黨的十八大以來(lái)習(xí)近平青年成才觀研究

王結(jié)義，束玉潔

（皖南醫(yī)學(xué)院 護(hù)理學(xué)院，安徽 蕪湖 241000）

青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年是國(guó)家和民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，也是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的繼承者和開(kāi)拓者。馬克思主義經(jīng)典作家歷來(lái)重視青年的成長(zhǎng)成才，并有諸多重要論述。青年馬克思在《青年在選擇職業(yè)時(shí)的考慮》一文中指出，青年選擇最能為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)，才能成為高尚的人，才能得到真正的幸福。列寧在《青年團(tuán)的任務(wù)》中深刻指出了青年團(tuán)的性質(zhì)、宗旨以及青年的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。毛澤東在《青年運(yùn)動(dòng)的方向》一文中闡述了五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)廣大青年的先鋒隊(duì)和主力軍作用。鄧小平在《關(guān)于修改黨的章程的報(bào)告》中指出：“青年——是我們的未來(lái)，我們的一切事業(yè)的繼承者”[1]。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平用深入淺出、生動(dòng)活潑、透徹深邃的思想和語(yǔ)言，結(jié)合青年發(fā)展和成才規(guī)律，站在國(guó)家、民族、人民的高度，充分闡述了新時(shí)期廣大青年如何成才、怎樣成才、成為什么樣的才等重要問(wèn)題。科學(xué)、系統(tǒng)地把握習(xí)近平的青年成才觀，更好地引導(dǎo)廣大青年投入中華民族偉大復(fù)興的歷史征程，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的道路上建功立業(yè)，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 如何看待與評(píng)價(jià)青年：習(xí)近平青年成才觀的基礎(chǔ)

正確對(duì)待青年的歷史地位和作用是習(xí)近平青年成才觀的首要觀點(diǎn)，也是如何培養(yǎng)與發(fā)展青年、如何做好青年工作的基礎(chǔ)前提。青年的歷史作用貫穿于中國(guó)革命、建設(shè)和改革的各個(gè)歷史時(shí)期。在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，廣大青年懷著滿腔熱血，發(fā)憤圖強(qiáng)，為了爭(zhēng)取國(guó)家民族獨(dú)立和人民解放拋頭顱灑熱血，前仆后繼死而后已。新中國(guó)成立后，國(guó)家一窮二白、百?gòu)U待興之時(shí)，廣大青年響應(yīng)黨和國(guó)家號(hào)召，到祖國(guó)最艱苦的地方、到人民最需要的地方建功立業(yè)。改革開(kāi)放以來(lái)，廣大青年為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興銳意進(jìn)取，孜孜不倦。馬克思經(jīng)典作家認(rèn)為：人是一切社會(huì)關(guān)系的總和，人“只有在集體中，才能獲得全面發(fā)展其才能的手段”[2]。同樣，國(guó)家富強(qiáng)、民族振興離不開(kāi)廣大青年的努力奮斗，青年個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同樣也離不開(kāi)國(guó)家和社會(huì)為其提供舞臺(tái)。縱觀革命、建設(shè)和改革開(kāi)放的歷程，我們可以發(fā)現(xiàn)，青年人生理想和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)總是與國(guó)家和民族的發(fā)展息息相關(guān)。

習(xí)近平評(píng)價(jià)青年的歷史作用和地位總是與國(guó)家、民族的命運(yùn)結(jié)合在一起。習(xí)近平認(rèn)為，青年是最富有活力和朝氣的群體，青年應(yīng)當(dāng)富有夢(mèng)想、敢于拼搏、具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新精神。2013年，習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出，“青年最富有朝氣、最富有夢(mèng)想......青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望”[3]?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨從來(lái)都把青年看作是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，從來(lái)都把青年作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的生力軍，從來(lái)都支持青年在人民的偉大奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生理想”[3]。

習(xí)近平評(píng)價(jià)青年的歷史作用和地位總是與時(shí)代的要求結(jié)合在一起。2014年5月4日習(xí)近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上說(shuō)：“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，時(shí)代的責(zé)任賦予青年，時(shí)代的光榮屬于青年”[4]。青年的歷史使命不是空想得來(lái)的，而是與當(dāng)前所處的中國(guó)國(guó)情、世情、社情等息息相關(guān)的。青年要主動(dòng)承擔(dān)更多的責(zé)任，努力完成國(guó)家和人民賦予的歷史使命。

習(xí)近平將青年是否成才與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的成敗興衰及中國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起。中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)與中國(guó)夢(mèng)能否實(shí)現(xiàn)需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)有志青年共同奮斗。習(xí)近平指出：“中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”[3]。2016年4月26日，在視察安徽期間同知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話中，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“青年是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接班人、是國(guó)家的未來(lái)和民族的希望......全面建成小康社會(huì)，廣大青年是生力軍和突擊隊(duì)”[5]。從以上重要講話中，我們可以窺見(jiàn)習(xí)近平殷切希望廣大青年在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中矢志奮斗、有所作為。

