貴州高校生態(tài)足跡與生態(tài)承載力研究

唐風(fēng)華 全文選 杜雪蓮

【摘要】為評(píng)估高校新建校園的生態(tài)可持續(xù)狀況，本研究以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)新校區(qū)為主要研究對(duì)象，運(yùn)用生態(tài)足跡模型、生態(tài)承載力負(fù)荷比、主成分一聚類分析法測(cè)算貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)花溪新校區(qū)生態(tài)足跡。研究結(jié)果顯示：2015年新校區(qū)的生態(tài)足跡為6510.16全球公頃，以能源和食物足跡為主，其牧草地和水域足跡已分別赤字0.035、0.028全球公頃。因此，現(xiàn)階段大學(xué)新校區(qū)的生態(tài)環(huán)境狀況不容樂(lè)觀，可采取使用新能源和提高土地生產(chǎn)力等措施，增加環(huán)境承栽力容量并降低校園生態(tài)足跡。

【關(guān)鍵詞】生態(tài)足跡；生態(tài)承載力

承載力負(fù)荷比 綠色大學(xué)

“十三五”時(shí)期國(guó)家提出嚴(yán)守生態(tài)保護(hù)紅線、開展國(guó)家生態(tài)資產(chǎn)家底清查核算評(píng)估等建設(shè)生態(tài)文明的九大重點(diǎn)任務(wù)（孟偉等，2015）。

新建大學(xué)校園生境是生態(tài)文明建設(shè)的重要組成部分，因此，對(duì)其生態(tài)足跡的核算評(píng)估顯得緊迫而必要。Wackemagel和Rees（2010）把生態(tài)足跡定義為：給定人口在國(guó)家范圍內(nèi)的消費(fèi)負(fù)荷，用生物生產(chǎn)性土地面積來(lái)衡量確定人口或者經(jīng)濟(jì)規(guī)模的資源消費(fèi)和廢物吸收水平的賬戶工具。

目前，生態(tài)足跡模型呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)性、多維度應(yīng)用、多指標(biāo)系統(tǒng)整合等發(fā)展趨勢(shì)，但在學(xué)校和區(qū)域的生態(tài)足跡的研究中鮮見。研究大學(xué)新校區(qū)生態(tài)足跡模型、生態(tài)承載力負(fù)荷比，為降低生態(tài)足跡、提高環(huán)境容量，促進(jìn)低碳、綠色新校園的建設(shè)提供參考。

一、研究對(duì)象與方法

（一）研究對(duì)象

以貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)花溪校區(qū)為主要研究對(duì)象，數(shù)據(jù)收集和研究范圍均為教學(xué)區(qū)和生活區(qū)。食物消費(fèi)數(shù)據(jù)來(lái)自學(xué)校食堂、超市、零售店；水電消費(fèi)總量、垃圾總量來(lái)自后勤集團(tuán)；天然氣使用量來(lái)自食堂，紙張的消費(fèi)量從校內(nèi)復(fù)印店、圖書館以及問(wèn)卷獲得，部分垃圾數(shù)據(jù)由問(wèn)卷、保潔人員、食堂工作人員提供；交通數(shù)據(jù)來(lái)自校車隊(duì)。

隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷200份，有199份信息無(wú)缺失。土地面積來(lái)自貴州省國(guó)土資源廳，均衡因子和產(chǎn)量因子來(lái)自顧曉薇等（2005）的方法；碳排放因子、碳排放系數(shù)、GWP當(dāng)量系數(shù)、世界的平均生產(chǎn)力等數(shù)據(jù)來(lái)自中國(guó)能源網(wǎng)、世界自然基金會(huì)和世界糧農(nóng)組織。

（二）評(píng)價(jià)方法

采用生態(tài)足跡成分法計(jì)算新校區(qū)的生態(tài)足跡和貴州省的生態(tài)承載力，本研究采用的成分法計(jì)算原理和公式參見張愛菊等（2013）的方法。

二、結(jié)果與分析

（一）貴州省的生態(tài)承載力與生態(tài)足跡

從表1中可以看出，2015年貴州省所能供給的人均生態(tài)承載力為0.828全球公頃（gha）。其中，耕地的人均生態(tài)承載力最大，值為0.530 gha。

同年的花溪新校區(qū)人均生態(tài)足跡為0.345 gha，林地人均生態(tài)足跡最大為0.203gha，生態(tài)盈余為0.485 gha。水域已經(jīng)出現(xiàn)生態(tài)赤字，為0.028 gha。

表1貴州省的生態(tài)承載力與生態(tài)足跡

（二）新校區(qū)的生態(tài)足跡與生態(tài)承載力

表2中，2015年貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)新校區(qū)生態(tài)足跡為6510.16gha，以電能和食物足跡所占比例最大，分別占總足跡的49.09%、39，34%，化石能源地對(duì)EF的貢獻(xiàn)高達(dá)58.70%。人均生態(tài)足跡以電能和大米類食物較高，分別為0.151 gha、0.071gha，但是仍有盈余，尤以大米類食物的人均生態(tài)盈余最高為0.459 gha，而消費(fèi)量較少的牛奶、牛羊肉、魚肉赤字額分別為0.001gha、0.033gha、0.028gha；研究顯示，生態(tài)承載力供給能力遠(yuǎn)小于消費(fèi)需求，可能需要提高相應(yīng)土地的生產(chǎn)力或者由增加外省供給獲得滿足。

（一）貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)新校區(qū)生態(tài)足跡為6510.16 gha。以電能和食物足跡為主，分別占生態(tài)足跡的49.09%、39.34%。牧草地和水域足跡分別赤字0.035 gha、0.028 gha。這可能與學(xué)生經(jīng)濟(jì)收入狀況、膳食結(jié)構(gòu)或者供給不足有關(guān)，通過(guò)構(gòu)建低碳生活、低碳消費(fèi)，形成綠色消費(fèi)觀有助于降低食物生態(tài)足跡。

（二）新校區(qū)以能源、食物生態(tài)足跡為主，與王菲鳳等（2008）的結(jié)論相近。電能等成分的生態(tài)盈余，表明新校區(qū)通過(guò)開發(fā)利用地?zé)?、太?yáng)一風(fēng)能路燈等措施有效降低了校園生態(tài)足跡。此外，各成分對(duì)應(yīng)類型的生物生產(chǎn)性土地供給逐漸顯露不能滿足需求，可從提高生產(chǎn)力等方面獲得滿足。

（三）政策建議：一是增加承載力容量，倡導(dǎo)形成綠色生態(tài)消費(fèi)觀。養(yǎng)成綠色生態(tài)節(jié)約的消費(fèi)意識(shí)，減少食物等的浪費(fèi)以及垃圾產(chǎn)生，提高垃圾回收率與紙張?jiān)傺h(huán)利用率。二是建設(shè)低碳綠色校園。優(yōu)化校園能源結(jié)構(gòu)。大力提倡資源與能源的循環(huán)利用，開發(fā)利用太陽(yáng)能、地?zé)崮艿刃履茉从糜谛?nèi)照明、浴室供暖；倡導(dǎo)綠色交通出行，優(yōu)化校內(nèi)公交路線，形成良性公交網(wǎng)絡(luò)；以綠色低碳理念新建與改造校園建筑，鼓勵(lì)新型環(huán)保、節(jié)能材料和設(shè)備的使用，增加綠化面積等方式增加校園的生態(tài)承載容量。