農(nóng)村中學(xué)生如何提升時政素養(yǎng)

摘要：時政素養(yǎng)是指一個人對時事政治即近期發(fā)生的國內(nèi)外大事，包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等領(lǐng)域發(fā)生的大事的關(guān)注度、敏感度，還有分析、辨別時政是非的能力。近年來，我國教育越來越以社會熱點(diǎn)為載體來檢測學(xué)生，這就需要作為新時代的學(xué)生，在關(guān)心自身學(xué)習(xí)的同時，時刻關(guān)注時政熱點(diǎn)。但是農(nóng)村學(xué)生消息閉塞，不管是在升學(xué)考試還是自身觀念的形成過程中，都嚴(yán)重缺乏時政素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村 初中生 時政 素養(yǎng)

一、問題的提出

亞里士多德在其名著《政治學(xué)》中對人與政治的關(guān)系有精彩的解釋，他說：“人是天生的政治動物”。人是必須過政治生活的，只有在政治生活中人們才能實(shí)現(xiàn)最終的“善”?？梢?，政治和社會的關(guān)系難以涇渭分明，社會是政治的社會，政治也是社會中的政治。而作為社會基本組成單位的人，人的政治化就是人成長為社會人的必經(jīng)階段。中學(xué)生處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成時期，讓他們認(rèn)識到政治的重要性對將來走入社會有莫大的幫助。中共中央宣傳部辦公廳和教育部辦公廳2012年2月23日頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)時事教育的意見》，文件指出，必須充分認(rèn)識加強(qiáng)中小學(xué)生時事教育的重要性和緊迫性，采取有力措施切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生時事教育。然而，我國農(nóng)村地區(qū)的中小學(xué)生時政教育非常欠缺，要想解決這個問題必須先搞清楚如今農(nóng)村中小學(xué)生的時政素質(zhì)現(xiàn)狀。

2017年8月，在西北師范大學(xué)2017年暑期大學(xué)生社會實(shí)踐項(xiàng)目的支持下，在西北師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院的精心策劃和領(lǐng)導(dǎo)下，馬克思主義學(xué)院研究生組成社會調(diào)查小組并進(jìn)行了以“喜迎十九大·青春建新功”為主題的暑期社會調(diào)查活動。我有幸通過選撥加入了這一隊(duì)伍，針對農(nóng)村學(xué)生如何提升時政素養(yǎng)問題，我做了關(guān)于甘肅省定西市臨洮縣紅旗鄉(xiāng)紅旗初級中學(xué)生對時政學(xué)習(xí)的情況的調(diào)查研究，通過調(diào)研總結(jié)并發(fā)現(xiàn)其中的問題及原因，為加強(qiáng)農(nóng)村中學(xué)生時政素養(yǎng)提供有效的建議。

二、調(diào)查內(nèi)容分析

（一）調(diào)查方法、過程

8月9日調(diào)查小組在學(xué)院老師的帶領(lǐng)下來到調(diào)查地點(diǎn)臨洮縣紅旗鄉(xiāng)紅咀村紅咀小學(xué)，開始了為期10天的社會調(diào)查活動。在進(jìn)行正式的調(diào)查之前，我根據(jù)自己調(diào)查課題進(jìn)行了大量的前期資料收集工作，設(shè)計(jì)訪談問題，訪談的問題主要從三個方面設(shè)問，分別為學(xué)生問題、家長問題和教師問題。主要詢問學(xué)生“平時看不看新聞、報(bào)紙？”，“會不會在手機(jī)上瀏覽新聞？”，“與同學(xué)們討不討論時政新聞？”。主要詢問家長“觀看新聞聯(lián)播的次數(shù)？”，“有沒有要求孩子觀看？”。主要詢問教師“有沒有要求學(xué)生看新聞？”，“在課堂上會不會講時政新聞？”，還包括調(diào)查對象的基本信息和他們對提升時政素養(yǎng)的看法。

