科技期刊編輯習(xí)慣性思維的消極影響及防范措施*

任衛(wèi)娜

黨的十九大報告指出：“要加強國家創(chuàng)新體系建設(shè)，強化戰(zhàn)略科技力量?！奔涌旖ㄔO(shè)創(chuàng)新型國家，最迫切的是要進(jìn)一步強化科技創(chuàng)新，依靠科技創(chuàng)新解決經(jīng)濟發(fā)展中遇到的諸多問題。作為展示科研創(chuàng)新成果的學(xué)術(shù)平臺，科技期刊在國家創(chuàng)新體系建設(shè)中扮演著十分重要的角色，正如盧嘉錫先生所言：“對科研工作來講，科技期刊工作既是龍尾，又是龍頭！”

一定程度上，編輯的辦刊理念，決定期刊的辦刊宗旨；編輯的價值取向，決定期刊的內(nèi)容。[1]編輯的學(xué)術(shù)品位、知識結(jié)構(gòu)、價值判斷直接影響著刊物的質(zhì)量和特色。然而，由于科技期刊編輯在科研單位中常處于邊緣化地位，再加之編輯工作本身具有機械性、細(xì)致性、周期性的特點，編輯成果評價的隱匿性及滯后性的客觀現(xiàn)實，使得科技期刊編輯創(chuàng)新性思維不足，工作缺乏活力，這都是造成科技期刊編輯出現(xiàn)習(xí)慣性思維的原因。這種狀態(tài)，不利于提高科技期刊質(zhì)量，也是需要編輯同仁深思的問題。

一、習(xí)慣性思維的概念及在編輯學(xué)中的研究現(xiàn)狀

習(xí)慣性思維又稱慣性思維、思維定式，是一種在現(xiàn)實生活中廣泛存在的現(xiàn)象，特別是一些長期進(jìn)行腦力勞動的人，習(xí)慣性思維可以使他們遵循以往的經(jīng)驗，在最短的時間內(nèi)做出判斷，提高辦事效率，但另一方面也會使他們陷入思維定式。從心理學(xué)上看，對同一種意識的多次加強可以使人腦思維在未受到足以改變當(dāng)前觀點的強有力證據(jù)的影響下，保持原有的思維方向，這就產(chǎn)生了習(xí)慣性思維。[2]科技期刊編輯工作是一種典型的依靠編輯主體的思維來進(jìn)行的工作。編輯本身的素質(zhì)和在工作中形成的思維方式直接影響著科技期刊的質(zhì)量。[3]陳明欣指出，克服編輯人員的職業(yè)惰性和慣性思維，促使其能力的不斷提高，是常抓不懈的課題。[4]夏志勇指出，編輯工作的各個環(huán)節(jié)都需要養(yǎng)成利于結(jié)果的、積極的思維定式，否則工作過程會處于無序的狀態(tài)，影響出版物的質(zhì)量。[5]張從新認(rèn)為慣性思維對科技期刊質(zhì)量有兩方面的作用，即促進(jìn)作用和阻礙作用。[6]可見，習(xí)慣性思維對期刊的影響一直是學(xué)者們關(guān)注的話題。本文將結(jié)合編輯實踐，運用多種思維方式探討減少其不利影響的措施。

二、習(xí)慣性思維在科技期刊編輯工作中的具體表現(xiàn)

1.選題策劃

選題策劃是科技期刊學(xué)術(shù)價值的重要體現(xiàn)，科技期刊只有創(chuàng)造、凝聚、延續(xù)若干學(xué)術(shù)話題，才能吸引業(yè)內(nèi)專家和行業(yè)工作者的關(guān)注，創(chuàng)造出經(jīng)濟效益和社會效益。成功的選題就如海上燈塔，使本領(lǐng)域的學(xué)者一想起某個學(xué)術(shù)問題就會聯(lián)想起某個期刊，就會到這個期刊中查找相關(guān)的文獻(xiàn)。

在選題策劃中編輯習(xí)慣性思維主要有兩個方面：一是坐等來稿，等米下鍋。這種編輯只是從自由來稿中進(jìn)行篩選，久而久之就會使科技期刊缺乏學(xué)術(shù)聚焦而定位模糊，難顯特色，最終淹沒在學(xué)術(shù)期刊的海洋中。二是缺乏調(diào)研，偏聽偏信?？萍计诳庉嬤^多地刊發(fā)某領(lǐng)域?qū)＜业囊患抑?，漠視學(xué)術(shù)新人的研究成果。這樣做有失公允，不利于學(xué)術(shù)爭鳴。一本期刊不僅是作者研究成果的集中展現(xiàn)，更是編者精細(xì)策劃的結(jié)果，正如魯迅先生所說：“選本所顯往往并非作者特色，倒是選者的眼光?！盵7]

