(xiàn)及產(chǎn)生印象的任何事物。”中國(guó)動(dòng)畫始于傳統(tǒng)的民間技巧，專注于探索藝術(shù)表現(xiàn)形式，制作出許多偉大的作品。中國(guó)的動(dòng)畫在藝術(shù)表現(xiàn)方面，蘊(yùn)涵中華五千年文明和優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，表現(xiàn)形式具有民族化的風(fēng)格，內(nèi)容上具有民俗化的特征?？破談?dòng)畫片通過塑造靈活生動(dòng)的人物造型，描述逼真有趣的故事情節(jié)，通過寓教于樂的方式進(jìn)行傳播，表達(dá)給未成年兒童優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使未成年兒童在充滿中華民族五千年文明的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶下學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，獲得健康成長(zhǎng)。

一、科普動(dòng)畫電視的民族化與民俗化特征

（一）表現(xiàn)形式：民族化的風(fēng)格

意大利動(dòng)畫歷史學(xué)家Gianna Naboto Ben Tazzi曾談到：“我相信動(dòng)畫當(dāng)然是動(dòng)態(tài)影像的始祖，為動(dòng)作和動(dòng)態(tài)上的藝術(shù)呈現(xiàn)，包括了視覺造型和線條，是屬于另類的動(dòng)力藝術(shù)，在視聽藝術(shù)領(lǐng)域，視覺和聲音的語言成分最多，視覺藝術(shù)的重要造型和色彩是不可或缺的。加上聲音，畫面與聲音的完美結(jié)合呈現(xiàn)出動(dòng)的藝術(shù)之獨(dú)特價(jià)值和藝術(shù)性?！?0世紀(jì)50年代到60年代，“創(chuàng)作富有中國(guó)傳統(tǒng)美術(shù)風(fēng)格的動(dòng)畫片”，成為中國(guó)動(dòng)畫家的共識(shí)。中國(guó)動(dòng)畫片的開拓者萬氏兄弟曾提到：“中國(guó)的活動(dòng)漫畫應(yīng)有中國(guó)的人物形象?！痹趧?dòng)畫主題、人物造型、環(huán)境情節(jié)、表現(xiàn)風(fēng)格方面，都蘊(yùn)涵著具有中國(guó)特色的民族風(fēng)格。從1948年到1959年，中國(guó)動(dòng)畫經(jīng)歷了解放戰(zhàn)爭(zhēng)和政權(quán)交替，它形成了民族化風(fēng)格的兩個(gè)鮮明特征，即政治和道德教育的宣傳工具。

（二）內(nèi)容構(gòu)建：民俗化的題材

作為“中國(guó)學(xué)派”動(dòng)畫類型的創(chuàng)始人之一，特偉曾經(jīng)說過：“京劇是最容易表現(xiàn)出中國(guó)風(fēng)格的方式”，《驕傲的將軍》中的角色設(shè)計(jì)借鑒了傳統(tǒng)京劇，背景是中國(guó)國(guó)畫的工筆畫風(fēng)格，除此之外，角色服飾、故事情節(jié)、建筑類型等都體現(xiàn)了中國(guó)特色的民族文化，甚至可以從中國(guó)民俗故事中找到相似點(diǎn)。

作為中國(guó)國(guó)寶級(jí)的藝術(shù)瑰寶，取材自齊白石寫意花鳥畫的水墨科普動(dòng)畫片《小蝌蚪找媽媽》中的水墨畫風(fēng)格，形式新穎，具有濃郁的民族特色，動(dòng)畫角色造型生動(dòng)，形象特征飽滿，富有情趣，不但開創(chuàng)了中國(guó)動(dòng)畫的里程碑，甚至在世界動(dòng)畫史上也翻開了嶄新的一頁，并且創(chuàng)造出了名詞“水墨動(dòng)畫”。需要指出的是，水墨動(dòng)畫是具有中國(guó)民族特色的獨(dú)一無二的動(dòng)畫片，不僅為中國(guó)動(dòng)畫制作技術(shù)上提供了寶貴的智慧和經(jīng)驗(yàn)，也使中國(guó)民間繪畫藝術(shù)蓬勃發(fā)展。

（三）傳播方式：寓教于樂的表達(dá)

1.趣味性

《海爾兄弟》是中國(guó)第一部科普教育動(dòng)畫片。故事情節(jié)積極健康，充滿知識(shí)性與趣味性，將科學(xué)和技術(shù)與現(xiàn)實(shí)生活融為一體，故事表達(dá)的道理淺顯易懂，提倡伸張正義、批判罪惡，給予一種正能量的傳播，幫助青少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。醫(yī)學(xué)科普教育動(dòng)畫片《我從哪里來》，通過人類從受精卵到胚胎發(fā)育再到分娩的過程，劇情的立意是解答“我從哪里來”這一問題，其角色造型簡(jiǎn)單，充滿童趣，很容易被青少年兒童接受。

2.娛樂性

據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)動(dòng)畫受眾多為未成年人，尤其是青少年兒童。隨著中國(guó)動(dòng)畫片在視覺技術(shù)上的日趨成熟，作為科普動(dòng)畫的受眾，他們更喜歡能夠生動(dòng)地反映他們的內(nèi)心感受，問題和夢(mèng)想的故事，并且，具有一定的娛樂特征。科普動(dòng)畫《小水滴的水循環(huán)之旅》通過一顆小水滴的“旅行”描述了地球與大氣間的水循環(huán)過程，教育青少年兒童珍惜水資源，維護(hù)生態(tài)平衡。