在調(diào)查的頭幾天，調(diào)查小組走訪了鄉(xiāng)政府所在地紅咀村，我所要調(diào)查的紅旗中學(xué)就在紅咀村，離鄉(xiāng)政府100米左右。正值暑假期間大部分初中生正好都在家，也為我的調(diào)查提供了便利， 接著調(diào)查小組走訪了鄉(xiāng)鎮(zhèn)郊區(qū)的茨攤，調(diào)查方式和上述相同，也是先尋找人群聚集點(diǎn)，然后挨戶走訪的形式。由于地處農(nóng)村小城鎮(zhèn)的郊區(qū)，所表現(xiàn)出的現(xiàn)代農(nóng)村的問題也更加突出。在走訪的過程中，有時也深入田間地頭，可以更直觀的感受現(xiàn)代農(nóng)村小城鎮(zhèn)郊區(qū)的農(nóng)村狀況。為了獲得更為詳細(xì)和全面的資料數(shù)據(jù)，調(diào)查小組步行至10里外的出卜啦村進(jìn)行走訪調(diào)查并參觀了紅咀村的新農(nóng)村。最后成員們走訪了村委會和鄉(xiāng)委鄉(xiāng)政府，他們在百忙之中抽出時間為我們的調(diào)查準(zhǔn)備資料，并對我們提出的問題進(jìn)行了詳細(xì)而認(rèn)真的回答。從村委會和鄉(xiāng)委鄉(xiāng)政府獲取的資料數(shù)據(jù)更為全面和準(zhǔn)確，更有利于調(diào)查分析。

（二）調(diào)查結(jié)果

紅旗中學(xué)今年經(jīng)過小升初考試，總共有48名同學(xué)被錄取。其中35名來自臨近的紅咀小學(xué)，6名來自何家灣小學(xué)還有其他7名來自上堡子小學(xué)?？梢?，紅旗中學(xué)的大量生源還是來自紅咀小學(xué)，他們大都住在紅旗村并且學(xué)生大多都在家中。通過這些學(xué)生的回答發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生平時并不會主動去關(guān)注時政新聞，有的偶爾在父母看新聞聯(lián)播時一起看看，并不會主動和同學(xué)們討論。還有的同學(xué)平時看學(xué)校提供的一些報(bào)紙，但是只瀏覽自己的感興趣的內(nèi)容，比如航天新聞、軍事武器等等。一部分今年剛升到初三的學(xué)生說他們要準(zhǔn)備初升高考試，沒有時間看新聞和課外書，而且考試也不考時政新聞，家長也不讓他們看課外書。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)他們對提升時政素養(yǎng)是沒有認(rèn)知的，很多學(xué)生并不知道什么是時政素養(yǎng)。

紅旗村在家的大部分是60歲左右的老人，通過訪談發(fā)現(xiàn)，老人們尤其是爺爺們非常關(guān)注時事，他們沒事的時候聚在一起談?wù)搰掖笫?，互相交流看法，對國家的大政方針也比較了解。但是他們并沒有意識到了解時政對孩子們的影響，對于孩子們時政素養(yǎng)的提高并不關(guān)注。還有一部分30歲左右的年輕家長表示，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和手機(jī)的大眾化，他們已經(jīng)很少在家看電視，經(jīng)常在手機(jī)上看新聞、看電視劇、玩游戲等等。家長對提升學(xué)生時政素養(yǎng)的態(tài)度分為兩種情況。文化程度高的家長會要求孩子們閱讀課外讀物，了解熱點(diǎn)事件。而文化程度相對低的家長只要求孩子關(guān)注課本知識。

紅旗中學(xué)的老師來自臨洮縣的各個地方，在調(diào)查走訪期間只找到了一位老師。通過對這位老師的訪談發(fā)現(xiàn)，時政新聞學(xué)校會以貼報(bào)紙和訂閱課外讀物的方式給學(xué)生們提供，但是并不是每門課的老師要求學(xué)生觀看新聞，主要是思想品德課的老師在課堂上為同學(xué)們講一些時政熱點(diǎn)。關(guān)于提升學(xué)生的時政素養(yǎng)這位老師認(rèn)為很有必要，但是鑒于農(nóng)村地區(qū)的種種條件限制和家長們的重視程度等等原因這一目標(biāo)暫時沒辦法得以實(shí)現(xiàn)。雖然只是對一位老師進(jìn)行了訪談，但是也可以反映出來鄉(xiāng)村老師對提升學(xué)生時政素養(yǎng)這一問題的基本觀點(diǎn)。

三、對策和建議

（一）弱化“經(jīng)濟(jì)人”，強(qiáng)化“政治人”