做好選題策劃需要編輯具備廣博的知識，動態(tài)把握學(xué)術(shù)前沿問題，了解專家團隊的建設(shè)情況，能夠持續(xù)跟進(jìn)并與之建立良好的合作關(guān)系，能夠詳知學(xué)科發(fā)展的動態(tài)，并能預(yù)測學(xué)術(shù)發(fā)展脈絡(luò)的若干關(guān)鍵點。

2.論文初審

科技期刊編輯每天面對眾多作者的投稿，要從紛繁復(fù)雜的稿件中逐一進(jìn)行篩選，工作任務(wù)繁重。初審環(huán)節(jié)中的習(xí)慣性思維主要有以下兩點表現(xiàn)：一是墨守成規(guī)，未能覺察到學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)，將稿件中的前沿信息誤認(rèn)為是普通數(shù)據(jù)，錯失具有前瞻性的選題。另外，還會對那些打著新術(shù)語而實際上沒有創(chuàng)新內(nèi)容的選題缺乏甄別力，實際上此類文章往往占大多數(shù)。二是受到作者年齡、單位、學(xué)歷、職稱、名氣等的影響，對文章學(xué)術(shù)質(zhì)量的判斷帶有一定的主觀色彩[8]，編輯如果不加辨別，僅依靠流程辦事，很容易在初審環(huán)節(jié)流失有學(xué)術(shù)價值的稿件，或把關(guān)不嚴(yán)，出現(xiàn)漏網(wǎng)之魚。這樣做一方面會增加評審專家的工作量，降低辦事效率，另一方面甚至?xí)閷W(xué)術(shù)不端文章打開便利之門，造成編輯工作的被動。

初審過程中，編輯可以從作者投稿的細(xì)節(jié)，如排版格式、投稿人的信息、作者研究方向等判斷，該文是作者投稿還是寫手公司代筆的論文；可以從行文風(fēng)格、研究深度發(fā)現(xiàn)該論文是完整地論述一個問題，還只是研究報告中的節(jié)選；可以從文章語言文字的流暢程度看出文章的作者是言之有物一氣呵成，還是隨意摘抄拼湊成文；可以從學(xué)術(shù)不端系統(tǒng)的查重結(jié)果中，看出文章是否有疑似一稿多投的痕跡，判斷今后是否存在惡性撤稿的可能。這些細(xì)節(jié)的把握都為文章學(xué)術(shù)價值的判斷提供了依據(jù)，是科技期刊編輯需要基于稿件本身逐一鑒別的重要內(nèi)容，切勿憑借經(jīng)驗對號入座，一概而論。

3.專家評審

稿件評審制度是保證學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要編輯制度，2014年4月，原國家新聞出版廣電總局要求學(xué)術(shù)期刊出版單位建立同行評議制度以保證期刊質(zhì)量?，F(xiàn)實中，有的編輯會過度依賴專家意見，因有審稿專家把關(guān)而松懈，甚至袖手旁觀，將評審專家的建議作為評判文章的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這也是一種習(xí)慣性思維的表現(xiàn)。

評審專家從學(xué)術(shù)創(chuàng)新以及學(xué)科發(fā)展的角度對文章的選題進(jìn)行鑒別，對論文的科學(xué)性、邏輯性、規(guī)范性方面進(jìn)行把關(guān)，進(jìn)而對文章進(jìn)一步的完善提出修改意見，這本身就是一種非常有意義的學(xué)術(shù)活動，編輯部要充分尊重評審專家的意見。但是，與科技期刊倡導(dǎo)學(xué)術(shù)爭鳴的宗旨不同，受學(xué)科、流派以及個人好惡所限，專家的審稿意見往往有自己的立場，專家的意見往往更多的是從學(xué)術(shù)層面把關(guān)，而沒有考慮到刊物的研究定位、選題偏好、學(xué)術(shù)風(fēng)格，一般不太會考慮刊發(fā)之后的傳播效果與影響力[9]。

因此，編輯要在尊重評審專家意見的前提下，站在出版者和讀者的角度對文章進(jìn)行審視。與作者的視角不同，作者的發(fā)現(xiàn)在科研中，而編輯的發(fā)現(xiàn)在論文中[10]。編輯要憑借職業(yè)敏感性，對專家的評審意見進(jìn)行補充，尋找選題的話題性，并盡可能挖掘文章潛在的學(xué)術(shù)價值，即那些未被作者重視，被一筆帶過而具有重大理論價值或?qū)嵺`意義的閃光點。

