細化教學目標，優(yōu)化教學策略

俞竹萍

【摘 要】本人對小學低段廣播操教學的“苦”，深有體會。教師而言，這份苦不是“烈日”的灼傷，而是你喊啞了嗓子，看到的依然是一張張無精打采的小臉；是你一次一次地講解示范后，學生依然舉無所措的無奈；是你在教完了完整的一節(jié)操之后，依然發(fā)現(xiàn)很多孩子還不得要領(lǐng).為此，如何輕松高效地完成廣播操的教學任務(wù)，一直困擾著我。

【關(guān)鍵詞】廣播體操；學生；教學

一、專研、分析教材，細化課時教學目標

我邊參加培訓，邊開始啃讀教材。第三套廣播操《七彩陽光》在保持了基本體操的動作特點，同時也融入了健美操、健身舞蹈、武術(shù)、旗語、跳繩，甚至街舞、瑜伽等動作元素，動作內(nèi)容豐富，動作設(shè)計健美大方，舒展順暢，力度感強，富有時代氣息。其顯著特點是音樂節(jié)奏、韻律感強。動作具有簡單規(guī)范、明快流暢、橫平豎直的風格特點。從動作姿態(tài)到面部表情都應(yīng)體現(xiàn)當代小學生活潑規(guī)范、快樂向上的多姿多彩的校園生活和陽光體育的精神風貌。

擺在我面前的除了了解其特點，更要具體細化梳理落實這一系列教學課的教學目標。為此，我根據(jù)《七彩陽光》教學進程制定了一份細化課時教學目標按計劃表，課課落實體現(xiàn)。

教學總目標： 1.認知目標：學生知道每節(jié)操的名稱，了解動作路線，產(chǎn)生第一印象；2.技能目標：學生有效的學習，基本掌握每節(jié)操的動作要領(lǐng)準確到位每八拍之間動作連貫；3.情感目標：積極參加體育鍛煉，強健體魄，有良好的鍛煉習慣和集體主義精神。

第一課：廣播操基本術(shù)語介紹

基本方向：分前、后、左、右、上、下。人體直立時所對的方向為前，反之為后；人體左側(cè)所對的方向為左，反之為右；頭頂所對的方向為上，反之為下。

派生方向：同側(cè)和異側(cè)；內(nèi)與外；中間方向；斜方向。

動作方法術(shù)語：立、蹲、弓步、傾、舉、屈、伸、繞、繞環(huán)、擺、擺動、踢腿。

第二課：預(yù)備節(jié)

教學要點：起落踵充分、有彈性，手外旋過程中肩部沒有動作

易犯錯誤：彈性不足，提踵不夠，1-4拍手足同時動

糾正方法：增加踝關(guān)節(jié)的柔韌和力量訓練，多做起落踵練習，口訣化練習（手動足不動，大家一起動）

第三課：伸展運動

教學要點：動作舒展，身體伸展充分。上肢動作橫平豎直，方向準確

易犯錯誤：前點地時屈膝，手臂還原路線不明確

糾正方法：加強肌肉控制力和方向感的訓練，強調(diào)動作的路線軌跡（兩側(cè)上，兩側(cè)下）

第四課：擴胸運動

教學要點：擴胸充分，下肢屈伸有彈性

易犯錯誤：擴胸手臂胸平屈位置不準確，弓步膝蓋超過腳尖

糾正方法：加強手臂基本位置的準確性和肌肉控制力的訓練，強調(diào)弓步的正確動作（一腳向前邁出一大步，膝關(guān)節(jié)彎曲成90°左右；另一腿伸直，上體正直。做弓步時，全腳掌著地）

第五課：踢腿運動

一、二八拍 教學要點：踢腿快速有力，方向準確

易犯錯誤：踢腿時支撐腿屈膝、勾腳尖，一二八拍手腳左右方向混淆

糾正方法：加強腿部柔韌性和身體平衡練習，踢腿時強調(diào)正確的身體姿勢（腿由下向上做加速擺動的動作），手腳方向混淆采用“伸左腳點右腳，伸右腳點左腳”的口訣方法

第六課：踢腿運動

三、四八拍 教學要點：上下肢配合協(xié)調(diào)

