淺談小學(xué)體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志力

郭長強

阿瓦提縣魯迅小學(xué) 新疆阿克蘇 843200

意志力是人格體現(xiàn)的積極面，對一個人的性格養(yǎng)成、品質(zhì)沉淀有著極其重要的影響。體育教育活動對培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)具有不可替代的作用。因此，作為體育教師，除了要教給學(xué)生體育運動的基礎(chǔ)知識和體育技能以外，通過體育活動鍛煉學(xué)生的意志，增強他們克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心，在教學(xué)的過程中不斷地鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生良好的意志力，為學(xué)生們的未來發(fā)展道路做好鋪墊，也顯得尤為重要。教師要從全面出發(fā)，選擇適合小學(xué)生的教學(xué)方式，從課程資源的整合到心理認知的啟發(fā)，都需要顧慮周全，讓意志力在學(xué)生的身心融合中滲透，在主體發(fā)揮中升華。

一、要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，必須加強對學(xué)生的思想教育工作

1.教師要加強學(xué)生對于集體榮譽感的教育

學(xué)生不僅是教育的對象，也是教育的主體。我常教導(dǎo)學(xué)生“一屋不掃，何以掃天下”的思想，讓他們樹立正確的價值觀。多增設(shè)一些體育比賽的氛圍，給他們一個參與和感受的空間，讓學(xué)生充分展示自我，并感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。

2.克服困難，在困難環(huán)境中發(fā)揮意志力

意志力常常是生成于困難的環(huán)境中，體育教學(xué)中也不例外，簡單的任務(wù)要求，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境往往不能很好地培養(yǎng)學(xué)生的意志力。因此，教師應(yīng)該利用困難，甚至可以制造困難，讓學(xué)生在困難的環(huán)境中本能地發(fā)揮克服困難的意志力。

二、言傳身教，體育教師也要進行有目的地自我意志力的培養(yǎng)

無論是哪一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，教師的言傳身教對學(xué)生都有著直接的影響和感染。體育教學(xué)也一樣，不僅運動技能需要教師的親身示范，精神內(nèi)涵也離不開教師的榜樣當(dāng)先。特別是思想還沒有獨立的小學(xué)生，教師的一言一行都對他們有著權(quán)威、信賴的帶動作用。因此，教師要向?qū)W生展示意志力的積極能量，讓學(xué)生明白意志力是體育運動中必須兼?zhèn)涞闹匾焚|(zhì)，讓學(xué)生隨著耳濡目染，自然地吸收、聚集起意志力，并與運動融為一體。在體育教學(xué)中，教師們不但要教給學(xué)生必要的運動知識、技能，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。其中言傳身教不但可以完成基本教學(xué)，還能將老師專業(yè)、肯吃苦的精神傳遞給學(xué)生，潛移默化的培養(yǎng)了學(xué)生的意志力。

小學(xué)生具有很強的可塑造性，我們作為教師，一定要言傳身教，從自身出發(fā)，用自己的實際行動來感染學(xué)生，逐漸鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì)和堅強的意志力。

三、學(xué)生意志力培養(yǎng)策略

1.自我激勵法

樹立自信心是學(xué)生學(xué)習(xí)成功的動力,有了動力,學(xué)習(xí)鍛煉的目的才能由理想變成現(xiàn)實。因此在教學(xué)中要不斷地加強對學(xué)生的心理素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生在遇到困難難以堅持的時候，樹立一種“我能行”的觀念，消除各種消極情緒的影響，在心里默念“我不比別人差”，“我一定能行”，通過這種自我鼓勵、自我說服的方法，來動員自己的意志力，并且努力克服各種困難。

2.要培養(yǎng)學(xué)生積極和愉快的情感

人的意志力會受情緒情感的影響。其中積極樂觀的情緒能促進學(xué)生們的意志活動，增強學(xué)生們的體力和精力，激勵著他們?nèi)タ朔щy，實現(xiàn)預(yù)定的目標(biāo)。反之，消極悲觀的情緒則會降低學(xué)生們體育活動的積極性和精力，同時就不利于意志行動的貫徹。因此，我在教學(xué)中，也時刻注意著這些不良的消極的情緒給學(xué)生帶來的困擾，并且及時主動地去幫助同學(xué)化解和排遣這些壞的情緒。

3.重視競賽活動

從精神培養(yǎng)層面來說，體育教學(xué)實踐中，競賽活動的作用是不可小覷的。一方面，活動形式靈活、自由，能夠更好地調(diào)動起學(xué)生的參與興趣；另一方面，競賽特點能夠?qū)W(xué)生形成一種心理感染，在相互比拼、追逐的過程中，更容易激發(fā)出學(xué)生的運動精神，體現(xiàn)出強烈的意志力。如此一來，不僅能夠促進學(xué)生對成功的渴望，也會讓學(xué)生在互助合作中培養(yǎng)起集體榮譽感，共同完成目標(biāo)，進而堅固自身的意志。在體育活動實施中，教師要多挖掘活動的趣味性，抓住學(xué)生的感知切合點。

四、讓學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉的知識

體育課不是單純的體力鍛煉活動，如果不合理地運用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生進行身體的鍛煉，這樣不僅會影響鍛煉的效果，而且還有可能會損害身體健康。同時，讓學(xué)生意識到科學(xué)的鍛煉也是很重要的，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)，拓寬學(xué)生知識的接觸面，激發(fā)學(xué)生參加體育活動，進行科學(xué)鍛煉的興趣，進而養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。同時也有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平。

“冰凍三尺，非一日之寒”，良好的意志品質(zhì)不是短期內(nèi)就可養(yǎng)成的，因此在體育教學(xué)中，教師要不斷地鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，激勵學(xué)生的斗志，通過體育教學(xué)鍛煉學(xué)生的意志，增強他們克服困難，戰(zhàn)勝困難的信心，從而對學(xué)生意志品質(zhì)進行培養(yǎng)，在教師的引導(dǎo)和監(jiān)護下逐漸培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)。只有如此，素質(zhì)教育在體育教學(xué)中才能真正落到實處。