小議“以數(shù)字化實現(xiàn)高校學報專業(yè)化”*

張筱園

（作者單位：廣東開放大學）

高校學報的專業(yè)化一直是業(yè)界關注的話題。其中，高校學報的“內(nèi)向性”“千刊一面”“全、小、散、弱”等問題一直為人詬病。從原教育部部長袁貴仁提出的高校學報改革的“上、中、下三策”[1]，2003年的“高校哲學社會科學名刊工程”建設和2004年開始的“教育部哲學社會科學名欄工程”建設，到2009年原新聞出版總署副署長李東東提出的“鼓勵高校期刊向專業(yè)化、特色化、品牌化方向發(fā)展”[2]，以及 2015年教育部、原國家新聞出版廣電總局聯(lián)合印發(fā)的《關于進一步加強和改進高校出版工作的意見》等，政府主管部門、各高校學報出版單位都為高校學報的專業(yè)化做出了積極的努力。在此期間，學術期刊同行業(yè)界發(fā)表了大量文章，熱議學報專業(yè)化的話題。然而時至今日，大部分高校學報囿于體制、經(jīng)費、稿源等諸多內(nèi)外因素，無法實現(xiàn)徹底轉型。

與此同時，一些學者提出，高校學報專業(yè)化陷入一種困局，而當下蓬勃發(fā)展的數(shù)字媒體將成為解決這一困局的兩全之策。有學者認為，現(xiàn)在讀者都是在期刊數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站以關鍵字搜索的方式查找所需要的文章并單篇下載，通過數(shù)字網(wǎng)絡平臺，讀者實現(xiàn)了文獻使用上的專業(yè)性，“數(shù)字化出版和傳播解決了長期以來困擾學報界的關于綜合性和專業(yè)化選擇的難題”[3]，“數(shù)字化出版打破了傳統(tǒng)高校學報所謂綜合性和專業(yè)性的界限，無論是綜合性的或專業(yè)性的高校學報，只要它所刊發(fā)的文章被讀者所選擇，就等于創(chuàng)造出了市場需求”[4]，“傳統(tǒng)期刊注重欄目策劃，甚至花費大量精力去創(chuàng)建‘特色欄目’；但學術期刊集成的數(shù)據(jù)庫，用戶只需輸入關鍵詞就能如愿查找到內(nèi)容，欄目變得無足輕重”。[5]

以上種種觀點有其合理和積極的一面，學術期刊數(shù)字化和網(wǎng)絡化的飛速發(fā)展確實為高校學報的專業(yè)化打開了新的局面，迎來了新的發(fā)展契機。但對高校學報來說，數(shù)字化目前只是一種傳播平臺，而專業(yè)化是涉及期刊整體策劃、功能定位、品牌塑造、資源積累等問題在內(nèi)的系統(tǒng)工程，數(shù)字化并不能從根本上解決高校學報專業(yè)化發(fā)展的問題。

一、文獻使用的專業(yè)化不能替代高校學報的專業(yè)化建設

1.圍繞辦刊特色形成整體功能，而不僅僅是內(nèi)容提供商

學術期刊通過同行認可和法定條件，獲得學術成果的首發(fā)權，經(jīng)過審稿、修改和編輯加工，將一篇篇原始稿件制作成公開發(fā)表的學術論文。在媒介融合時代，通過各種發(fā)行渠道，結合傳統(tǒng)紙媒和數(shù)字媒介，將出版的學術成果傳播給目標讀者群體，實現(xiàn)學術傳播功能。通過學術期刊這個平臺，匯聚學術成果，交流學術信息，促進生成和凝聚學術共同體，引發(fā)學術爭鳴，規(guī)范學術標準，實現(xiàn)學術交流功能。學術期刊通過選題策劃、文章取舍、結構編排等，對學術熱點、前沿、價值點作出判斷，預測學術發(fā)展趨勢，引導學術研究。通過對尺度和標準的嚴格把握，維護學術規(guī)范，提高學術水平，發(fā)揮引導功能。

