中國特色高等教育管理體制改革微探

王薇娜

摘要：中國特色高等教育管理體制的改革是新時期應對新發(fā)展要求的明智選擇，是符合我國國情的改革，它始終遵循著經濟、政治與社會的發(fā)展要求。隨著改革的不斷深入，我國教育事業(yè)也在向著科學化的方向發(fā)展，由原本的高度集中化管理向放權于民的方向發(fā)展，更加科學民主。

關鍵詞：中國特色高等教育 管理體制 改革

高等教育管理體制是指我國教育部門根據國家教育方針和相關政策，為了實現培養(yǎng)目標而進行的計劃、指揮、組織與監(jiān)督等一系列連續(xù)性活動。近年來，尤其是改革開放以后，我國不斷嘗試多方領域的改革，尤其是對教育的改革，一直在不斷深入并趨于成熟。我國高等教育管理體制在實踐中不斷完善，以適應我國國情下的中國特色高等教育改革。

一、我國高等教育管理體制存在的問題

現階段，我國高等教育管理體制仍存在一些不足之處。首先，隨著我國教育管理體制改革的深入，雖然我國下放了一定的管理權力，實行各高校自主管理政策，但政府宏觀調控力度與管理權限仍然過大，讓各高校在實行自主管理政策時束手束腳。另外，中央權力雖然下放到地方，但有些高校沒有做好自主管理與招生的充分準備，內部政策紊亂，沒有找到科學合理的管理方法。

二、中國特色高等教育管理體制改革的成就

中國特色高等教育管理體制的改革實現了權利的再分配及權力結構的創(chuàng)新，國家掌握絕大多數權力的辦學機制逐漸民主化，開始向私有化、民營化發(fā)展。

1.中國特色高等教育管理體制實現了權力的再分配

隨著教育管理體制改革的不斷深入與完善，符合我國國情的教育管理體制也在不斷成型。到現階段，我國各大高校的教育管理體制改革已實現了權力的再分配，以及權力結構的創(chuàng)新優(yōu)化。

2.中國特色高等教育管理體制實現了由理念到實踐的轉變

在改革實踐時，高校要認清我國國情，尋找適合我國國情的改革方式，實行中國特色的教育管理體制改革。到目前為止，我國的高等教育體制已經有了質的飛躍，不再是一味借鑒他國，而是通過科學實踐，實現了自主創(chuàng)新。

三、中國特色高等教育管理體制改革的前進方向及必要性

1.中國特色高等教育管理體制改革的前進方向

首先，在新時代發(fā)展背景下，改革開放進度不斷加快，在保證教學質量，提高教學效率的同時，我國高校應科學借鑒國外優(yōu)秀的教學經驗和管理體制，做到教學、管理體制國際化，然后根據實際情況，實踐和創(chuàng)新教育管理機制。

其次，各高校還應加強自主化管理能力，優(yōu)化內部結構，合理配置教學資源，做到權力下放層層分明，責任細化到個人，不斷進行自我管理的完善與調整。

2.中國特色高等教育管理體制改革的必要性

首先，社會的不斷發(fā)展及科技文明的進步，對于高等教育的要求也逐漸提高。為了能夠提高教育質量，培養(yǎng)高素質的新時代人才，提高高等教育水平勢在必行。我國是人口眾多的發(fā)展中國家，提高教育質量和水平、解決教育供需矛盾更是至關重要。

其次，我國是發(fā)展中的社會主義國家，高等教育管理體制的改革是為了滿足社會主義經濟發(fā)展的需要。以往的教育管理體制在教學實踐和管理工作中雖有成效，但一成不變的體制模式已不能應對新時代的發(fā)展潮流和市場經濟的需要。高校只有不斷完善教育體制，使其與社會主義現代化建設相匹配，高等教育才能夠得到科學的發(fā)展。

最后，創(chuàng)新是時代不變的主題，高校要想更好地發(fā)展下去，創(chuàng)新是第一要義。高等教育管理體制的改革也是滿足高校自身的發(fā)展需要，所以高校應完善、創(chuàng)新教育體制，擴大教育規(guī)模，建立合理有效的管理模式，主動與社會發(fā)展需要接軌，不斷地完善和調節(jié)自我。

四、結語

高等教育管理體制的改革是適應新時代發(fā)展潮流的必然要求，改革的不斷完善，才能推動高等教育管理機制的逐步成熟。對于高等教育管理體制的改革，各高校和政府應該高度重視，借鑒各國的成功經驗，再結合我國的實際國情，走中國特色之路，構建適合我國發(fā)展的高等教育管理體制。

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（作者單位：福建船政交通職業(yè)學院）