2 如何培養(yǎng)與發(fā)展青年：習(xí)近平青年成才觀的核心內(nèi)容

青年的成長(zhǎng)與成才是一個(gè)系統(tǒng)工程，青年的成長(zhǎng)與成才不僅僅指的是擁有知識(shí)或掌握某些技能，更多的內(nèi)涵則是全面發(fā)展。青年樹(shù)立成才觀的意義是什么，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立怎樣的成才觀以及青年成才的路徑是什么，構(gòu)成習(xí)近平青年成才觀的核心內(nèi)容。

一是要求廣大青年要有堅(jiān)定的理想信念和正確的價(jià)值觀引領(lǐng)。正確的理想信念是青年成長(zhǎng)成才的指明燈，是廣大青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和追求的必要條件。理念信念缺失，精神上就會(huì)缺鈣。廣大青年要牢固樹(shù)立馬克思主義信仰，在認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律和基本國(guó)情的基礎(chǔ)上，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。青年要將中國(guó)特色社會(huì)主義共同理念同共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來(lái)，并矢志奮斗。青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，在青年時(shí)期確立正確的價(jià)值觀尤為關(guān)鍵。廣大青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)化為堅(jiān)定的思想信仰和行為上的基本遵循，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程中建功立業(yè)。

二是鼓勵(lì)廣大青年多讀書(shū)，提高自身道德修養(yǎng)練就過(guò)硬本領(lǐng)。堅(jiān)定的理想信念、人生理想和價(jià)值的實(shí)現(xiàn)都離不開(kāi)青年自身的不斷內(nèi)省與激勵(lì)，而提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)最好的途徑就是讀書(shū)。習(xí)近平期望廣大青年愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)，學(xué)會(huì)將書(shū)本上的知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中去，在提高自身道德素養(yǎng)的同時(shí)增強(qiáng)本領(lǐng)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中發(fā)揮出更大能量。

三是勉勵(lì)廣大青年始終不渝地堅(jiān)持創(chuàng)新。創(chuàng)新是進(jìn)步的靈魂，也是國(guó)家和社會(huì)永葆生機(jī)與活力的重要源泉。同樣，作為個(gè)體，因循守舊、停滯不前、坐享其成、墨守成規(guī)，將喪失機(jī)遇，無(wú)法實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。機(jī)遇總是留給敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新的人。青年是人生中思維最活躍的時(shí)期，也是最有朝氣、最敢于打破現(xiàn)狀的階段，廣大青年要在學(xué)習(xí)和工作中逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立創(chuàng)新思維，要善于在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，敢于在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中嘗試各種新觀點(diǎn)、新方法。為此，習(xí)近平期望廣大青年解放思想、求真務(wù)實(shí)，要有敢為人先的銳氣，敢于突破陳規(guī)、敢于打破各種思想束縛、超越前人。

四是希望廣大青年保持艱苦奮斗的作風(fēng)。艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華民族歷經(jīng)各種磨難逐步走向繁榮昌盛的重要秘訣，中華民族發(fā)展史就是一部艱苦奮斗史。青年正是成就事業(yè)的黃金時(shí)期，更需要努力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。廣大青年只有保持艱苦奮斗的精神才能做到居安思危，才能抵御各種誘惑和不正之風(fēng)，才能進(jìn)一步拉近與群眾之間的感情和聯(lián)系，才能修煉出崇高的品德和堅(jiān)忍不拔的意志。習(xí)近平期望廣大青年立足自身崗位，不怕困難險(xiǎn)阻、勇于攻堅(jiān)克難、充分發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，在各行各業(yè)中書(shū)寫(xiě)精彩人生。

3 如何開(kāi)展青年工作：習(xí)近平青年成才觀的落腳點(diǎn)

青年的成長(zhǎng)與成才的條件和路徑是習(xí)近平青年成才觀的落腳點(diǎn)。青年的成長(zhǎng)成才不僅需要社會(huì)各方面力量的關(guān)心與支持，更需要廣大青年自身的努力與修煉，這充分體現(xiàn)了外因與內(nèi)因的辯證法原理，是辯證唯物主義在青年工作中的具體運(yùn)用。習(xí)近平就如何開(kāi)展青年工作提出以下重要觀點(diǎn)：

各級(jí)黨委和政府要在思想上高度重視青年工作。各級(jí)黨委和政府應(yīng)當(dāng)扮演好引領(lǐng)學(xué)生、幫助學(xué)生、服務(wù)學(xué)生的關(guān)鍵角色。習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)指出：“各級(jí)黨委和政府要充分信任青年、熱情關(guān)心青年、嚴(yán)格要求青年，為青年馳騁思想打開(kāi)更浩瀚的天空，為青年實(shí)踐創(chuàng)新搭建更廣闊的舞臺(tái)”[3]。各級(jí)黨委和政府要努力營(yíng)造公平公正的環(huán)境，不斷激發(fā)人才的活力和創(chuàng)造力，充分信任和密切關(guān)注青年成長(zhǎng)。鼓勵(lì)和支持各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干活走入高校、走進(jìn)學(xué)生中間，傾聽(tīng)青年學(xué)生的呼聲，了解青年學(xué)生境遇，關(guān)心青年學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。