此外，學術期刊還發(fā)揮著學術評價的功能，雖然目前關于學術期刊定性評價、定量評價等各種問題爭論不斷，但在新的學術評價方法尚不成熟的情況下，學術期刊在鑒定、評價學術成果方面仍然發(fā)揮著不可替代的重要作用，在學術質(zhì)量高、影響力大的學術期刊上發(fā)表論文，仍然被視為評價科研水平的重要指標。學術期刊在編選稿件的過程中，接觸大量碩士生、博士生、青年教師、青年學者的成果和作品，挖掘其中有潛質(zhì)的新生力量，在修稿往來中引導和幫助其提高科研和寫作水平，具有無可比擬的發(fā)現(xiàn)人才和培養(yǎng)人才的功能。學術期刊在其出版活動中，學術資源不斷累積，傳播、交流作用不斷增強，學術地位及話語權也將隨之擴大，從而提升學術引領、學術評價的功能。反之亦然，若一個學術期刊具有較高的影響力，能充分發(fā)揮引領、評價的功能，就能匯聚更多的學術資源，促進其他功能的實現(xiàn)。

可以說，學術期刊的各種功能彼此依存，互為因果，相互促進，同生共長。雖然現(xiàn)在期刊數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站相當發(fā)達，然而如果是一本特色不明顯、內(nèi)容駁雜的綜合性高校學報，讀者雖可以從綜合期刊網(wǎng)絡平臺搜索到自己所需要的文章，以此實現(xiàn)綜合學報的“專業(yè)化”，但對于學報自身來說，專業(yè)或特色才是靈魂，沒有鮮明的專業(yè)或特色，其辦刊力量和資源仍然是分散的，辦刊方向不清晰，其傳播、交流、引領、評價等功能也就沒有聚合點。在這種情況下，綜合學報更像是一個包羅萬象的、純粹的內(nèi)容提供商，而不是一個方向明確、功能完善的辦刊實體。

2.圍繞辦刊特色開展生產(chǎn)經(jīng)營活動，擴大品牌影響力

學術期刊需要強調(diào)整體策劃的概念[6]，也就是說，學術期刊不是一篇篇論文的簡單拼接，而應針對辦刊特色進行內(nèi)容設計、編排設計和風格設計，在選題策劃、欄目策劃、版式設計等方面體現(xiàn)刊物的鮮明特色和辦刊者的清晰思路，塑造有影響力的品牌形象?！赌暇┐髮W學報》主編朱劍先生認為，學術期刊的特色是多方面呈現(xiàn)的，除選題以外，還包括期刊的編輯意識、整體策劃、專欄設計、學科優(yōu)勢、研究方法、行文風格等諸多方面，“特別是編輯意識更具決定作用，期刊的特色可以說是編輯特別是主編偏好或風格的體現(xiàn)”，“特色就是個性，唯有個性才能展現(xiàn)一個期刊的生命力”[7]。而只有刊物擁有特色的整體策劃、獨特的個性，具有一定的實力、影響力和學術地位，才能更多匯聚優(yōu)質(zhì)稿源，促進期刊的可持續(xù)發(fā)展。但在學術期刊網(wǎng)絡平臺上，學術期刊的封面設計、結構組配、專題策劃往往被隱去或支離，讀者搜索到的只是單篇文章。至于這篇文章來自哪本期刊，最多看一眼期刊名稱，掃一下影響因子。如此，編者原本用心良苦的整體設計、策劃、編排就大大降低了價值，反而強化了人們對片面量化評價方式的依賴。高質(zhì)量的學術期刊通過做強自己，利用期刊網(wǎng)絡平臺如虎添翼，在數(shù)字化、媒介融合的時代可以極大提高學術傳播速度、效率和影響力。而沒有特色，或特色不明顯的綜合性高校學報，若以網(wǎng)絡搜索的方式實現(xiàn)其“專業(yè)化”，則不利于其圍繞特色進行整體策劃、整體經(jīng)營。沒有清晰的辦刊方向、鮮明的品牌形象，學報就難以培育和發(fā)揮自己的學術影響力，難以匯聚優(yōu)質(zhì)稿源。而如果內(nèi)容優(yōu)勢都無從談起的話，那么借助數(shù)字化所實現(xiàn)的專業(yè)化無疑更是無源之水，無本之木。