此外，專家?guī)斓腻噙x也不是一成不變的，編輯要定期對專家?guī)斓男畔⑦M(jìn)行更新，細(xì)分專家的研究方向，確保在第一時間將最適合的文章送到最懂行的專家手中，讓專家確實起到把關(guān)的作用。專家的選擇可不拘泥于副教授以上的職稱限制，可以將那些學(xué)術(shù)成果頗豐，在一定學(xué)科領(lǐng)域較活躍的具有博士學(xué)位的研究人員，或是長期在生產(chǎn)一線并有一定數(shù)量研究成果的生產(chǎn)實踐人員，吸收進(jìn)審稿專家?guī)熘?，并且與之保持良好的溝通與交流。

4.反饋意見

如何將審稿意見和退稿意見客觀、公正地反饋給作者，并讓其心悅誠服地接受，也是編輯工作當(dāng)中一項十分重要的工作。在日常工作中，由于工作量巨大，編輯往往依照習(xí)慣性思維，機械地將審稿專家的意見復(fù)制給作者，或不區(qū)分作者對象，套用程式化的語言進(jìn)行反饋。在退稿時，不加解釋，使用在線投稿系統(tǒng)中的退稿模板，生硬地進(jìn)行退稿。這些都不利于維系期刊的品牌，長久下去必然造成作者隊伍的流失。

編輯在處理審稿意見時要做到以下幾點：首先要對專家的審稿意見進(jìn)行合理性分析，并將其具體化，變成具有操作性的退修意見。一位審稿專家指出，審稿過程是目前科技人員進(jìn)行學(xué)術(shù)爭鳴的為數(shù)甚少的平臺之一，只有在審稿意見中才可能比較尖銳地指出研究存在的問題。編輯要將修改建議反饋給作者，也要允許作者對審稿意見的不妥之處給予申辯和質(zhì)疑，從而為審稿人和作者搭建溝通的橋梁，便于好文章脫穎而出。這樣做不僅是對作者的幫助，也是對科技發(fā)展的貢獻(xiàn)[11]。其次，要根據(jù)不同作者的特點采用相應(yīng)的溝通方式。編輯要根據(jù)文章內(nèi)容、作者信息以及文章特點來分析作者的身份特點，并采取不同的溝通方式，[12]從而體現(xiàn)科技期刊對于作者的尊重和人文關(guān)懷，拉近與作者的距離，即使作者的稿件被拒，也要讓他們能有所收獲，培養(yǎng)作者與刊物的感情，為今后的合作打下良好的基礎(chǔ)。

5.編輯校對

編校質(zhì)量是期刊質(zhì)量的基礎(chǔ)，加強期刊編校質(zhì)量的管理，關(guān)鍵在于提高編輯的職業(yè)素質(zhì)。近年來，新聞出版管理部門高度重視報紙期刊的審讀工作，將報刊審讀定位為報刊出版事后管理的重要制度。在2017年北京市新聞出版廣電局組織的北京市市屬期刊審讀會中，審讀專家稱：期刊編校質(zhì)量參差不齊，總體情況不能令人滿意，編校差錯大多是語言文字、標(biāo)點符號和其他標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范方面的技術(shù)性差錯和事實性差錯。

編校能力、文字加工能力是編輯的基本功，相關(guān)的題型在出版專業(yè)職業(yè)資格考試中占有相當(dāng)大的比重。編輯人員剛?cè)胄械臅r候往往非常重視編校能力的提高，但隨著時間的流逝，特別是通過職業(yè)資格考試之后，編輯們的工作量日益繁重，往往便將精力投入其他工作當(dāng)中去，對編校技能疏于更新，雖然也參加每年的繼續(xù)教育，但多流于形式，認(rèn)為自己是老編輯，案頭功夫不錯，在編輯過程中依靠以往的經(jīng)驗對文字進(jìn)行處理。而實際上那些與編校質(zhì)量息息相關(guān)的國標(biāo)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)也在不斷更新著。比如，2016年3月，中央臺辦、外交部、中央宣辦對《關(guān)于正確使用涉臺宣傳用語的意見》進(jìn)行了修訂，在2002年版的基礎(chǔ)上增加了一些新的情況及其正確表述。再比如，2016年7月修訂的《新華社新聞信息報道中的禁用詞和慎用詞》，在2015年11月發(fā)布的《新華社在新聞報道中的禁用詞（第一批）》45條禁用詞、規(guī)范用語基礎(chǔ)上，該版新增57條內(nèi)容。在第二版禁用詞表中規(guī)定，將“‘一帶一路’倡議”代替原來“‘一帶一路’戰(zhàn)略”的提法，然而2018年3月27日在中國知網(wǎng)利用關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，2017年依然使用“‘一帶一路’戰(zhàn)略”提法的文章有1587篇，這說明還有不少編輯對新聞出版宣傳用語的新要求了解不夠，這種狀況勢必會影響期刊的質(zhì)量。此外，《標(biāo)點符號用法》《信息文獻(xiàn)參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》等國標(biāo)也會定期更新，編輯要參考權(quán)威單位的解讀，關(guān)注最新版本。

