出鏡記者能力的培養(yǎng)要素

梁 妍 王瑤瑤

(天津體育學院運動與文化藝術學院，天津 301901)

“出鏡記者訓練營”是針對記者在出鏡時的狀態(tài)、形態(tài)、儀表做出的一個訓練基地，更多地去培養(yǎng)新一代的記者。本文將從出鏡記者所要具備的能力，出鏡記者的訓練方式等方面對出鏡時記者所需的各種能力進行分析。

一、出鏡時記者所必備的能力

(一)出鏡記者對新聞應有較強的敏感性

現場報道的靈魂是出境記者在面對新聞事件時的敏感性，面對一些可以提前預知的新聞事件報道，記者可以有時間、空間條件對選題的構思、報道題材及角度以及報道的體裁進行判斷，但當出境記者遇到突發(fā)性事件時，在到達現場前可能就需要對所發(fā)生的新聞事件進行了解，而在到達現場后，記者需要快速了解新聞事件的發(fā)展變化，并快速對該事件的新聞價值進行判斷，以此決定需要報道的內容，并對報道中的內容進行重點等級劃分，比如在突發(fā)性自然災害面前，記者對傷亡人數的關注。記者的新聞敏感性可以幫助記者在眾多的信息中快速抓住核心內容，對事件進行報道，另外記者較強的新聞敏感性可以幫助記者在新聞調查中發(fā)現線索和細節(jié)，并能夠用“以小見大”的方式，挖掘出更深層次的新聞價值，這也要求記者在面對新聞事件時保持獨立思考的習慣，通過思考問題獲得對新聞事件更多的探究空間，這也是幫助記者具備更好的調查能力的方法。

(二)出鏡記者要具有較強的現場判斷能力

新聞報道依靠細節(jié)獲得生動感，因此記者需要依靠自己的眼睛發(fā)現細節(jié)并用鏡頭展現細節(jié)的動人之處，這要求記者在新聞現場要有判斷力。新聞事實判斷力和新聞價值判斷力構成了新聞現場判斷的主要能力，即記者在新聞現場需要對新聞事實中的人物、情節(jié)、環(huán)境、動作等細節(jié)進行敏銳的觀察，并迅速對報道的重點進行勾畫，從而引導受眾去看新聞事件中最重要、最有價值的部分。記者需要通過敏捷的反應能力選取最佳的拍攝角度、報道角度，并在短暫的連線報道中將新聞事件有效地傳播出去。

(三)出鏡記者要具有較強的駕馭現場和隨機應變的能力

出境記者對現場的情況應當有所了解，對于出境的環(huán)境應當心中有數，這樣才能夠嫻熟地駕馭現場，即在有限的時間內，把新聞現場發(fā)生的內容有條理、有邏輯、詳略得當地表達清楚，并能夠設計好出鏡詞的開頭、結尾內容，對采訪對象的提問要既合適又恰當。在做新聞報道時，記者應盡可能地對新聞現場全盤把握，做到心中有數，這樣在采訪過程中面對意想不到的新情況時，才能夠做到不慌不忙、游刃有余，根據現場的情況及時做出調整，整理采訪報道的思路及角度，進而把握全局。

二、出鏡記者日常訓練辦法要素

(一)語言表達

語言是一門很深奧的學科，如何讓別人覺得話術水平高，讓別人如何能聽得下去，那就要求我們在新聞的講述過程中，要注意用詞和語義的傳達，所用的語句要生動活潑，還要言簡意賅，準確、清晰、完整地將整件事情講述清楚。所以，這也要求記者的話術水平，在鏡頭面前要將自己的所看、所感、所想清晰地傳達給電視機前的觀眾，用語言去吸引對方。

(二)文字編輯

文字編輯是指將有聲語言以文字形式記錄下來的書面語，文字編輯的能力反映著新聞工作者的邏輯思維能力和編碼能力。它不僅僅是將你要說的話寫出來,而且需要干凈、簡潔、恰當地表述所發(fā)生的事件。當你是一個非常高明的書面表達者的時候，你填詞造句的能力會大大提高，這對現場報道有很大的幫助。如果一個記者在突發(fā)事件報道的時候還在選詞擇句，那就會顧此失彼。

