校園網(wǎng)絡文化之利弊

王莉?陳璐?劉紅亮

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡的社會覆蓋率大大提高，成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾绊懸蛩?。高校亦不例外，校園網(wǎng)絡日益普及，對大學生的生活影響日益加重，對高校師生的學習、生活等帶來重大變化。因此，不斷加強校園網(wǎng)絡文化建設應成為高校日益重視的重要課題。

一、校園網(wǎng)絡文化給高校帶來的影響

在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識方面，網(wǎng)絡文化所提供的空前優(yōu)越的文化環(huán)境，也是別的文化環(huán)境無法比擬的。計算機網(wǎng)絡的應用，能使個人朦朧的想象變成鮮明逼真的多媒體界面；利用強大的軟件提供的各種工具，青年學生能最充分地展示自己的創(chuàng)造能力。青年人通過網(wǎng)絡文化的發(fā)展變化，可以看到科學技術(shù)的力量，從而增強學習的積極性、主動性，更有效地激發(fā)學習過程中的創(chuàng)新意識。

另外，網(wǎng)絡所形成的各種文化的共享局面，使青年學生足不出戶就可游遍世界一流的圖書館、展覽館和歌劇院，以前所未有的方式和速度接觸到全世界各種各樣的信息。而且在BBS上，他們可以閱讀更多的網(wǎng)上個人論點，可以參與某一問題的討論，可以闡述自己的觀點，以便不斷地豐富自己的思想，增強判斷能力。由于網(wǎng)絡查閱沒有時間上的限制，這就為學生學習知識提供了寬松的時間。不同學校、不同國家的學生，可以在網(wǎng)上一起探討交流某個問題。這種不受時空、場合限制的文化環(huán)境，更有利于促進青年學生的個性發(fā)展，調(diào)動他們學習的自覺性與主動精神，培養(yǎng)良好的精神素質(zhì)。

從教育心理學的角度說，網(wǎng)絡文化對培養(yǎng)學生的整體素質(zhì)體現(xiàn)出更大的優(yōu)越性。在互聯(lián)網(wǎng)上，不存在傳統(tǒng)教育模式那種教育者與被教育者之間的身份差別，也不存在“我說你聽”的填鴨式、灌輸式教育方式。網(wǎng)絡上完全平等的人際關(guān)系，能淡化討論者的身份意識，不論地位、身份、年齡，一切交流都是交心討論式的。通過網(wǎng)上聊天、版面文章抒發(fā)與E-mail等方式，青年人既能解決現(xiàn)實生活中的實際問題，也能討論常常困惑自己的一些難題?？傊ヂ?lián)網(wǎng)可以成為學生在現(xiàn)實中遭遇挫折或心情不好時宣泄的場所，從而避免心理問題引起的各類事故的發(fā)生。

二、校園網(wǎng)絡文化的弊端

當然，任何科學技術(shù)都是一柄雙刃劍，網(wǎng)絡文化在促進學校教育發(fā)展的同時，它的弊端也是明顯的。

1.網(wǎng)絡文化已在某種程度上成為他國文化擴張的手段

事實上，西方一些信息大國，尤其是美國，利用其經(jīng)濟實力，加速發(fā)展信息網(wǎng)絡，將其創(chuàng)制的網(wǎng)絡標準推廣為全球標準，進而控制著強大的國際傳播網(wǎng)，壟斷著國際新聞發(fā)布渠道和幾乎整個世界輿論，通過因特網(wǎng)向世界全方位地傾銷自己的文化，傳播其政治、價值觀念和文化道德，力圖抹殺世界文化的多樣性。這些網(wǎng)絡信息集知識性、娛樂性、趣味性和政治性于一體，圖、文、聲、像各種手段并舉，具有很強的隱蔽性和欺騙性。這對于思想活躍、好奇心強、世界觀和人生觀尚未成熟的青年人來說，其欺騙性和蒙蔽性是很大的。

