淺談邏輯學(xué)和社會工作專業(yè)倫理

劉夢晨

摘要： 社會的變化帶來的社會問題帶動了社會工作專業(yè)的發(fā)展，同時社會工作者的自我發(fā)展也迫在眉睫。社會工作專業(yè)倫理以理性的約束讓社會工作者可以更科學(xué)的進(jìn)行合適有效的社會活動。邏輯學(xué)中探討的有效性以及邏輯學(xué)相關(guān)的批判性思維，以思維的形式潤物細(xì)無聲地影響著我們的價值倫理，從而促進(jìn)社會工作的發(fā)展，進(jìn)而推動社會的穩(wěn)步向前。

關(guān)鍵詞：批判性思維；邏輯學(xué)；社會學(xué)；社會工作專業(yè)倫理；社會功能

隨著社會發(fā)展，社會學(xué)越來越得到重視。同時，以解決社會問題、促進(jìn)社會公正為社會目標(biāo)的社會工作，也在理論和實踐方面得到社會關(guān)注和認(rèn)可。社會工作的復(fù)原、配置資源、預(yù)防、發(fā)展和穩(wěn)定社會的功能對于社會發(fā)展所存在的潛在問題和已出現(xiàn)的問題都有一定的緩解和治愈作用。這要求社會工作者秉持社會工作專業(yè)倫理，理論結(jié)合實踐，不斷提升自我素養(yǎng)。在面對錯綜紛雜的局勢的同時，邏輯學(xué)作為一種支撐人類思維大廈的基礎(chǔ)性學(xué)科對于判斷、推理社會形勢可謂影響深遠(yuǎn)。它培養(yǎng)、訓(xùn)練和提高了人們的邏輯思維能力，開發(fā)人們智能，進(jìn)而提高整體的科學(xué)文化水平和綜合素質(zhì)。幫助人們在茫茫迷霧的社會現(xiàn)實下?lián)茉埔娙铡?/p>

一、邏輯學(xué)與批判性思維

（一）含義

邏輯一詞從詞源學(xué)角度來說，它源于古希臘文邏各斯，原意是思想、言辭、理性、規(guī)律性等等。古代西方學(xué)者用“邏輯”來指稱研究推理論證的學(xué)問，我國古代和近代學(xué)者曾用“形名之學(xué)”、“名學(xué)”、“辯學(xué)”、“名理”、“理則學(xué)”、“論理學(xué)”等表示“邏輯”。到二十世紀(jì)才逐漸通用“邏輯”這一譯名?，F(xiàn)代漢語里，邏輯指客觀事物發(fā)展的規(guī)律、理論觀點或者看問題的方法、人們思維的規(guī)律、規(guī)則、一門學(xué)問。

批判性思維是一種基于充分的理性和客觀事實而進(jìn)行理論評估與客觀評價的能力與意愿。構(gòu)成批判性思維的基本要素是斷言（claims）、論題（issues）和論證（argu-ments）。識別、分析和評價這些構(gòu)成要素是批判性思維的關(guān)鍵。

（二）邏輯學(xué)與批判性思維的關(guān)系

“批判性思維”理念關(guān)注的核心問題是邏輯知識與邏輯思維能力之間的關(guān)系，換句說邏輯是批判性思維的理論基礎(chǔ)。邏輯思維是批判性思維的本質(zhì)內(nèi)容，在進(jìn)行批判性思維的過程中， 邏輯是必不可少的工具。邏輯是批判性思維的核心和精髓， 邏輯是批判性思維正常進(jìn)行的決定性因素。因此， 邏輯與批判性思維有著極其密切的聯(lián)系，它對批判性思維的形成和發(fā)展起著非常重要的作用。[1]

二、社會工作專業(yè)倫理

（一）社會工作專業(yè)倫理的含義

社會工作專業(yè)倫理就是一整套指導(dǎo)從事該專業(yè)的工作人員正確履行責(zé)任和義務(wù)并預(yù)防道德風(fēng)險的行為規(guī)范。它包括實際工作步驟的一般規(guī)則與標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定了社會工作者“應(yīng)該做什么”和“不應(yīng)該做什么”。