3.審美性

動(dòng)畫是一種在美學(xué)中具有極強(qiáng)表現(xiàn)力的現(xiàn)代藝術(shù)。關(guān)于真善美認(rèn)知，關(guān)于正確三觀的認(rèn)知，這些需要從很小的時(shí)候就建立起來?！靶芎⒆印蓖ǔＪ侵笍男]有接受良好教育和正確三觀引導(dǎo)的青少年兒童，這也是為什么父母一直倡導(dǎo)青少年兒童能夠觀看更多具有積極意義和教育意義的動(dòng)畫的原因?？破談?dòng)畫片《不一樣的兔子》中倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒“好習(xí)慣”“好行為”，教育孩子寬容、善良，幫助他人；《畫師的智慧》通過可愛的人物造型、有趣的故事情節(jié)，使得青少年兒童能夠更深刻地理解故事中蘊(yùn)涵的物理知識(shí)，具有一定的審美特征。

二、內(nèi)涵化與科學(xué)化：科普動(dòng)畫電視的教育意義

（一）提升心理素質(zhì)，樹立正確三觀

科普動(dòng)畫片歌頌親情與勇敢；教會(huì)青少年兒童運(yùn)用智慧和知識(shí)與壞人斗爭(zhēng)，用善心、善言、善行去幫助弱者；體現(xiàn)對(duì)恃強(qiáng)凌弱者的批判，對(duì)合作溝通的支持，對(duì)善良美好者的擁護(hù)。例如：《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴分?，每集?huì)講述一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，包涵社會(huì)生活和技能等各個(gè)方面，這些動(dòng)畫作品都是經(jīng)典的，不僅僅是因?yàn)槠渥髌繁旧砉适碌娜の缎裕瑑?nèi)涵豐富，回味無窮，成功的角色塑造，更是因?yàn)檫@些動(dòng)畫片為青少年兒童甚至是成年人提供了一個(gè)對(duì)真善美的感悟，一個(gè)樹立正確價(jià)值觀的機(jī)會(huì)。

（二）繼承傳統(tǒng)文化，普及科學(xué)知識(shí)

中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有深厚的民族特色，世代相傳，歷史悠久，博大精深?？破談?dòng)畫弘揚(yáng)過團(tuán)結(jié)合作、與邪惡的斗爭(zhēng)到底的精神，描述過人物的叛逆、正義與勇敢，歌頌過親情的偉大，使青少年兒童理解信念和堅(jiān)持的可貴?？破談?dòng)畫《科普中國(guó)之魔力科學(xué)小實(shí)驗(yàn)》《氣象百問》《酷杰的科學(xué)之旅》《藍(lán)迪科學(xué)百科》等動(dòng)畫片，通過系列動(dòng)畫片，科普科學(xué)知識(shí)，讓青少年兒童了解氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、歷史學(xué)、地理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，目的是增加青少年兒童對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用。

（三）傳播正確思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

數(shù)字時(shí)代的來臨伴隨著動(dòng)畫技術(shù)的趨近成熟，中國(guó)動(dòng)畫迎來了久違的春天。日益進(jìn)步的科學(xué)技術(shù)，廣大的市場(chǎng)空間，加上為國(guó)外加工而壓抑多年的民族意識(shí)，使得中國(guó)內(nèi)地的科普動(dòng)畫有如蓄勢(shì)待發(fā)的火山，這次振興的目的不再只是“如何結(jié)合科普動(dòng)畫與傳統(tǒng)文化”，更是“如何培養(yǎng)青少年兒童學(xué)習(xí)興趣”。中國(guó)政府也為科普動(dòng)畫提出了多項(xiàng)利多政策，為科普動(dòng)畫的發(fā)展和運(yùn)作培養(yǎng)了更具競(jìng)爭(zhēng)力的環(huán)境。科普動(dòng)畫《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴吠ㄟ^免費(fèi)送播、鴻篇巨制、提高生產(chǎn)力的技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)開放書籍、玩具、文具、服裝等衍生品來收回成本，創(chuàng)造利潤(rùn)，促進(jìn)動(dòng)畫電視產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，為青少年兒童埋下科學(xué)夢(mèng)的種子，培養(yǎng)科學(xué)興趣，懷著夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，追求更廣闊的知識(shí)海洋。

三、結(jié)論

中國(guó)五千年文明的演變和發(fā)展，形成了中華民族歷史上各種思想文化和觀念結(jié)合下的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。隨著科普動(dòng)畫電視教育方式的不斷更新和完善，在這個(gè)內(nèi)容為王的時(shí)代，“科普+動(dòng)畫”作為一種全新的組合模式，推陳出新，革故鼎新，得到了廣泛的應(yīng)用，為全民科普大計(jì)做出了巨大的貢獻(xiàn)，使科普知識(shí)做到了真正可以玩、可以感受、可以懂得，達(dá)到科普動(dòng)畫娛樂和教育的目的，實(shí)現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)文化的偉大復(fù)興，更使青少年受眾在趣味劇情中吸收知識(shí)，獲得成長(zhǎng)。