新形勢(shì)下高校學(xué)生思政教育創(chuàng)新發(fā)展研究

大學(xué)生的思想政治教育一直被列為我國(guó)高校的重點(diǎn)針對(duì)方向，旨在增強(qiáng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，但如今快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境使學(xué)生不能夠保持本心，隨著社會(huì)的風(fēng)潮左右擺動(dòng)不定，這時(shí)候，大學(xué)生的思想政治教育就顯得更加重要。傳統(tǒng)的思想政治教育方式和方法已經(jīng)不能適應(yīng)快速發(fā)展的社會(huì)條件，不能對(duì)學(xué)生起到及時(shí)有效的教育作用，思想教育的創(chuàng)新性研究面臨著十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)，因此，高校應(yīng)該在原有的思想政治教育的基礎(chǔ)上不斷的進(jìn)行改革創(chuàng)新，在繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)思想政治教育的同時(shí)增強(qiáng)時(shí)代感，更加有針對(duì)性和主動(dòng)性的將多種適合大學(xué)生的教育方法引入日常的思想教育中來，才能更好促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的進(jìn)行。

一、大學(xué)生思想教育方法創(chuàng)新的重要性

傳統(tǒng)的思想政治教育方法過于老舊，通常是通過書本來獲取資源，很少有學(xué)生能專心的在課堂上認(rèn)真聽老師的講解，枯燥無味的課堂教育使思想政治教育的進(jìn)度和效果大大降低，為了使現(xiàn)代大學(xué)生更易接受思想政治教育，必須對(duì)思想政治教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治創(chuàng)新教育的急迫性主要體現(xiàn)如下：

1)快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境是大學(xué)生的思想道德意識(shí)發(fā)生了極大地變化，現(xiàn)今媒體和媒介的快速發(fā)展使大量的國(guó)外文化涌入大學(xué)校園，對(duì)大學(xué)生的思想道德觀念產(chǎn)生沖擊，過多大學(xué)生沉迷于多彩的外國(guó)文化不能自拔，各種不切實(shí)際天馬行空的思想充斥了大學(xué)生的內(nèi)心，卻忽略了加強(qiáng)自身正確的思想意識(shí)的重要性，在這種多元化的時(shí)代，大學(xué)生更易接受新鮮事物，所以加強(qiáng)思想政治教育的創(chuàng)新性研究迫在眉睫。

2)隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大學(xué)生獲取資源的途徑更加多樣化，各種網(wǎng)絡(luò)信息更能夠貼近大學(xué)生的生活，但是網(wǎng)絡(luò)在為學(xué)生提供方便快捷，及時(shí)有效的教育資源的同時(shí)也存在著很多的不確定因素，一些混亂負(fù)面的信息嚴(yán)重影響的大學(xué)生的思想政治觀念，錯(cuò)誤的引導(dǎo)學(xué)生誤入歧途，甚至走上犯罪的道路。在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)下，高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的正確引導(dǎo)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的便利性，減輕網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的消極影響。

3)隨著大學(xué)生的不斷增加，畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)成為了影響大學(xué)生思想問題的又一大考驗(yàn)，過多的大學(xué)生在本科階段并不能學(xué)習(xí)到過硬的專業(yè)知識(shí)，大學(xué)生只能學(xué)到一些理論知識(shí)，并沒有過硬的動(dòng)手能力，這就導(dǎo)致在畢業(yè)后甚至還沒有一部分專業(yè)生受到企業(yè)的青睞，這種社會(huì)現(xiàn)象使得很多大學(xué)生的心理出現(xiàn)了問題，嚴(yán)重的就業(yè)心理障礙使他們對(duì)畢業(yè)產(chǎn)生了恐慌，對(duì)就業(yè)存在著畏懼和迷茫，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的積極性收到了影響，心理問題日益嚴(yán)重。就此現(xiàn)象，傳統(tǒng)的思想需要改變，教育內(nèi)容的重點(diǎn)不是簡(jiǎn)單的讓大學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)、熱愛生活，而是對(duì)大學(xué)生的心理問題加大重視，創(chuàng)新思想政治教育方法，加以解決。

二、大學(xué)生思想政治教育方法的創(chuàng)新研究

應(yīng)該不斷的對(duì)大學(xué)生思想政治教育方法進(jìn)行創(chuàng)新，在不斷的探索中尋求能夠適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的正確有效的方法，并根據(jù)時(shí)代的發(fā)展不斷進(jìn)行改善，才能真正解決當(dāng)代的大學(xué)生思想上的種種問題，具體方法如下：

1)傳統(tǒng)的思想政治教育的方法是理論灌輸法，此方法過于老舊和乏味，但是卻有一定的成效，所以并不應(yīng)該完全摒棄，所以應(yīng)該對(duì)傳統(tǒng)的理論灌輸發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新，提高該方法的科學(xué)性，改變傳統(tǒng)方法的硬性規(guī)定，在其中加入一些趣味性，例如可以將思想教育的方法與視頻、圖片、音樂相結(jié)合，提高學(xué)生的關(guān)注度和興趣。

2)增加大學(xué)生思想政治教育的趣味性，我們不應(yīng)該將學(xué)生的思想政治教育都固定為課堂模式，應(yīng)該借鑒西方的教育方式，將教育內(nèi)容融入學(xué)生的日常生活，使學(xué)生的受教育時(shí)間更加自由化和分散化，將顯性教育即課堂教育與隱形教育即日常教育融合在一起。例如：可以開展日常的素質(zhì)拓展活動(dòng)，通過做游戲和室外運(yùn)動(dòng)的方式向大學(xué)生傳遞正確的思想，增強(qiáng)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，用寓教于樂的方式在潛移默化中增加大學(xué)生的思想政治水平。

3)作為思想政治教育的主體，也就是教育者，應(yīng)該創(chuàng)造更加多樣的課堂教育來豐富學(xué)生的課堂生活。教師可以運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，通過對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生作為教育的主體，來陳述自己的觀點(diǎn)，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考的能力。師生應(yīng)該在民主平等的氛圍下學(xué)習(xí)，使課堂更加輕松活躍。

4)高校應(yīng)該加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，教師作為傳教的主體，對(duì)學(xué)生具有很大的影響力，學(xué)校應(yīng)該對(duì)任課教師的思想道德素質(zhì)和授課水平進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督，有重點(diǎn)有層次的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷的加強(qiáng)教師的思想政治水平，保證學(xué)生受到最正確的引導(dǎo)和教育。

三、結(jié)束語

本文簡(jiǎn)單的陳述了大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究的重要性和迫切性，并針對(duì)現(xiàn)階段高校在思想政治教育方面存在的問題，提出了相應(yīng)的解決方法，希望可以為高校的思想政治教育的創(chuàng)新提供幫助。

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