“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)是最早由英國經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密（Adam Smith）提出。他認(rèn)為人的行為動機(jī)根源于經(jīng)濟(jì)誘因，人都要爭取最大的經(jīng)濟(jì)利益，人的一切行為都是為了最大限度地滿足自己的利益，工作動機(jī)就是為了獲得經(jīng)濟(jì)報(bào)酬。隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以財(cái)富作為評價(jià)人的社會價(jià)值和社會地位的標(biāo)準(zhǔn)之現(xiàn)實(shí)生活中得到了較高的認(rèn)可?！敖?jīng)濟(jì)人”價(jià)值的普遍推廣和認(rèn)可使得人們只關(guān)注財(cái)富，而學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞就直接影響到能不能上好大學(xué)、找好工作、掙更多的錢、獲得較高的社會地位。這一價(jià)值觀對中學(xué)生提高時政素養(yǎng)無疑阻礙重重。相比而言，“政治人”假設(shè)最早是由古希臘思想家亞里士多德提出來的。這個假設(shè)通常的表達(dá)是：“人是天生的政治動物”。這一假設(shè)的基本內(nèi)涵就是：人是一種具有社會性的、具有利益協(xié)調(diào)能力的，并追求友善合作，追求社會的至善和諧的動物。事實(shí)上，政治并不神秘，也并不、，政治就在人們身邊，是存在于人們中間的、具體而實(shí)在的東西。必須強(qiáng)化“政治人”意識，引導(dǎo)人們關(guān)注社會、關(guān)注政治。

（二）弱化考試分?jǐn)?shù)，強(qiáng)化時政素養(yǎng)

學(xué)校應(yīng)該不以學(xué)習(xí)成績論高低，多形式推進(jìn)中小學(xué)時政教育。把新鮮的時政教育內(nèi)容及時深入地融合到初中《思想品德》等學(xué)科課程教學(xué)中去，促使學(xué)科教學(xué)聯(lián)系實(shí)際、生動豐富。在校園里顯眼的地方設(shè)置時政宣傳欄，時政宣傳欄應(yīng)根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，以新聞?wù)男问酵怀鲂麄鲊鴥?nèi)外重大新聞、黨委政府重大工作部署、社會重大事件等。內(nèi)容選擇要讓學(xué)生看得懂、感興趣、多受益，時政宣傳內(nèi)容最好至少每周更新一次。也可以充分利用校園廣播在學(xué)生上學(xué)、放學(xué)、就餐等課余時段播出時政新聞。每個教室的讀書角要配置一定數(shù)量的報(bào)紙、時政刊物，供學(xué)生閱讀。同時，鼓勵師生開展時政演講、征文、討論、知識競賽等活動，各個班級利用國旗下的講話、班（團(tuán)、隊(duì)）活動等向?qū)W生開展時政教育，積極吸引廣大師生關(guān)心時事政治。各級教育行政部門要加強(qiáng)對中小學(xué)開展時政教育尤其是時政宣傳欄設(shè)置情況的日常檢查和指導(dǎo)。各級教育督導(dǎo)部門要將中小學(xué)開展時政教育情況作為督導(dǎo)評估學(xué)校工作的重要內(nèi)容，納入到中小學(xué)德育工作年度考核指標(biāo)體系。

（三）營造良好的家庭環(huán)境，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

家長的支持對于學(xué)生時政素養(yǎng)的提高至關(guān)重要。通過社會和老師的宣傳開導(dǎo)，讓家長認(rèn)識到關(guān)心時政，了解社會發(fā)展對孩子以后學(xué)習(xí)和生活的幫助。開導(dǎo)家長和孩子一起關(guān)注時政新聞，利用吃飯時間觀看新聞聯(lián)播，一起討論分析國際大事和國內(nèi)熱點(diǎn)。當(dāng)然，“興趣是最好的老師”，只有將學(xué)生的興趣激發(fā)出來，才能幫助他們養(yǎng)成關(guān)注時政的習(xí)慣。通過學(xué)校提供的平臺，讓學(xué)生挑選自己感興趣的時政話題做一篇演講或者辯論等等豐富多彩的形式，更客觀更全面更深入地了認(rèn)識社會和世界。深入了解發(fā)生的重大事件本質(zhì)，作出正確的價(jià)值判斷，打開學(xué)生思考問題的視野，培養(yǎng)學(xué)生法制觀、政策觀、創(chuàng)新精神以及分析國內(nèi)外大事的能力。

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（作者簡介：周璐，西北師范大學(xué)研究生，研究方向：國際政治理論。）