塑造青年模范人物，注重榜樣指引。新行為主義的主要代表人物之一A.班杜拉認(rèn)為，“榜樣表現(xiàn)出觀察者原本不具備的新的思想模式和行為模式，通過(guò)觀察，觀察者也能形成同樣形式的思維和行為”[6]。青年模范人物是廣大青年中的佼佼者，他們大多是在某方面或領(lǐng)域取得了令人矚目的重要成績(jī)。以大學(xué)生思想政治教育為例，在自媒體高度發(fā)達(dá)的今天，僅靠強(qiáng)行的“理論灌輸”效果往往適得其反。而如果運(yùn)用榜樣示范法，可以激勵(lì)更多的青年人以青年模范為指引，很容易產(chǎn)生思想共鳴。習(xí)近平指出：“青年模范人物是廣大青少年學(xué)習(xí)的榜樣，肩負(fù)著更多社會(huì)責(zé)任和公眾期望，在青少年中乃至全社會(huì)都有著很強(qiáng)的示范帶動(dòng)作用”[7]。

發(fā)揮共青團(tuán)組織在青年工作中的主力軍作用。共青團(tuán)組織是聚集青年、引領(lǐng)青年、服務(wù)青年、充分發(fā)揮青年作用的先鋒組織。2016年4月19日，在《共青團(tuán)中央改革方案》出臺(tái)前夕的團(tuán)中央改革動(dòng)員上，共青團(tuán)中央書(shū)記處第一書(shū)記秦宜智多次提到青年工作，他提到“要積極適應(yīng)時(shí)代和青年新變化”“要以直接服務(wù)引導(dǎo)青年為重”“突出青年主體地位”。共青團(tuán)組織是黨的助手和后備軍，同時(shí)也是青年工作中發(fā)揮著生力軍和突擊隊(duì)的作用。共青團(tuán)組織要以此次《共青團(tuán)中央改革方案》為契機(jī)，從頂層設(shè)計(jì)、服務(wù)理念、體制機(jī)制、方式方法等方面，不斷加大創(chuàng)新力度，增強(qiáng)共青團(tuán)凝聚青年和服務(wù)青年意識(shí)，提高廣大青年對(duì)共青團(tuán)組織的認(rèn)可，切實(shí)增加廣大青年的成就感和獲得感。既要為青年成長(zhǎng)成才提供平臺(tái)，又要在思想上、組織上引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的理想信念和價(jià)值觀，從而引導(dǎo)廣大青年在時(shí)代的大潮中建功立業(yè)。

青年自身需要通過(guò)學(xué)習(xí)樹(shù)立夢(mèng)想，通過(guò)練就過(guò)硬本領(lǐng)成就事業(yè)。夢(mèng)想是指引人前進(jìn)的動(dòng)力之源，有夢(mèng)想的人生才是有意義的人生。廣大青年要理解實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)之間的聯(lián)系，明確在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中自身應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任，要將個(gè)人的夢(mèng)與國(guó)家的夢(mèng)、民族的夢(mèng)統(tǒng)一起來(lái)，深刻認(rèn)識(shí)到只有在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史進(jìn)程中才能實(shí)現(xiàn)自身的夢(mèng)。廣大青年要通過(guò)積極努力學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技能，積極應(yīng)對(duì)日新月異的社會(huì)變革環(huán)境。習(xí)近平指出：“學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑”[7]。學(xué)習(xí)是為了更好地指導(dǎo)實(shí)踐，通過(guò)不斷的實(shí)踐來(lái)促進(jìn)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。習(xí)近平勉勵(lì)廣大青年將學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，當(dāng)做一種生活方式，通過(guò)學(xué)習(xí)、鉆研技能，練就過(guò)硬本領(lǐng)，并學(xué)以致用，充分發(fā)揮廣大青年在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的征程中的最大能量。

4 習(xí)近平青年成才觀的現(xiàn)實(shí)意義

習(xí)近平青年成才觀是由一系列重要觀點(diǎn)組成的思想體系。它立足于中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐，將青年的成才觀納入到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興夢(mèng)想中去理解，幫助廣大青年清醒認(rèn)識(shí)到其在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)中擔(dān)當(dāng)起主人翁的地位和作用。習(xí)近平青年成才觀，具有豐富的思想內(nèi)涵與時(shí)代價(jià)值，它是當(dāng)前乃至今后一段時(shí)間做好青年思想政治教育工作的重要指針，指明了青年工作的前進(jìn)方向，也是廣大青年時(shí)刻可以參照的成長(zhǎng)指南。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的社會(huì)進(jìn)程中，習(xí)近平青年成才觀有利于更好指導(dǎo)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才，更好地引導(dǎo)青年學(xué)生肩負(fù)起在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中的時(shí)代擔(dān)當(dāng)。此外，青年發(fā)展工作是黨的事業(yè)的重要組成部分，習(xí)近平青年成才觀為推動(dòng)黨的事業(yè)發(fā)展提供了新的思路和不竭動(dòng)力。廣大青年在習(xí)近平青年成才觀的指引下，必將在中華民族偉大復(fù)興中承擔(dān)更多的責(zé)任，從而為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自身的力量。

參考文獻(xiàn)：

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