易犯錯誤：同手同腳，抬腿高度不夠

糾正方法：加強上下肢練習，踏左腳，頭看右臂，抬右腳；踏右腳則反之

第七課：體側(cè)運動

教學要點：體側(cè)動作拉伸充分，動作輕快，有節(jié)奏

易犯錯誤：手臂側(cè)擺位置不準確，側(cè)拉伸不充分

糾正方法：加強腰、肩柔韌性練習，分解練習，體會拉伸動作

第八課：體轉(zhuǎn)運動

一、二八拍 教學要點：體轉(zhuǎn)充分有力度，伸膝、體轉(zhuǎn)配合協(xié)調(diào)

易犯錯誤：伸膝、體轉(zhuǎn)節(jié)奏不一致，體轉(zhuǎn)方向路線不清

糾正方法：加強身體協(xié)調(diào)性練習，強調(diào)方向體會路線和節(jié)奏（伸左腳，叉左腰，沖左手）

第九課：體轉(zhuǎn)運動

三、四八拍 教學要點：體轉(zhuǎn)充分，上下肢協(xié)調(diào)配合

易犯錯誤：手臂觸肩過早屈臂

糾正方法：分解練習擺臂觸肩的動作

第十課：腹背運動

教學要點：動作連貫，有節(jié)奏，體前屈充分

易犯錯誤：體前屈90度位置控制不準確，手往后擺方向不正確，低頭，全蹲起踵

糾正方法：加強軀干的柔韌和力量練習，背部踏腰練習，手臂內(nèi)旋掌心向上，眼睛看老師，

第十一課：跳躍運動

教學要點：動作輕快，有彈性

易犯錯誤：手臂動作僵硬，膝、踝關(guān)節(jié)彈性不夠，擊掌方向不明確，手腳不協(xié)調(diào)

糾正方法：加強彈跳力和落地技術(shù)練習，明確左右方向

第十二課：整理運動

教學要點：動作放松，輕松流暢，調(diào)整呼吸

易犯錯誤：動作僵硬，踢腿是轉(zhuǎn)上體

糾正方法：加強動作協(xié)調(diào)性練習，強調(diào)沉肩。沉肘

二、結(jié)合多種教學，優(yōu)化教學模式

我們通常的廣播操教學模式——教師講解、示范→學生模仿→教師評議、糾錯→學生改進、鞏固。其實在當前教學條件下，我們大可打破陳規(guī)，多形式、多方法開展教學，使原有的教學模式得到優(yōu)化補充。

（一）運用媒體教學，方便快捷。

我校具有先進的現(xiàn)代化教學設(shè)施設(shè)備。把各光盤發(fā)放拷貝到各教室，讓班主任在中午空閑時間在視頻上第一次觀看第三套《七彩陽光》讓每一個學生都對《七彩陽光》這套操產(chǎn)生濃厚的興趣，對新操的情感，有參與的沖動。

（二）分解精講，攻克教學難點。

我們教學廣播操，習慣的教學方法是每節(jié)操先要動作分解示范、練習，然后整體練習。

（三）“小教官競爭上崗”，傳播教學。

《七彩陽光》是一套有難度的廣播操，學生個體之間的差異一定會更明顯。如何縮小這種差異表現(xiàn)，我想有必要改進以往教師講解示范→學生模仿的單一教學模式，要實現(xiàn)有能力的學生，進行小組輔導、一對一輔導。即發(fā)揮小助手的優(yōu)勢，進行分組教學模式。 “小教官競爭上崗制”的推廣不但提高了做操的質(zhì)量，更鍛煉了學生的能力，使每位學生感受到了自我存在的價值。

（四）組織各式比賽，激發(fā)興趣。

孩子天生愛比賽，因此在廣播操教學過程中，教師適當?shù)慕M織各種競賽的方式，對提高學生學習廣播操的興趣很有幫助。

三、結(jié)語

《七彩陽光》的教學讓我有了深刻的體驗：教學是一項智力活動。任何教學的困難、雜癥，需要教師靜心，潛心研究，定能迎刃而解、水到渠成學會梳理，學會研究，拒絕抱怨，做思考型體育教師。

參考文獻：

[1]第三套全國中小學生系列廣播體操教師參考書.人民教育出版社，2009.