本科生開放式商務(wù)翻譯語料庫建設(shè)

尹朝霞 李冬梅 呂燁 金艷

【摘要】商務(wù)英語專業(yè)本科生以商務(wù)英語為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，商務(wù)英語翻譯是國際貿(mào)易的重要組成部分。商務(wù)翻譯語料庫的建設(shè)對學(xué)生翻譯水平的提高和培養(yǎng)十分重要。本文深入剖析了商務(wù)英語翻譯語料庫建設(shè)過程中存在的困難及產(chǎn)生原因。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)翻譯 英語語料庫 平行語料

【中圖分類號】G647 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）06-0216-02

本項(xiàng)目組通過近一年的深入調(diào)查，學(xué)習(xí)與分析，對明確了開放式商務(wù)翻譯語料庫的建設(shè)。通過資料搜索，收集了豐富的語料，結(jié)合之前的翻譯理論基礎(chǔ)，明確了項(xiàng)目的目的、意義以及商務(wù)英語翻譯現(xiàn)狀和解決方法等問題。

一、項(xiàng)目研究目的及意義

商務(wù)英語翻譯對于國際貿(mào)易的順利開展具有不可忽視的作用。商務(wù)翻譯語料庫的建設(shè)對學(xué)生翻譯水平的提高和培養(yǎng)十分重要。本項(xiàng)目以現(xiàn)有的商務(wù)英語平行語料、本科生譯文習(xí)作與語料庫工具為基礎(chǔ)，為本科生快速獲取學(xué)習(xí)材料提供便利，從而提高本科生對商務(wù)英語翻譯學(xué)習(xí)的積極性，不斷提高本科生的商務(wù)英語翻譯能力。我們將以實(shí)例與數(shù)據(jù)支撐研究成果，把語料庫與翻譯思維模式相結(jié)合，采取實(shí)證的研究方法為創(chuàng)新點(diǎn)，達(dá)到語料庫廣泛應(yīng)用的預(yù)期成果。開放式商務(wù)翻譯語料庫是提高本科生商務(wù)英語翻譯水平的有效途徑。

二、項(xiàng)目研究主要內(nèi)容

1.建庫目的

本語料庫的建庫目的是提高本科生翻譯水平，主要應(yīng)用對象為商務(wù)英語專業(yè)本科生。商務(wù)英語專業(yè)的翻譯教學(xué)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生商務(wù)語篇的雙語轉(zhuǎn)換能力。商務(wù)文本的專業(yè)性強(qiáng)，術(shù)語較多，表達(dá)方式相對固定，規(guī)律性強(qiáng)。利用翻譯記憶系統(tǒng)建成的專門語料庫可以提供大量豐富的譯例供教學(xué)和學(xué)習(xí)使用，較之大量的紙質(zhì)教材或書籍更便于操作。

2.語料選擇

根據(jù)《高等學(xué)校商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)要求》中對于本科生翻譯能力的要求，語料主要選擇商務(wù)信函、產(chǎn)品說明書、外貿(mào)單證、企業(yè)宣傳材料、商務(wù)合同、商業(yè)報(bào)告等有代表性的商貿(mào)體裁的平行語料，文本主要來自于有關(guān)教材和網(wǎng)站以及學(xué)生翻譯習(xí)作。

3、重點(diǎn)解決的問題

（1）確定所研究對象的外延

創(chuàng)建商務(wù)英語翻譯語料庫，初始階段不應(yīng)求大求全，因?yàn)檫€有許多理論問題尚待解決。可以選擇核心語料庫的某一部分為起點(diǎn)，依照科學(xué)的統(tǒng)計(jì)抽樣方法，搭建一個(gè)“核心的核心”。在目前的人力和物力條件下，這是完全可行的。從“核心的核心”做起也有利于搭建高起點(diǎn)的“一對多”平行語料庫。在條件成熟之后，再著手進(jìn)行語料庫的擴(kuò)展。