(三)充分準備

充分準備是指在面對選題時要進行大量的前期調研工作。很多記者不關注大直播的全體，只關注自己這個局部要采集的內容，這是非常危險的。比如報道“神舟七號”火箭發(fā)射這一塊，是不是只準備與火箭有關的內容。張泉靈的經驗，一定先要了解整個大系統(tǒng)是怎么回事，火箭在這里扮演什么樣的角色，過去幾次發(fā)射他們之間的關系又是如何，也要對其它系統(tǒng)整體有充分的了解。全部了解完，再準備火箭發(fā)射這一塊，這樣比單純只準備火箭發(fā)射要把握得更準、更有底氣。

(四)巧用數據

用副詞,不如拿出結結實實的數據。比如不要說“近日如何如何”，要具體說幾月幾日,不要模糊。精確的數據首先就會有一種權威的感覺，可以讓觀眾相信。就是需要記者帶著一種求真求實的態(tài)度去挖掘、去引領。觀眾是通過記者的嘴去提問的，所以記者的每次發(fā)問每次總結都是一次信息的傳遞，這更加需要記者用謹慎的態(tài)度去應對。

(五)表述感觸

電視媒體是一個只能看、只能聽、不能聞、不能摸的一個媒體,而記者在現場能看、能聽、能聞、能摸，所以把記者在現場的感觸說出來,調動各種感官系統(tǒng)的信息，更提高報道質量。比如在晚會報道上，記者需要通過現場描述將現場氛圍表述清楚，通過使用“座無虛席”“掌聲雷動”“繪聲繪色”“引人入勝”等詞語，既可以增添晚會的生氣，又可以使受眾感受到現場的氛圍。

三、出鏡記者的意義和價值

我國著名記者、新華社社長郭超人曾說過:“什么樣的人當不了記者？什么樣的人能當記者？什么樣的人能當好記者？大多數人能想到能做到的，而你想不到做不到，就當不了記者；大多數人能想到能做到，而你也能想到能做到，可以當記者，但不一定是好記者；唯有大多數人想不到做不到，而你能想到能做到，那么你就能當一個好記者?！蔽覈睦弦惠呌浾咝で舱f過，新聞記者“同坐在沙發(fā)上沉思的政治家或歷史學家畢竟不一樣，他是個哨兵，甚至是個偵察兵”。出鏡記者的存在，增強了新聞的真實性和時效性，使電視新聞一改以往僅靠解說來支持報道的方式，體現出強烈的現場感和目擊感。通過與出境記者的連線，使得觀眾能夠更直觀地了解到現場的狀況。除此之外，出鏡記者的生命力和感染力為新聞注入了新鮮感和活力。傳統(tǒng)媒體時代的畫面加解說的新聞報道，很難讓受眾體會到報道內容的真情實感，而體驗式出鏡報道，就彌補這一缺失，使新聞更有生命力。不僅如此，出鏡報道拉近了記者與受眾的距離，縱使相隔萬里，也能讓受眾在心理上達到共鳴。出鏡記者的價值不僅僅停留在傳遞新聞更便捷、快速、有效，同時也拉近了新聞與受眾的關系，使得新聞報道更有說服力，更有真實性、趣味性。豐富了新聞樣式與新聞編排方式。

四、總結

做記者，就是要敢為人先，做別人所不敢做，秉持求真知的態(tài)度去探索、去挖掘。不論是采訪還是挖掘事情真相，都要有一個態(tài)度在里面。出鏡記者訓練營所秉持的，也一直都是求真求實的態(tài)度，并且要一直維持我們的新聞敏感度，不僅僅是面向學校，還有整個社會。豐富敏銳的新聞靈感是我們的首需，深刻的人文關懷也是對自己的要求，專業(yè)博學的知識素養(yǎng)是目標，聚焦社會生活、挖掘平凡世界的澎湃激情是追求。如何才能成為一名好記者，我們要一直為這個夢想努力和奮斗。

指導老師:宋晏欣