馬青山
摘要:在體育課中激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,是奠定學(xué)生終身愛好體育的前提,也是學(xué)校體育課中一個重要的課題。體育課是小學(xué)教育課程的重要組成部分,對促進小學(xué)生的身心全面發(fā)展起著重要的作用。而興趣是積極探究某種事物的心理傾向,是非智力因素中最活躍的因素。興趣是最好的導(dǎo)師,小學(xué)生參加體育鍛煉的興趣一旦被激發(fā),就會達到事半功倍的教學(xué)目的。我認為快樂體育強調(diào)情感,興趣和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),指導(dǎo)學(xué)生對體育鍛煉的興趣和愛好,改進陳舊的教學(xué)方法,努力創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境,養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣,增強體質(zhì),這將會使學(xué)生受益終身。
關(guān)鍵詞:體育;教育;教師;小學(xué)生
畢業(yè)后在小學(xué)從事體育教學(xué)的幾年來,一直不斷思考如何能在課堂中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并能培養(yǎng)孩子們良好的體育素養(yǎng),今天談?wù)勛约旱膸滋炜捶ā?/p>
一、專業(yè)的引導(dǎo)作用
小學(xué)生的學(xué)習(xí)以模仿為主,小學(xué)生也很崇拜自己的教師。所以作為一名體育教師專業(yè)氣質(zhì)直接影響著孩子們對體育的認識。
教師的行為、舉止對學(xué)生的心理影響是十分顯著的。要想培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志品質(zhì),教師本身必須有堅強的意志。在課堂教學(xué)中,教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示,重要的是以自己的實際行動和充滿信心的態(tài)度去影響那意志薄弱的學(xué)生,創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互尊重、相互關(guān)心、團結(jié)友愛的和諧氣氛,以緩解那些懷有恐懼心理的學(xué)生的緊張情緒,提高克服困難的信心和勇氣。
體育教師在課堂中要有正確、優(yōu)美、輕松和熟練的示范動作,以及良好的運動成績。首先以跑步為例,教師即使示范一個簡單的“起跑”動作,只要動作協(xié)調(diào)、流暢,給人以一種美感,學(xué)生都會十分羨慕,并希望自己也能做到,在學(xué)習(xí)以及練習(xí)過程中就會十分認真,且表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)呐d趣。教師要很好的運用自身的條件,嚴格要求自己,加強鍛煉,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),展示出最佳的精神風(fēng)貌,對學(xué)生起到榜樣作用,吸引每一個學(xué)生,影響每一個學(xué)生。
二、增強體育教學(xué)的游戲性
游戲是孩子們的天性,游戲也是小學(xué)生喜愛的體育活動,它的內(nèi)容豐富多樣,形式生動活潑,對于激發(fā)學(xué)生參與運動,掌握動作技能,增進身心健康和促進社會適應(yīng)能力,以及開發(fā)學(xué)生智力,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)等都有積極重要的作用。游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘?,通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,競爭意識,團結(jié)合作,熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的集中體現(xiàn)。
好玩好動是小學(xué)生的天性,老師的任務(wù)就是保護和發(fā)展他們的體育興趣。而體育游戲作為一種體育活動形式,內(nèi)容豐富多彩,形式多樣,趣味性強,生動而活潑,還能鍛煉身體,培養(yǎng)學(xué)生堅毅品質(zhì)和團結(jié)合作精神,孩子們都非常喜歡。我們在課堂教學(xué)中應(yīng)經(jīng)常運用競賽和游戲的方法,適當(dāng)?shù)鼐幣乓恍└傎愋杂螒蛉ゾ毩?xí),活躍課堂氣氛,增強教學(xué)趣味性,又能創(chuàng)造熱烈的體育氛圍。通過學(xué)生在玩中學(xué)、玩中練、練中樂、樂中思,使學(xué)生的天性在“玩”中得以體現(xiàn)。豐富多彩的課堂游戲避免了動作練習(xí)的枯燥感和單調(diào)感,從而激發(fā)學(xué)生參加體育運動的興趣,使學(xué)生增添了其樂無窮的新鮮感,從而達到累而想練,疲而不厭,愛好體育活動學(xué)習(xí)的興趣。