長遠來看，專業(yè)化發(fā)展是高校學報集中力量、凝聚優(yōu)勢、提升質(zhì)量、主動適應市場的較優(yōu)選擇，也是當前學術期刊市場發(fā)展的大趨勢。綜合性高校學報以數(shù)字化實現(xiàn)“專業(yè)化”或可作為處理目標與現(xiàn)實兩難困境的權宜之計，但遠非長久之計。高校學報只有主動適應市場，主動轉型，才能在競爭中贏得先機。

3.專業(yè)化有利于學報積累資源，形成可持續(xù)發(fā)展力

綜合性高校學報因為學科專業(yè)點多面廣，聚焦點分散，因此難以在某一學科專業(yè)領域集中投入精力，文章之間、欄目之間、期與期之間往往缺乏邏輯關聯(lián)和整體設計，呈現(xiàn)出“大拼盤”式的態(tài)勢。在這種情況下，學報自身也難以有意識、有目的地積累出版資源。而專業(yè)化辦刊“以專業(yè)為中心”，有利于在經(jīng)營過程中主動積累出版資源。

一是作者資源。專業(yè)學術期刊能匯聚學術共同體。學術共同體指的是具有相同或相近的價值取向、文化生活、內(nèi)在精神和興趣目標的一群志同道合的學者，遵守共同的行為規(guī)范和學術規(guī)范，相互尊重，相互交流，相互影響，共同推動學術事業(yè)的發(fā)展。學術期刊與學術共同體相互依存，共同發(fā)展。好的學術期刊能夠凝聚優(yōu)秀的學者，忠實的讀者。學術共同體由于學術期刊的滋養(yǎng)而形成并發(fā)展壯大，反過來，學術期刊又由于學術共同體的支撐而存續(xù)和發(fā)展[8]。隨著科學研究專業(yè)分類的日益細化，產(chǎn)生了愈來愈多研究學科方向專門化的學術共同體，及與之相應的學術期刊。與綜合性學術期刊相比，專業(yè)學術期刊因為專注某一學科領域，更容易發(fā)現(xiàn)和匯聚學術共同體，與學術共同體產(chǎn)生更多對話和交流，有利于從中培養(yǎng)和穩(wěn)定自己的作者隊伍。期刊與作者基于專業(yè)的良性互動，既發(fā)展了作者隊伍，又提高了刊物在學術共同體中的影響和地位。如此，優(yōu)質(zhì)稿源就會自然匯聚。

二是信息資源。學術期刊的信息資源包括學科前沿、熱點、最新突破、進展和成果；學術團隊的基本信息、最新計劃和研究動向；學術會議的信息、內(nèi)容和成果；相關行業(yè)的政策、形勢、重要改革和轉型情況；領域內(nèi)知名專家的基本情況、主要動向；作者隊伍的主要來源、構成、研究動態(tài)；讀者需求和讀者情況分析；等等。信息資源對學術期刊來說至關重要，它能觸發(fā)選題、拓寬稿源，及時、豐富的專業(yè)信息資源能大大增強稿件及整個刊物的專業(yè)性，說“行內(nèi)話”，有助于在專業(yè)領域建立影響，甚至起到引領作用。

三是品牌資源。在專業(yè)領域內(nèi)有一定聲譽的期刊，讀者能通過它了解該專業(yè)的主流學術動向、學術熱點、最新學術信息，能看到該專業(yè)學術領軍人物、青年新軍的觀點和成果，簡單地說，能反映該專業(yè)的主要發(fā)展情況。文章在該期刊發(fā)表，能代表作者的專業(yè)水平。如果再搭配有能體現(xiàn)專業(yè)風格和期刊個性的裝幀設計和版面編排，那么就能在讀者心目中產(chǎn)生一個“LOGO”，一個內(nèi)涵和符號都非常鮮明的品牌形象。優(yōu)質(zhì)的品牌意味著品質(zhì)、影響力和可持續(xù)發(fā)展力。而品牌是需要長時間積累的，定位不明的綜合性期刊往往缺少專注力，難以持續(xù)積累品牌資源。相較而言，專業(yè)期刊在這方面具有明顯的優(yōu)勢。