6.出版發(fā)行

出版工作是科技期刊編輯工作的終點，許多編輯認(rèn)為，出版即意味著編輯流程的結(jié)束，而將精力全部投入下一期制作當(dāng)中去。實際上，從選題到出版的整個編輯流程是一個封閉的動態(tài)系統(tǒng)，刊物出版后編輯還應(yīng)收集期刊的各種數(shù)據(jù)，為今后工作做好準(zhǔn)備。編輯可以在各大學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站關(guān)注本刊選題在各數(shù)據(jù)庫的傳播情況，了解本刊哪些選題的被引頻次較高，哪些作者是高被引作者，機構(gòu)用戶分布在什么區(qū)域，所有這些數(shù)據(jù)為今后的選題策劃提供了重要的依據(jù)。編輯可利用中國知網(wǎng)提供的個刊影響力統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)庫（http://www.jif.cnki.net/Core/）進(jìn)行縱向比較，了解本刊近幾年的影響因子及總被引頻次的波動情況，還可以利用萬方數(shù)據(jù)庫提供的期刊服務(wù)平臺（http://qk.wanfangdata.com.cn）進(jìn)行橫向比較，將本刊影響力數(shù)據(jù)與其他期刊進(jìn)行對比，分析本刊的學(xué)術(shù)影響力以及在行業(yè)中所處的地位。

三、科技期刊編輯如何克服習(xí)慣性思維的消極影響

編輯工作是一項艱苦、細(xì)致的專業(yè)技術(shù)工作，科技期刊編輯容易憑借經(jīng)驗主義，陷入習(xí)慣性思維的陷阱，為此，編輯要樹立開放型的學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自己的學(xué)術(shù)直覺，樹立服務(wù)意識，多角度思考問題，減少習(xí)慣性思維的消極作用。此外，出版單位應(yīng)加強管理，合理考核，只有激發(fā)編輯的工作熱情與活力，才能不斷促進(jìn)編輯素質(zhì)的自我提升。

1.規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)，具備責(zé)任意識

目前，科技期刊出版單位對編輯的基本素質(zhì)要求較高，編輯不但要具有良好的專業(yè)素養(yǎng)和一定的學(xué)術(shù)研究能力，并且要通過出版專業(yè)職業(yè)資格考試，掌握過硬的編校知識。但是隨著時間的流逝，每一位編輯的動態(tài)素質(zhì)[13]，即在實踐工作中不斷摸索總結(jié)出的與所從事編輯工作緊密相關(guān)的知識、能力、素養(yǎng)，卻不盡相同。這固然與個人的境遇、愛好、悟性有關(guān)，但更多的是與編輯的職業(yè)責(zé)任意識密不可分[14]。而這種責(zé)任意識不僅是崗位的要求，更是個人實現(xiàn)人生價值所必需的品質(zhì)。孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只有當(dāng)一個人真正喜歡一個行業(yè)，從中獲得樂趣，才能夠獲得事業(yè)的成就感與滿足感?？萍计诳庉嫃膭?cè)肼毱鹁鸵虚L期從事案頭工作的準(zhǔn)備，對自己的職業(yè)規(guī)劃有一個清晰的認(rèn)識，認(rèn)清自己的發(fā)展目標(biāo)，并為之不斷奮斗，帶著理想工作，才能不畏艱難，充滿活力。

2.運用發(fā)散思維，樹立開放學(xué)習(xí)觀

發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。在大數(shù)據(jù)時代，信息數(shù)據(jù)海量激增，科技期刊編輯要樹立開放的學(xué)習(xí)觀，用發(fā)現(xiàn)的眼光去探索、學(xué)習(xí)。在實踐中不斷總結(jié)與積累，使自己成為專業(yè)領(lǐng)域的“雜家”。編輯擁有越多知識，了解越多行業(yè)信息，就越具有不輕信經(jīng)驗的意志。在選題策劃與初審的環(huán)節(jié)中對那些視角獨特的、交叉學(xué)科領(lǐng)域的選題也能夠從容應(yīng)對，從多角度對文章的學(xué)術(shù)價值進(jìn)行判斷，從而減少習(xí)慣性思維的羈絆。

