時事政治在初中政治課堂教學(xué)中的應(yīng)用初探

楊秀龍

摘要：在新課標的不斷改革下，時事政治教學(xué)成為了初中政治課堂中的重要內(nèi)容，有更多的學(xué)校將時事政治不斷實踐與應(yīng)用，讓學(xué)生進一步了解時事政治內(nèi)容，本文針對時事政治在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的重要意義進行深究，同時，還對時事政治在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用的現(xiàn)狀進行了分析，最后，對于初中課堂教學(xué)中應(yīng)用時事政治的策略進行探討。

關(guān)鍵詞：時事政治 政治 課堂教學(xué) 應(yīng)用

實際上，政治教學(xué)已成為初中課堂中主要學(xué)科，將時事政治不斷深入應(yīng)用到初中課堂教學(xué)中有很多好處，在拓展政治教學(xué)內(nèi)容的同時還對時事政治進行了實踐應(yīng)用，讓學(xué)生更深入了解時事政治的內(nèi)容與意義，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中可以將時事政治與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容進行有機結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生了解時事政治的興趣與關(guān)注時事政治的習(xí)慣。

一、時事政治在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用的當(dāng)前狀況

將時事政治應(yīng)用到初中課堂教學(xué)中稱為時事政治教學(xué)，實際上，時事與政治相互補，學(xué)會學(xué)習(xí)政治理論可以通過時事這個渠道獲得知識，學(xué)生要將時事政治教育課程與生活相結(jié)合。同時，學(xué)生可以通過時事政治來了解當(dāng)前的社會情況與發(fā)生的事件，這樣對于學(xué)習(xí)理論知識有更大的興趣，有助于激發(fā)學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)時事政治的主動性，讓學(xué)會養(yǎng)成自主分析問題的能力，當(dāng)前，有很多學(xué)校還沒將時事政治真正引入到政治教學(xué)中，有些是學(xué)校并未完全了解時事政治對于培養(yǎng)學(xué)生思想的重要性，讓學(xué)生只是膚淺的了解時事政治，為了讓學(xué)生度過中考，只是局限于書本上的知識，學(xué)生也只是為了應(yīng)付中考，并未真正了解時事政治的真正內(nèi)涵，還有部分城鎮(zhèn)學(xué)校由于教學(xué)設(shè)備不足，不易了解最新時事政治信息，學(xué)生接觸不到最新時事政治內(nèi)容，因此，無法將時事政治更好的應(yīng)用到初中課堂教學(xué)中。

二、時事政治在初中課堂教學(xué)中應(yīng)用的重要意義

由于學(xué)生大多時間都拘泥于書本上的理論知識，但是真正的了解時事政治需要結(jié)合生活中的真實事件進行學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠通過生活中真實的事件與課堂上學(xué)習(xí)的理論知識進行結(jié)合，來了解真正的時事政治內(nèi)容，如此一來，不僅能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，還能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，拓展學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的良好習(xí)慣，將時事政治應(yīng)用到初中政治課堂教學(xué)中多么重要。

第一點，當(dāng)前教學(xué)改革大力提倡將時事政治應(yīng)用到初中政治課堂中，過去的政治教學(xué)模式已不再適用于初中教學(xué)中，學(xué)生對于理論知識難以提起興趣，更沒有主動學(xué)習(xí)政治的動力，并且傳統(tǒng)的教學(xué)方法不利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。在新課標出現(xiàn)以后，教師改變了原有的教學(xué)模式，將時事政治內(nèi)容轉(zhuǎn)換為真實事件的形式引入課堂教學(xué)中，讓學(xué)生主動思考分析時事政治事件，這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)政治的主動性，而且更好的將政治理論知識與生活相結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時事政治知識有了更大的興趣。

第二點，為了更好的發(fā)展我國市場經(jīng)濟要不斷將時事政治融入到初中課堂教學(xué)中，當(dāng)前在這個經(jīng)濟迅速發(fā)展的時代，人們的經(jīng)濟需求在不斷加大，有些時候人們會受到經(jīng)濟利益的引誘，政治思想容易受到社會的影響，沒能樹立正確的人生觀與價值觀，為了不影響學(xué)生在今后道路上的發(fā)展，要不斷強化學(xué)生思想政治，學(xué)生要通過時事政治中的正反面事件來了解社會的發(fā)展狀況，讓學(xué)生充分了解時事政治的內(nèi)容與重要性，培養(yǎng)學(xué)生資助分析問題的能力。

第三點，為了加強學(xué)生的素質(zhì)教育水平要不斷將時事政治融入到初中政治教學(xué)中，要全面發(fā)展學(xué)生的自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)時事政治可以加強學(xué)生步入社會以后判斷事件的能力，讓學(xué)生多關(guān)注時事政治，學(xué)習(xí)時事政治可以培養(yǎng)學(xué)生的政治思想，學(xué)生要主動通過各種網(wǎng)絡(luò)媒介來了解相關(guān)時事政治消息，不斷加強自身的道德素質(zhì)與思想政治水平。

三、在初中政治課堂教學(xué)中應(yīng)用時事政治的策略

（一）充分體現(xiàn)時事政治在初中課堂教學(xué)中的作用

首先教師要充實自身的時事政治信息量，才能更好的傳教給學(xué)生時事政治事件，讓學(xué)生樹立好學(xué)習(xí)時事政治的態(tài)度，將時事政治更好的融入到課堂教學(xué)中，教師要依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要進行及時調(diào)整教學(xué)方法，要通過多種途徑為學(xué)生獲取更多的時事政治信息，將課堂上的理論知識與時事時間相結(jié)合，讓學(xué)生全面了解時事政治內(nèi)容，逐漸引起學(xué)生對于時事政治的關(guān)注，例如學(xué)生在了解一國兩制問題時，教師就可以將我國相關(guān)事件進行融合，來講解我國一國兩制提出與內(nèi)容，目的是為了讓學(xué)生更好的了解時事事件。

（二）適當(dāng)將時事政治融入到教學(xué)過程中

教師要適當(dāng)將時事政治事件融入到課堂中，讓學(xué)生主動分析時事政治事件，了解社會當(dāng)前狀況，在課堂中讓學(xué)生進行討論時事政治事件，主動思考發(fā)言，將自身對于政治事件的理解大膽說出，課后教師要提醒學(xué)生利用多種途徑獲取相關(guān)的時事政治信息，培養(yǎng)學(xué)生理解政治理論與實踐的能力，教師要通過事件的引用，讓學(xué)生將所學(xué)的知識對其分析，分析事件的性質(zhì)與揭示的社會現(xiàn)實，學(xué)會多方面理解事件問題。

（三）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的習(xí)慣，多加以評論

時事政治具有廣泛性，其包含的內(nèi)容較廣，但是初中學(xué)生缺乏系統(tǒng)的知識，對于一些時事政治事件了解的并不全面，對于時事政治的關(guān)注很少，因此，教師要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事政治的習(xí)慣，多加以分析評論，教師可以適當(dāng)讓學(xué)生組建研究小組，讓學(xué)生自主分析時事事件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、結(jié)語

總而言之，教師要將時事政治不斷融入到課堂教學(xué)中，將時事政治與生活緊密相連，培養(yǎng)學(xué)生主動關(guān)注時事政治的習(xí)慣，畢竟初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要階段，要讓學(xué)生意識到時事政治在教學(xué)中的重要意義，讓教師更好的完成教學(xué)目標。

參考文獻：

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（作者單位：山西省孝義市教育局）