健康教育結(jié)合護(hù)理管理在眼科護(hù)理中的應(yīng)用

毛媛媛

（大理大學(xué)第一附屬醫(yī)院 云南 大理 671000）

在現(xiàn)代社會(huì)不斷發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)水平不斷提高中，人們的生活方式發(fā)生較大變化，在日常工作生活?yuàn)蕵?lè)中用眼量在急劇增加，致使眼科疾病發(fā)生率也在不斷上升，對(duì)人們生活質(zhì)量造成較為嚴(yán)重影響[1]。因此,需要采取有效措施對(duì)該疾病進(jìn)行治療和護(hù)理，本文基于此對(duì)健康教育結(jié)合護(hù)理管理在眼科護(hù)理中的應(yīng)用效果進(jìn)行探討，具體情況如下。

1.資料與方法

1.1 一般資料

本次研究對(duì)象為我院從2015年2月至2017年2月期間收治的100例眼科患者，其中30例為青光眼患者，34例為視網(wǎng)膜脫落手術(shù)患者，36例為白內(nèi)障患者。將其隨機(jī)分成為觀察組和對(duì)照組各50例。觀察組中24例為男性，女性26例，年齡12～78歲，平均年齡（42.5±3.8）歲；對(duì)照組中23例為男性，女性27例，年齡12～79歲，平均年齡（43.8±3.1）歲。兩組患者年齡、性別等一般資料無(wú)明顯差異（P＞0.05）。

1.2 護(hù)理手段

均予以?xún)山M患者常規(guī)護(hù)理管理，在該基礎(chǔ)上予以觀察組患者健康教育：（1）在入院時(shí)，予以患者進(jìn)行相關(guān)住院健康教育，即護(hù)理人員需要向患者介紹住院期間相關(guān)注意事項(xiàng)、醫(yī)院環(huán)境、護(hù)理服務(wù)站以及相關(guān)主治醫(yī)生的辦公室等信息，并積極與患者進(jìn)行交流，讓患者基本了解住院環(huán)境，提高適應(yīng)性，從而消除緊張、焦慮的心理。（2）予以患者疾病的相關(guān)知識(shí)的健康教育，即護(hù)理人員要將眼科疾病的相關(guān)內(nèi)容、治療手段、以及預(yù)后的相關(guān)注意事項(xiàng)告知患者，讓患者了解該病情的始末，從而提高積極配合治療的自覺(jué)性，促進(jìn)治愈進(jìn)度的提高。同時(shí)護(hù)理人員要全面掌握患者的相關(guān)信息，包括生活作息、飲食習(xí)慣以及日常用眼情況，了解患者眼科疾病的主要影響因素，并與其家屬進(jìn)行溝通，取得患者及其家屬的信任，從而建立良好的護(hù)患關(guān)系，提高護(hù)理滿(mǎn)意度。（3）予以患者術(shù)前健康教育，即護(hù)理人員向患者介紹麻醉、手術(shù)方式、治療效果、術(shù)后的不良反應(yīng)等內(nèi)容，密切關(guān)注患者的身體以及情緒的變化情況，若發(fā)生異常情況及時(shí)予以解決。（4）予以患者術(shù)后健康教育，即讓患者取仰臥位，并做好患者的清潔工作，避免患者眼部受到病菌感染。結(jié)合患者的身體實(shí)際情況，予以健康的飲食、作息以及相關(guān)藥物的使用指導(dǎo)，促進(jìn)患者的眼部健康的恢復(fù)進(jìn)度。（5）予以患者出院時(shí)的健康教育，即護(hù)理人員根據(jù)患者出院前的病情以及身體情況制定出院后的康復(fù)指導(dǎo)方案（眼部保健、飲食、作息、用藥以及運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)）[2]，囑咐家屬做好監(jiān)督和輔助工作，預(yù)防病情出現(xiàn)復(fù)發(fā)的情況，并定期到醫(yī)院進(jìn)行檢查。

1.3 療效評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)兩組患者的平均住院時(shí)間以及護(hù)理滿(mǎn)意度進(jìn)行觀察和比較。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

借助于統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件SPSS19.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并統(tǒng)計(jì)，用（±s）表示計(jì)量資料，組間差異用t進(jìn)行檢驗(yàn)，用（%）表示計(jì)數(shù)資料，組間比較用χ2檢驗(yàn)，判斷其差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

2.結(jié)果

經(jīng)過(guò)不同方法護(hù)理后，觀察組患者平均住院時(shí)間顯著低于對(duì)照組，差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），詳見(jiàn)表。

表 兩組患者平均住院時(shí)間比較（±s）

表 兩組患者平均住院時(shí)間比較（±s）

組別 例數(shù) 平均住院時(shí)間（d）觀察組 50 6.28±2.16對(duì)照組 50 9.93±4.12 t/5.54 P/＜0.05

經(jīng)過(guò)不同方法護(hù)理后，觀察組中35例非常滿(mǎn)意，10例滿(mǎn)意,5例不滿(mǎn)意；對(duì)照組中28例非常滿(mǎn)意，10例滿(mǎn)意,12例不滿(mǎn)意。觀察組護(hù)理滿(mǎn)意度90.0%（45/50）顯著高于對(duì)照組76.0%（38/50），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（χ2=5.79，P＜0.05）。

3.討論

隨著人們現(xiàn)代生活方式的不斷改變以及用眼量不斷增加，眼科疾病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，嚴(yán)重影響人們生活質(zhì)量，因此需要采取有效措施對(duì)患者展開(kāi)治療以及護(hù)理。而健康教育和臨床護(hù)理是護(hù)理工作中兩個(gè)重要內(nèi)容[3]，護(hù)理人員在工作中予以臨床護(hù)理的同時(shí)，配合實(shí)施健康教育，有助于促進(jìn)患者對(duì)相關(guān)疾病具有較為深刻的認(rèn)識(shí)以及促進(jìn)其治療效果的有效提高。在本次研究中，經(jīng)過(guò)不同方式護(hù)理后，觀察組平均住院時(shí)間及護(hù)理滿(mǎn)意度均顯著優(yōu)于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。綜上所述，健康教育結(jié)合護(hù)理管理在眼科護(hù)理中的應(yīng)用效果顯著，對(duì)患者的住院時(shí)間縮減以及護(hù)理滿(mǎn)意度的提高具有促進(jìn)作用，該方式具有臨床護(hù)理意義，值得被廣泛應(yīng)用。

[1]王汝玲,鄭瑤珍.護(hù)理管理結(jié)合健康教育在眼科護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].國(guó)際護(hù)理學(xué)雜志,2013,32(7):1566-1567.

[2]費(fèi)迎潔.健康教育結(jié)合護(hù)理管理在眼科護(hù)理中的應(yīng)用[J].健康前沿,2016,25(12):27.

[3]包娟,夏繼冰,敖瀅.護(hù)理管理聯(lián)合健康教育在眼科病人中的應(yīng)用效果觀察[J]. 中國(guó)實(shí)用鄉(xiāng)村醫(yī)生雜志,2016,23(8):54-55.