3.運用批判思維，培養(yǎng)學(xué)術(shù)直覺

批判性思維是一種批判、分析和評價的思考方式?；诶硇院瓦壿嫽A(chǔ)上的質(zhì)疑、否定和批判是編輯的職業(yè)品格，只有具備敏銳的學(xué)術(shù)感知能力，才能不盲目追隨權(quán)威的意見。編輯應(yīng)具備批判性思維，時刻留意各種細(xì)節(jié),即使差別細(xì)微,也要考慮其合理性。編輯不僅要對稿件中的某些結(jié)論或者知識點進(jìn)行質(zhì)疑，更要具備解決問題的能力。有疑惑的地方一定要向作者求證或向權(quán)威工具書查證，不要想當(dāng)然，要做到改必有據(jù)。在選題策劃中，只有以問題為導(dǎo)向，才能以獨特的視角，細(xì)分市場需求，發(fā)現(xiàn)新的選題。在編校過程中也要敢于質(zhì)疑，如校對過程中在人名姓氏當(dāng)中出現(xiàn)“歧”，有可能是“岐”；“刑”很有可能是“邢”。

4.樹立服務(wù)意識，打造學(xué)術(shù)梯隊

科技期刊要想獲得持續(xù)發(fā)展就要將行業(yè)內(nèi)的研究者凝聚在一起，搭建一個展示研究成果、組織同行評議、打造行業(yè)專家、引領(lǐng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新的平臺。從這個意義上來說，編輯實際在從事學(xué)術(shù)傳承的工作，只有牢記這一使命，不斷提高自身的服務(wù)意識，才能克服自身惰性和敷衍了事的心理。一個好的編輯不僅要從文字中讀出作者的思想，還要能夠挖掘出潛在的核心作者，對他們在文章寫作或?qū)W術(shù)研究方面給予幫助，使之成為刊物的忠實伙伴。了解并滿足作者的需求，也是編輯工作的一個重要方面。在實際工作中編輯可將作者進(jìn)行細(xì)分，根據(jù)每類作者的需要提供分類服務(wù)。如根據(jù)研究生作者發(fā)表文章比較急迫，容易一稿多投的特點，向其進(jìn)行杜絕學(xué)術(shù)不端的教育；根據(jù)實踐一線人員經(jīng)驗豐富而寫作不夠規(guī)范的特點，對他們進(jìn)行論文寫作的指導(dǎo)；對那些有真知灼見的專家論文給予優(yōu)先發(fā)表等。編輯應(yīng)利用科技期刊這一平臺，將作者、讀者、審稿專家緊密聯(lián)系起來，進(jìn)而實現(xiàn)科技期刊學(xué)術(shù)梯隊的可持續(xù)發(fā)展。

5.單位合理考核，激發(fā)編輯活力

要克服編輯的習(xí)慣性思維，還應(yīng)加強管理，只有激發(fā)出編輯的工作熱情與活力，才能調(diào)動編輯工作的積極性，使編輯具有工作的榮譽感與使命感，不斷促進(jìn)編輯素質(zhì)的自我提升。在物質(zhì)激勵方面，已經(jīng)企業(yè)化轉(zhuǎn)型的科技期刊社應(yīng)通過建立薪酬福利體系來激勵優(yōu)秀的編輯；未轉(zhuǎn)型的期刊社可以在職稱評聘、績效工資向優(yōu)秀的編輯傾斜。[15]此外，還應(yīng)給予期刊編輯精神激勵，榮譽是職業(yè)尊嚴(yán)的體現(xiàn)，編輯部可在內(nèi)部制定標(biāo)準(zhǔn)，比如對考核優(yōu)秀的編輯給予“首席編輯”的榮譽，給予每年若干天帶薪的“學(xué)術(shù)假期”作為獎勵，通過在編輯隊伍內(nèi)部樹立榜樣，產(chǎn)生激勵的效果。

習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上講話中強調(diào)：“媒體競爭關(guān)鍵是人才競爭，媒體優(yōu)勢核心是人才優(yōu)勢?！笨萍计诳庉嬛挥胁粩嗵岣咦陨硭刭|(zhì)，克服編輯習(xí)慣性思維的消極作用，才能在日常編輯工作中起到學(xué)術(shù)發(fā)現(xiàn)、學(xué)術(shù)把關(guān)、學(xué)術(shù)引領(lǐng)、學(xué)術(shù)守望的作用，提升科技期刊的整體質(zhì)量。