長大后我就成為了你

楊莉

“長大以后我就成為了你，才知道那支粉筆畫出的彩虹，灑下的是淚滴……”每當(dāng)站在三尺講臺，望著臺下學(xué)生一張張充滿生機(jī)的笑臉，這首熟悉的旋律在耳畔回響，往事如同一闋跳躍的音符將我?guī)肷钌畹鼗貞洝?/p>

兒時的我靦腆羞澀，見到熟人總是微微一笑就算打過招呼，乖巧懂事是家長老師對我的最多評價。小學(xué)三年級的一場家庭變故，讓靦腆的我有了一些變化，幸運(yùn)的是童年籠罩的陰云在暖陽下漸散，幼小的心靈在母親和老師的呵護(hù)下健康成長。

小學(xué)時，我是全班學(xué)校離家最遠(yuǎn)的孩子，母親工作忙時常放學(xué)后不能及時接我，是我的啟蒙老師——董麗萍陪伴我度過那孤單的時光，董老師是我的語文老師，她面龐清秀卻透著一股成熟篤定，課堂上她總能很好的把握授課節(jié)奏，如沐春風(fēng)般的語言魅力，如磁石般吸引著孩子們的心靈，在她的語文課堂上書聲瑯瑯的教室猶如人間天堂。還記得，她帶我們背誦岳飛的《滿江紅》，從她單薄的身體噴薄出巨大的能量，蕩氣回腸，大氣磅礴，激發(fā)我們對民族英雄的崇拜；她帶領(lǐng)我們誦讀《春江花月夜》，抑揚(yáng)頓挫，極富意境，點(diǎn)燃我們對詩歌的熱情。董老師眼神充滿溫暖和能量，如爍爍星光，一汪清泉，從她的眼眸中我常常看到小小的自己，與我們說話時她總是俯身躬腰，當(dāng)時我常想“俯首甘為孺子?！贝蟾啪褪沁@個樣子吧！說話間，她一手輕輕地搭在我的肩膀上，或者輕撫著我的馬尾辮，開口說話嘴角就揚(yáng)起笑容，聲音輕柔，仿佛分貝再大一些就會顯得不夠禮貌似的，而我總是眼睛眨也不眨的盯著老師，對她的話“言聽計(jì)從”。

作為每天班里最后一個離校的孩子，我成為了董老師堅(jiān)守學(xué)校最后下班的理由，然而幸運(yùn)的是我也得到她最多的關(guān)愛。記得小學(xué)三年級期末考試命題作文《第一次____》，大多同學(xué)寫第一次做飯、騎車等，我以兒時蹣跚學(xué)步的為題寫下了《第一次邁開人生的第一步》，獲得當(dāng)年唯一作文滿分，董老師發(fā)現(xiàn)我寫作思路新穎，想象力豐富，但寫作方法還有欠缺，從此放學(xué)輔導(dǎo)完我作業(yè)，她還會單獨(dú)再給我布置一項(xiàng)作文作業(yè)讓我完成，每次寫完后她便拿起紅筆當(dāng)場批改圈劃，每一篇都寫下評語，評語內(nèi)容大多是對我這篇作文和學(xué)習(xí)生活的建議和鼓勵，紅色的娟秀字體和一篇篇精心批改的作文陪伴我度過幸福難忘的小學(xué)時光。學(xué)生時代的我單純幼稚，只是深深地被這份愛影響感動，長大后才明白老師的良苦用心，是她驅(qū)走黑暗讓我的人生被照亮，是她潤物無聲讓我錘煉靈魂品格。

這就是教師的愛！

一晃許多年過去了，懷揣著教師的夢想已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上工作了十五年，對教師這個職業(yè)有了全新的認(rèn)識。從幼稚走向成熟，由迷茫取代自信，也把原來的新奇換成了沉甸甸的責(zé)任。三毛曾說過：“你的氣質(zhì)里有你讀過的書，走過的路和愛過的人”。我和丈夫都是教師，家庭成員大多也是教師或教育工作者，彼此體諒支持，師德師風(fēng)也成為教師家庭一種特有的情懷和家風(fēng)。2011年11月，公公因癌癥住院搶救，我和愛人第一次接到至親的病危通知書。彷徨無措是我們內(nèi)心真實(shí)寫照，但重病的公公從昏迷中搶救醒來總是叮囑我們不要請假，并要求我回到工作崗位上去。因?yàn)楣囊?，我沒有請過一天的假，直到他醫(yī)治無效最終去世時，我按照公公的要求堅(jiān)守七尺講臺，他安詳?shù)淖吡?，我也慢慢明白他要告訴我們：對國家盡忠就是盡孝！這樣的家風(fēng)一直在延續(xù)，女兒肺炎住院，我白天上班，晚上醫(yī)院值班；丈夫急性耳膜炎需要做手術(shù)，是鄰居大哥幫忙帶他到醫(yī)院手術(shù)治療。2017年9月，我和同事承擔(dān)學(xué)校60華誕文藝演出，一連數(shù)月常常凌晨才離開辦公室，當(dāng)演出即將圓滿的落下帷幕時，當(dāng)掌聲此起彼伏響起，當(dāng)觀眾感動的淚水在眼眶打轉(zhuǎn)時，我與同事會心的笑了。

這就是教師的責(zé)任！

教師是人類靈魂的工程師，我們用靈魂塑造靈魂，因此我們常常不斷凈化心靈，不斷思考成長。我的一位優(yōu)秀學(xué)生在工作中因車禍不幸去世，在對生命嘆息的過程中，我也陷入沉思，如何度過自己的一生？我們每個人的貢獻(xiàn)和使命是什么？“馬克思的使命是“為人民解放而奮斗”，毛澤東同志提出“為人民服務(wù)”，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)”，這些都體現(xiàn)了我們黨為人民幸福而不懈奮斗的精神傳承，生命是有限的，在有限的生命中做一個有意義，傳遞溫暖的人更重要！作為高校思想政治教育工作者要堅(jiān)持立德樹人，將培養(yǎng)具有崇高信仰、道德高尚、誠實(shí)守法、技藝精湛、博學(xué)多才、多專多能的人才，為國、為家、為社會創(chuàng)造科學(xué)知識和物質(zhì)財(cái)富，推動經(jīng)濟(jì)增長，推動民族興旺，推動世界和平和人類發(fā)展為教育的根本價值。

這就是教師的奉獻(xiàn)！

奮進(jìn)在新時代，不忘育人初心，在教育的路上，我將用自己全部的力量帶著一顆心前行，一路認(rèn)真，一路執(zhí)著，一路堅(jiān)守理想，揮灑汗水，致力于成為學(xué)生青春夢想的導(dǎo)航者！