有別于綜合性學報文章各自分立、靜止封閉的狀態(tài)，高校學報專業(yè)辦刊積累出版資源，有利于在選題策劃、組稿約稿、內(nèi)容編排，乃至長遠規(guī)劃、對外交流、品牌宣傳等方面，在刊物內(nèi)外、機構內(nèi)外，形成一種對話、交流、碰撞的聲音，呈現(xiàn)一種開放式的對話交流的姿態(tài)，加入到業(yè)內(nèi)的“眾聲喧嘩”當中。這將進一步促進出版資源的開發(fā)和積累，增加期刊的可持續(xù)發(fā)展力。

二、高校學報專業(yè)化建設的路徑與對策

綜上所述，數(shù)字化并不是高校學報專業(yè)化的充分條件，高校學報需打造自身特色，整合多種媒體，爭取政策支持，塑造品牌形象，整體推進專業(yè)化建設。

1.挖掘自身優(yōu)勢，打造鮮明特色

獨到而恰切的定位能使刊物脫穎而出，也能為后續(xù)工作的開展鋪平道路，打開局面。高校學報專業(yè)化的定位可從自身以及服務對象兩方面來考慮。

從高校自身來說，其本身是教學、科研的基地，是學科生長的土壤，是學術思想?yún)R聚之地。每所高校自身就有豐富的學術資源，在發(fā)展過程中也都形成了各自的優(yōu)勢學科和辦學特色，辦專業(yè)化的高校學報應當也必須從主辦的高校實際出發(fā)去考慮和擇定自己的辦刊方向。主要可以從縱向、橫向兩方面來考慮?？v向是指考慮學校的學科積累、歷史傳承、發(fā)展思路，考慮學報自身的辦刊歷史和發(fā)展?jié)摿Γ瑥臅r間縱軸上尋找專業(yè)化的合理定位。橫向是指挖掘區(qū)域、行業(yè)和文化優(yōu)勢，尋找專業(yè)化的突破口。如原《沙洋師范高等專科學校學報》2013年更名為《荊楚學刊》，借助當?shù)厍G楚文化底蘊豐厚的地域優(yōu)勢及研究優(yōu)勢，開設“荊楚文化研究”欄目，四年來，該欄目研究形成了一定規(guī)模，特色日益顯著，學術影響力不斷增強。橫向的思路還包括要從同類學術期刊當中挖掘比較優(yōu)勢。專業(yè)化的定位不是簡單看看校名，或者主辦單位是什么行業(yè)。以高校學報來說，同一層次、同一類型的高校有很多，甚至同一省份都有好幾所工科院校、師范院校、農(nóng)業(yè)院校等，更不要說全國范圍了。錢榮貴曾撰文指出：“尚有不少的高校學報尚未形成自己的特色，尚未設置真正意義的專題，有的只是一般學科分類，如文學研究、史學研究、經(jīng)濟學研究等等?！盵9]一般學科分類沒有區(qū)別性特征，體現(xiàn)不出比較優(yōu)勢。對此，有學者提出可在一級學科之下，從二級和三級學科當中尋找突破點，這樣有利于高校學報整體形成比較完備的學科體系。此外，還應結合自身特點和優(yōu)勢，填補市場空白，有意識地進行差異化定位，形成比較優(yōu)勢。

從服務對象的角度考慮，就是要對高校學報的目標讀者群做一個評估?？稍诂F(xiàn)發(fā)行學報基礎上做市場調(diào)查或專業(yè)評估（在條件具備的情況下也可以結合期刊數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站的閱讀下載量進行大數(shù)據(jù)分析），預估專業(yè)化方向的讀者群，根據(jù)他們的主要分布區(qū)域、行業(yè)、層次、年齡、閱讀動機等，分析他們的需求特點。此外，還應結合高校學報服務本地區(qū)、本單位、本系統(tǒng)的特定職能，了解服務對象的需求信息。在充分掌握需求信息的基礎上，結合自身的分析和判斷，經(jīng)過科學的研究和論證，最終確定高校學報的專業(yè)化方向。