情緒是推動人們進行各種活動的心理動因,也是個體發(fā)動和維持行動的一種心理狀態(tài)。少年兒童理智思維發(fā)育尚未成熟,其情緒、感受主要受感知的支配,刺激性強的色彩,五彩繽紛、色彩鮮艷的畫面和物體都能吸引他們,引起他們的樂趣和喜愛。所以,在教學(xué)中,教師除課前根據(jù)教學(xué)目的和內(nèi)容精心布置好場地器材外,還可以利用色彩協(xié)調(diào)教學(xué)。
三、教學(xué)方法創(chuàng)新性
現(xiàn)在的教師多數(shù)都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,從形式和內(nèi)容上過分突出了基本部分的作用,而忽視了其它部分的教育和培養(yǎng)作用。教師在實際操作中也被限制了手腳,一味追求時間在各個部分的合理分配,以達到整節(jié)課在結(jié)構(gòu)上的平衡,從而影響了教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)代教育注重學(xué)生的個性發(fā)展,而我們的任務(wù)不僅是要讓學(xué)生的身體好,更重要的是把學(xué)習(xí)和鍛煉的方法教授給他們,面向全體學(xué)生,讓他們掌握方法,通過正確的身心教育培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,發(fā)展人際關(guān)系,開發(fā)學(xué)生認識事物的能力,掌握對美的認識和理解。
要提高體育教學(xué)質(zhì)量,必須改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在實踐中充分利用體育教育自身的優(yōu)勢,轉(zhuǎn)化限制條件為有利條件,正視自己,解放思想,拓寬思路,大膽突破,既尊重傳統(tǒng),也不要被傳統(tǒng)所拘束。既學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進的教學(xué)方法,也要創(chuàng)造適合本校實際的方法,使每節(jié)課都做到教法新穎,措施有力,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。讓我們面向跨世紀(jì)的青少年,在教學(xué)中不斷探索新方法,每節(jié)課都體現(xiàn)自身的價值和特點,在教育改革中走出適合自己的路。
創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎教學(xué)方法:體育教學(xué)方法是教師組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)的步驟、程序、規(guī)則、方式等,包括教法與學(xué)法。教法起著組織、控制、激發(fā)、引導(dǎo)、示范、說明、概括、評價等作用,學(xué)法起著主體、目的、內(nèi)化、發(fā)展等作用。教法和學(xué)法是有機聯(lián)系不可侵害的整體,有什么樣的教法,就會有某種相應(yīng)的學(xué)法,或者為了建立某種新的學(xué)法,就必須采取相應(yīng)的教法。
創(chuàng)建以學(xué)生為主體的新穎體育教學(xué)方法:一是要堅持內(nèi)因(學(xué)生)與外因(教師)的辯證統(tǒng)一;二是要堅持教法與學(xué)法的有機結(jié)合;三是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),以教學(xué)內(nèi)容為基礎(chǔ),以教學(xué)手段為核心,以教學(xué)組織為主線,以教學(xué)策略為龍頭;四是要對原有的教學(xué)方法進行科學(xué)的選擇,合理地組合,正確地運用。
四、加強小學(xué)體育課的安全教育
充分認識安全工作的重要性,增強安全責(zé)任感;加大安全教育力度,提高師生安全意識和防范能力;高度關(guān)注學(xué)生心理健康,加強自我保護意識。總之,對于體育教學(xué)中的安全問題,學(xué)校和教師都應(yīng)以一種客觀的態(tài)度去看待,以積極的方式去思考,用正確、合理、科學(xué)的方法來預(yù)防和杜絕安全事故的發(fā)生,真正的讓學(xué)生健康快樂的成長。