網(wǎng)媒時代高職思想政治教育模式探究

全 健

（長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長沙 410004）

一、網(wǎng)媒時代高職思想政治教育的重要性

大學(xué)生思想政治教育工作在黨的十八大以來受到黨中央高度重視，也取得了明顯成效。高職思想政治工作的改變帶動了高職風(fēng)氣的變化，社會對高職的滿意度也有了新的提升。在這樣的環(huán)境下，各高職院校更加注重大學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)，高職思想政治工作水平也不斷提升。高職院校作為教書育人的場所，大學(xué)生思想政治工作占據(jù)著重要位置。網(wǎng)媒時代大學(xué)生人數(shù)越來越多。2016年全國普通本?？普猩?48.6萬人，在校生2695.8萬人，畢業(yè)生704.2萬人。如果不加強網(wǎng)媒時代大學(xué)生思想政治教育，沒有形成網(wǎng)媒時代正確的人生觀和價值觀，將難以形成正確的是非觀，一旦進入社會將無所適從。因此，狠抓網(wǎng)媒時代大學(xué)生思想政治教育并非杞人憂天。

網(wǎng)媒時代開展高職思想政治教育具有非常重要的意義，也是貫徹落實習(xí)近平同志在全國高校思想政治工作會議上講話精神的重要舉措。首先，網(wǎng)媒時代思想政治教育要與時俱進，是網(wǎng)媒時代思想政治教育必不可少的內(nèi)容。其次，網(wǎng)媒時代加大思想政治教育是幫助大學(xué)生樹立正確價值觀的重要途徑。如果大學(xué)生在步入社會后，不能自覺抵制腐敗之風(fēng)，那么就很容易陷入腐敗的泥潭，這將會對大學(xué)生的人生發(fā)展和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生致命的消極影響。再次，網(wǎng)媒時代高職思想政治教育是推動社會發(fā)展的必然選擇。大學(xué)生價值觀是否正確，直接影響到國家和社會今后發(fā)展取向，決定中國社會建設(shè)的整體水平。因此我們必須未雨綢繆，融合網(wǎng)媒時代高職開展思想政治教育的特征，努力提高大學(xué)生的認知水平。

二、網(wǎng)媒時代高職思想政治教育的不足

十八大以來，很多高職院校開始嘗試網(wǎng)媒時代高職思想政治教育創(chuàng)新探索。有一些學(xué)校還開展了網(wǎng)媒時代思想政治教育實踐活動。但當前的高職思想政治教育還存在很多不足，在很多方面存在一些困境，也阻礙了高職思想政治教育水平的提升。

(一)高職思想政治教育缺乏新的課程體系設(shè)計

課程教學(xué)是大學(xué)生教育的主陣地，但是在網(wǎng)媒時代思想政治教育方面還顯得十分缺位。與其他相關(guān)的課程比較，高職思想政治理論課明顯缺乏時代性。從實際情況看，能夠?qū)⑿旅襟w納入思想政治教育內(nèi)容教學(xué)中的高職院校少之又少。一方面是由于網(wǎng)媒時代高職思想政治教育缺少相關(guān)教材，沒有形成完整的網(wǎng)媒時代思想政治課程體系設(shè)計；另一方面也由于這方面的師資也比較緊缺，往往只能在思想政治理論課教師中進行挖掘。導(dǎo)致很多高職院校幾乎忽略了網(wǎng)媒時代思想政治教育這個特點，使大學(xué)生仍然只能通過傳統(tǒng)的途徑獲取相關(guān)信息，導(dǎo)致知識陳舊，誤導(dǎo)學(xué)生。

(二)高職思想政治教育內(nèi)容和形式單一

內(nèi)容創(chuàng)新不夠，教育形式單一，是高職思想政治教育目前存在的困境之一。內(nèi)容上，思想政治教育更加強調(diào)理論性、生動性和新穎性，只有通過形式和內(nèi)容創(chuàng)新才能提高對大學(xué)生的吸引力，從而達到較好的教育效果。形式上，現(xiàn)有的教育手段單一，在網(wǎng)媒時代，思想政治教育如果沒有與時代接軌，沒有借助新媒體靈活多樣地開展思想政治教育工作，將導(dǎo)致問題復(fù)雜，困難重重，學(xué)生也難以接受。盡管課程教育非常重要，但是在高職思想政治教育中，僅靠課程教育是遠遠不足的，也無法達到較好的教育效果。