2.整合媒體，利用數(shù)字化推進建設

在目前主流的期刊數(shù)據(jù)庫網(wǎng)站，高校學報更多是充當內(nèi)容提供者的角色。讀者利用搜索引擎，在一定程度上可實現(xiàn)文獻使用的專業(yè)化。但前文已述，這與高校學報自身的專業(yè)化建設是兩碼事。不過，學術期刊數(shù)字化和期刊數(shù)據(jù)平臺加速發(fā)展的趨勢確實為高校學報的專業(yè)化轉型提供了契機和強大助力。近年來，“中國高校系列專業(yè)期刊”發(fā)展迅速，已有100多家高校學術期刊加盟，其利用網(wǎng)絡集約辦刊緩解了集約化、專業(yè)化與高校學報原有紙質(zhì)辦刊條件、辦刊體制的矛盾，在不影響原有辦刊基礎的情況下，實現(xiàn)了作者資源、讀者資源、品牌資源、版權資源等的共建共享，優(yōu)化了內(nèi)容結構，增強了辦刊實力，影響力顯著提升。

此外，專業(yè)網(wǎng)刊還需建設平臺、整合媒體，進一步增強實力，擴大影響，提高效益。朱劍先生指出，未來專業(yè)網(wǎng)刊應建立包括投組稿平臺、審稿平臺、編輯平臺、出版平臺、傳播平臺和評價平臺六大平臺在內(nèi)的在線學術平臺[10]。在線學術平臺將在促進資源共建共享、全流程合作、開放獲取，增進互動交流，提高效率，建立新型學術評價體系，滿足用戶需求等方面發(fā)揮重要作用，并將為未來適應學術期刊出版數(shù)字化、網(wǎng)絡化發(fā)展的新型出版模式提供可能。同時，專業(yè)網(wǎng)刊可與門戶網(wǎng)站、移動應用平臺等開展合作，為移動用戶提供個性化、訂制式的服務，擴大影響，培養(yǎng)品牌，提高社會效益和經(jīng)濟效益。

3.政策支持，共同推進

高校學報專業(yè)化已提出多年，之所以進展緩慢，一有歷史包袱，二有現(xiàn)實羈絆，三有風險憂慮，因此僅靠學報人自身是難以完成此重任的，需要高校、政府、行業(yè)等共同支持，多方協(xié)作。高校的支持一是資金，二是政策。在專業(yè)化的建設階段，為吸引優(yōu)質(zhì)稿源，往往需要提高稿酬，其他如聘請欄目主持人、支持欄目共建、組織學術會議、外出組稿約稿等等，都需要大大多于原辦刊模式的資金。高校學報專業(yè)化目前有很多是新嘗試，因此除資金投入以外，高校還需要對一些新的探索和改革予以支持，如欄目共建、校際聯(lián)合編輯等。

此外，高校學報專業(yè)化還需要政府層面的有力支持。原新聞廣電出版總局2015年出臺的《關于進一步加強和改進高校出版工作的意見》指明了高校學報專業(yè)化發(fā)展的方向，也提出了若干措施，其中如“出版資源、經(jīng)費投入、人才技術”等支持需要從中央到地方制訂細則，落實到位。

高校學報的專業(yè)化轉型有很多是與行業(yè)相關的，因此有關行業(yè)協(xié)會、行業(yè)組織等也應對學報專業(yè)化給予積極支持，為學報邀約稿件、組織學術會議、建立審稿專家?guī)斓忍峁┓奖恪?/p>

4.整體策劃，塑造品牌

前文已提到，學術期刊經(jīng)營需要圍繞期刊整體定位進行整體策劃。高校學報要利用自身優(yōu)勢，從內(nèi)在到外在塑造自己鮮明的品牌形象。例如，《云南大學學報》以宗教學、民族學、歷史學為支柱，突出了宗教、民族、邊疆、西部研究特色，在學報品牌個性塑造方面取得了較好的效果[11]。又如，延邊大學的《東疆學刊》重點打造“東北亞文化研究”“東北亞文學研究”“東北亞歷史研究”等欄目，使其在讀者的心目中形成了鮮明的特色和深刻的影響，逐漸成為知名度和美譽度都較高的人文社會科學核心期刊[12]。學報的品牌建設既包括內(nèi)容管理，也包括形象識別體系的經(jīng)營，品牌形象一旦樹立起來，將對學報的生產(chǎn)起到促進和監(jiān)督作用，有利于提升產(chǎn)品的文化品位和市場價值。在當前媒介融合、學術期刊數(shù)字化發(fā)展的背景下，應注意利用網(wǎng)站、微博、微信等多種媒介塑造、宣傳和完善品牌形象。