2.垃圾信息污染也是不能等閑視之的消極面

由于網(wǎng)絡具有信息量大、傳播迅速、使用方便和難以控制的特點，一些黃色、黑色、暴力、黑客信息也借助互聯(lián)網(wǎng)而廣為流傳。美國卡內(nèi)基梅隆大學的一個專家小組，曾花了18個月時間，調(diào)查了網(wǎng)上92萬條信息、圖片及影片，判定其中83.5%的內(nèi)容帶有色情成分；電子公告牌儲存的數(shù)據(jù)圖像有4/5含有污穢內(nèi)容?；ヂ?lián)網(wǎng)上一年有45萬個色情圖片和文件，這些材料被查問過600萬次，平均每天可以收到1232個色情信息。我國也曾有人非法搞色情網(wǎng)站，每天點擊率高達近萬人次。另外，網(wǎng)上的黑色信息——國內(nèi)外少數(shù)別有用心的人散布的政治謠言和恐怖言論，加上槍戰(zhàn)、暗殺、綁架、武裝走私販毒、有組織犯罪等暴力文化，對于是非判別力和道德約束力較差的青年學生來說，危害是難以估計的。

3.上網(wǎng)成癮是網(wǎng)絡文化帶給校園最大的弊端之一

調(diào)查表明，幾乎有75%的學生有上網(wǎng)成癮的傾向，當他們在網(wǎng)絡上獲得的快樂比現(xiàn)實多時，自然會把更多的時間投入到網(wǎng)絡交往之中，不少學生在現(xiàn)實生活中遇到挫折，都傾向于在網(wǎng)絡中尋求慰藉。在網(wǎng)絡中，他們很容易獲得為人處世的成就感和滿足感，甚至感受到自身價值的極大化和他人對自己的終極關(guān)懷。久而久之，導致一些人在虛擬的網(wǎng)絡世界中尋求完美的人生，而更加消極失望地對待充滿缺陷的現(xiàn)實世界。

三、如何建立良好的校園網(wǎng)絡文化

面對網(wǎng)絡文化的消極影響，一味地采取消極的堵截方式是不明智的，也是行不通的。積極的對策應該是在利用網(wǎng)絡促進教育發(fā)展的過程中，盡力做到揚長避短，興利除弊，使校園網(wǎng)絡文化在青年學生學習成長過程中發(fā)揮其積極作用。

1.要充分發(fā)揮網(wǎng)絡文化的思想政治教育功能

用我們的主旋律占領網(wǎng)絡教育陣地，讓互聯(lián)網(wǎng)成為傳播時代精神和優(yōu)秀知識的課堂。有關(guān)部門應將我國更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資料放在網(wǎng)上，讓青年學生更多地了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族精神，以抵制不良網(wǎng)絡文化的侵蝕。與此同時，規(guī)范網(wǎng)絡行為，促進網(wǎng)絡的健康發(fā)展，也是十分必要的。

2.要培養(yǎng)青年學生的道德自律精神

提高網(wǎng)絡道德素質(zhì)，加強網(wǎng)絡道德自律。各級各類學校應盡快把網(wǎng)絡倫理作為一門必修課程，使學生將網(wǎng)絡倫理和網(wǎng)絡技術(shù)置于同樣重要的地位認真學習并加以遵守，以提高對網(wǎng)絡信息的識別能力以及面對信息技能吸引的自控、自律能力和自我調(diào)節(jié)能力，使之無論在何種情況下，都能自覺抵御有害信息的干擾和侵蝕，遵守合乎時代要求的信息道德，以時代的信息道德準則來規(guī)范自身的信息行為與活動。

3.提高青年學生對網(wǎng)絡文化信息的判斷力

學校特別是高等學校應重視網(wǎng)絡知識培訓，提高學生使用網(wǎng)絡的水平。在培養(yǎng)學生具備網(wǎng)絡使用能力的同時，教會學生自己辨析網(wǎng)絡信息的能力。一方面，面對網(wǎng)絡信息要有科學、全面、深入的認識，另一方面，對自身信息需求要有良好的自我意識。只有這樣，才能提高他們利用有效信息的能力和抵御信息污染的能力，使其在有限的時間內(nèi)接收到更多、更新、更有用的信息，達到學習知識、陶冶情操、培養(yǎng)美德的目的。

總之，隨著網(wǎng)絡文化的進一步發(fā)展，只有加強青年學生的信息素質(zhì)教育，提高他們在網(wǎng)絡文化交流中的信息意識、信息道德和信息能力，才能真正使校園網(wǎng)絡文化在學校教育中發(fā)揮其積極作用。