(三)高職思想政治教育效果存在局限性

由于存在以上種種原因，高職思想政治教育的效果具有明顯的局限性。近年來，大學(xué)生思想政治教育下滑的現(xiàn)狀屢見不鮮，有的高職甚至無視思想政治教育，在開設(shè)課程時只重視專業(yè)課，不重視思政課。還有部分學(xué)生將思想政治課理解為睡覺課程，混學(xué)分課程。還有部分高職思政課堂僅安排退休教師播放新聞聯(lián)播視頻，沒有任何授課計劃和教材，更談不上網(wǎng)媒時代如何轉(zhuǎn)化對接的問題。這樣的教育如何能讓大學(xué)生樹立起正確的價值觀，甚至幾乎沒有起到教育的作用。這就不得不讓我們反思，高職思想政治教育的開展必須引起高度重視，必須通過多種舉措提升高職思想政治教育的實際成效。

三、網(wǎng)媒時代高職思想政治教育模式創(chuàng)新的建議

(一)開發(fā)網(wǎng)媒時代高職思想政治教育課程模塊

網(wǎng)媒時代高職思想政治教育要融入到高校教書育人全過程，這就要求開發(fā)出一個適合在校大學(xué)生特點的思想政治教育課程模塊?，F(xiàn)有的思想政治教育，一方面無法實現(xiàn)將網(wǎng)媒思想嵌入到思想政治理論課教學(xué)之中；另一方面，也缺乏大量的人力物力開發(fā)新的課程體系。因此，可以以公開選修課的形式開設(shè)網(wǎng)媒時代思想政治教學(xué)的專門課程，并推動網(wǎng)媒時代思想政治社會實踐和調(diào)研活動的開展，以點帶面從而產(chǎn)生良好的影響力。

(二)創(chuàng)新高職思想政治教育形式

十八大以來，高職思想政治工作受到國家的高度重視，國家配套的政策成為高職思想政治工作的基礎(chǔ)。如何將這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教育過程中發(fā)揮更好作用，成為目前大家關(guān)注的重要內(nèi)容，這個問題就需要專門的研究和討論。目前已經(jīng)有一些高職院校在開設(shè)思想政治教育講座過程中，通過講授黨中央采取的各項思想政治工作舉措，來宣傳高職思想政治教育，同時也提高了大學(xué)生的認知。此外，思想政治教育形式的不斷創(chuàng)新也引起了社會的高度重視，網(wǎng)媒多元信息化手段的應(yīng)用為高職思想政治教育提供了新的媒介，我們必須加大網(wǎng)媒的運用。

(三)建構(gòu)高職思想政治教育測評體系

在開展高職思想政治教育的過程中，構(gòu)建一套科學(xué)的評價指標體系也十分重要。測評與評價是完善和促進高職思想政治教育、以評促建、以評促發(fā)展的重要手段。在高職實際工作中，應(yīng)當定期和不定期對大學(xué)生價值觀的狀況進行調(diào)查，并且對教育的成效進行評價。及時發(fā)現(xiàn)大學(xué)生的認知動向，有效解決高職思想政治教育過程中存在的問題，改進工作中的不足，不斷提高教育的實效性。這個過程的完成對于高職思想政治教育的發(fā)展至關(guān)重要。

(四)形成高職思想政治教育合力

在高職思想政治教育過程中，不僅需要教育主管部門和高職的高度重視，社會、家庭也應(yīng)具有教育的責(zé)任。社會角度，推進輿論引導(dǎo)大學(xué)生產(chǎn)生正面影響，助推大學(xué)生正確價值觀形成，合理引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注熱點問題。對于家庭來說，要讓大學(xué)生在家庭氛圍中感受到正能量，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中自覺抵制任何不道德的行為，堅定自律的信念。高校、社會和家庭群策群力，大學(xué)生的教育才有可能取得最佳效果，也才能夠不斷鞏固好教育的成效，真正讓價值觀內(nèi)化為大學(xué)生的行為準則。

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