（二）社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容

1.社會工作者對服務(wù)對象的倫理責(zé)任，包括對服務(wù)對象的義務(wù)，自我決定，知情同意，實踐能力，文化能力，利益沖突，隱私和保密等。

2.社會工作者對同事的倫理責(zé)任：尊重，保密，合作，咨詢，服務(wù)的轉(zhuǎn)介等。

3.社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任：督導(dǎo)和輔導(dǎo)，教育和培訓(xùn)，服務(wù)對象檔案管理，服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介，行政管理等方面的要求。

4.社會工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任：實踐能力，個人道德要求等。

5.社會工作者對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任：專業(yè)的完整性，評估和研究等方面的要求。

6.社會工作者對全社會的倫理責(zé)任：社會福利，公眾參與，公共緊急事件，社會行動等方面的要求。

由此我們可以發(fā)現(xiàn)社會工作專業(yè)倫理主要強調(diào)了三方面的基本原則，即社會工作者以服務(wù)對象的利害為重、社會工作者應(yīng)堅持專業(yè)價值高于個人價值、社會工作者應(yīng)該堅持專業(yè)倫理的權(quán)威性，堅持自我約束，促進(jìn)專業(yè)的全面發(fā)展。

三、邏輯學(xué)與社會工作專業(yè)倫理

（一）批判性思維與社會工作專業(yè)倫理

批判性思維是一種基于充分的理性和客觀事實而進(jìn)行理論評估與客觀評價的能力與意愿，社會工作是一種科學(xué)的人文關(guān)懷，社會工作專業(yè)倫理則是一種基于人性的理性?？梢哉f批判性思維更多的是遵從理性，而社會工作專業(yè)倫理是一種源于服務(wù)科學(xué)性的一種理性的規(guī)范。批判性具有創(chuàng)造性和建設(shè)性的能力，能夠?qū)σ患虑榻o出更多可選擇的解釋，思考研究結(jié)果的意義，并能運用所獲得的新知識來解決社會和個人問題。這與社會工作的宗旨不謀而合。同時批判性思維有利于我們一種批判思想，去除形式主義，結(jié)合社會、歷史、文化傳慣、價值偏好等非邏輯因素進(jìn)行問題的思考和行為，而社會工作者排除條條框框，以服務(wù)對象的利害為重，靈活的運用工作技巧，堅持專業(yè)價值高于個人價值，堅持專業(yè)倫理的權(quán)威性，堅持自我約束，促進(jìn)專業(yè)的全面發(fā)展?？梢哉f，社會工作者是基于社會工作專業(yè)倫理進(jìn)行自由、恰當(dāng)?shù)陌l(fā)揮，“帶著鐐銬跳舞”。

（二）邏輯學(xué)與社會工作專業(yè)倫理的關(guān)系

斯克里芬認(rèn)為，非形式邏輯所關(guān)注的是批判性思維技巧的分析，格爾木提出非形式推理是批判性思維的中心成分，非形式推理又是非形式邏輯的主要內(nèi)容之一，因此批判性思維和非形式邏輯有著密不可分的關(guān)系。[2]因此批判性思維與非形式邏輯關(guān)系匪淺。而社會工作專業(yè)倫理從內(nèi)容上、形式上、目的上都有所交叉，通過理性的約束，融合社會的人文因素進(jìn)行社會工作。而邏輯是促使批判性思維具有理性精神的根本力量，是批判性思維的核心和精髓， 是批判性思維正常進(jìn)行的決定性因素。因此，邏輯學(xué)與社會工作專業(yè)倫理的內(nèi)涵有所相關(guān)，也對社會工作專業(yè)倫理的實際應(yīng)用有著深遠(yuǎn)的影響，有利于社會工作專業(yè)倫理更具理性色彩，指引社會工作更遠(yuǎn)發(fā)展。

結(jié)論

邏輯學(xué)作為一種研究思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的科學(xué)，與生活息息相關(guān)。而由他延展的批判性思維方式又無時無刻刺激著我們的思考，對于社會、對于服務(wù)人們。社會工作專業(yè)倫理以一種規(guī)范的形式約束著社會工作者如何更好地助人自助。邏輯學(xué)的影響潤物細(xì)無聲，無聲地引導(dǎo)我們將社會工作盡善盡美，將我們的社會建設(shè)地更好！

參考文獻(xiàn)：

[1]王磊，常立濤.論批判性思維的邏輯特性[J].廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報，第 4期.

[2]熊明輝.試論批判性思維與邏輯的關(guān)系[J].現(xiàn)代，2006年2期