（2）重復(fù)問題

對于搜集來的句庫，首要問題是重復(fù)。也就是說，新建的句庫與原有的句庫可能有重復(fù)。如果一個(gè)CAT用戶只有幾百萬句對以下的句庫時(shí)，句庫的重復(fù)與否是無關(guān)緊要的，因?yàn)殡娔X的運(yùn)行速度不會(huì)受影響。但是當(dāng)句庫擁有量超過幾千萬句對時(shí)，電腦的內(nèi)存就會(huì)變得極其寶貴，電腦的運(yùn)行速度將會(huì)受到極大的影響，甚至造成電腦或 CAT 軟件不能運(yùn)行。這就要求對每個(gè)句庫都檢測并刪除重復(fù)的句對，以最大限度地利用電腦內(nèi)存空間并提高CAT的運(yùn)行速度，需要有一種“去重”手段，這種手段既能快速大批量地刪除重復(fù)的句對，又能保持新句庫的原有專業(yè)分類狀態(tài)。

（3）翻譯標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

各省各城市翻譯標(biāo)準(zhǔn)不規(guī)范、不統(tǒng)一現(xiàn)象普遍存在，即便在中國的核心城市依然比比皆是。例如沈陽金廊“青年大街”全線大部分該街道路牌英文標(biāo)注均為Qingnian Avenue，但是在五里河段該街道標(biāo)注卻從Qingnian Avenue變?yōu)镼ingnian Street，而且標(biāo)識英文書寫標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一，部分路段為縮寫Qingnian Ave.，另外部分路段又使用了全稱Avenue。因此要先統(tǒng)一翻譯標(biāo)準(zhǔn)，按照標(biāo)準(zhǔn)摘選語料。

（4）翻譯技巧標(biāo)注分類

有標(biāo)記信息突出方式以英文“關(guān)鍵詞”標(biāo)示，揭示相應(yīng)的翻譯現(xiàn)象及方法，然后在標(biāo)注中進(jìn)一步闡釋。一方面，語料庫所標(biāo)注的翻譯現(xiàn)象和技巧受到中英文在信息構(gòu)建中不同語言特征的影響，另一方面，由于本語料庫采用的是商務(wù)英語翻譯，這一文體不僅帶有翻譯的專業(yè)特色，而且深受商務(wù)英語的影響。本語料庫標(biāo)注關(guān)鍵詞經(jīng)重新整合后，大致分為五類：信息組織，信息分配，信息實(shí)現(xiàn)，信息清晰化，信息和伴隨信息。

三、商務(wù)英語翻譯語料庫在翻譯實(shí)踐中的應(yīng)用

翻譯實(shí)踐中向?qū)W生傳授語料庫使用的基本技能，即語料庫、語料庫軟件工具的使用技能和使用語料庫進(jìn)行數(shù)據(jù)分析的能力。學(xué)生一旦掌握了語料庫研究的使用技能， 觀察真實(shí)語料，從大量語料中看到對某一語言現(xiàn)象的呈示， 然后討論和分享在語料中的發(fā)現(xiàn)，形成與語料庫的互動(dòng)，接著對某個(gè)語言現(xiàn)象的規(guī)則進(jìn)行歸納，并在教師的指導(dǎo)下通過觀察更多語料，逐步修正完善規(guī)則。就可通過語料庫進(jìn)行商務(wù)英語與通用英語詞匯、句法等方面的比較，進(jìn)行詞語搭配、主題分析、例句援引、詞素分析、詞匯語義學(xué)和話語分析等， 從而自己駕馭商務(wù)英語翻譯學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)化為以學(xué)習(xí)者為中心， 根據(jù)客觀語言事實(shí)來形成解決語言學(xué)習(xí)問題的方案。

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本論文為省級大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目“本科生開放式商務(wù)翻譯語料庫建設(shè)”研究成果。項(xiàng)目編號：2725。