基于JavaEE高校德育分管理系統(tǒng)構(gòu)建探析

王昌建

摘要：本文分析了目前高校在學(xué)生德育分管理方面存在的問(wèn)題，提出了一種由學(xué)生、學(xué)生干部和部門(mén)共同參與完成的德育分申報(bào)、審批系統(tǒng)，闡述了該系統(tǒng)的功能、采用的技術(shù)、設(shè)計(jì)方法等，并對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

關(guān)鍵詞：JavaEE 德育分管理

德育是高校的重要教育內(nèi)容之一，在實(shí)際教育過(guò)程中，往往涉及對(duì)學(xué)生德育方面進(jìn)行加分或扣分等管理操作。目前，德育分統(tǒng)計(jì)的方法還比較傳統(tǒng)，雖然借助計(jì)算機(jī)電子表格等工具可以完成，但統(tǒng)計(jì)過(guò)程中存在工作量大、時(shí)效性差、反饋性差等缺點(diǎn)，導(dǎo)致德育分統(tǒng)計(jì)工作效率較低。

一、德育分管理系統(tǒng)分析

1.系統(tǒng)功能分析

德育分管理系統(tǒng)主要功能包括學(xué)生申報(bào)加分項(xiàng)目，班長(zhǎng)審批和秘書(shū)處審核通過(guò)項(xiàng)目，班長(zhǎng)創(chuàng)建扣分項(xiàng)目，秘書(shū)處審核、部門(mén)提交加分和扣分項(xiàng)目等功能。此外，它還有管理員的相關(guān)管理功能。

2.系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)

根據(jù)上述系統(tǒng)功能分析，德育分管理系統(tǒng)應(yīng)包括學(xué)生模塊、班長(zhǎng)模塊、部門(mén)模塊、秘書(shū)處模塊和管理員模塊。

（1）學(xué)生模塊

德育分管理最基礎(chǔ)的人員為學(xué)生，學(xué)生模塊的功能是為了給學(xué)生創(chuàng)建、修改、刪除自己的加分申請(qǐng)，查看提交申請(qǐng)的狀態(tài)和全班的德育分。查看全班人員的德育分，是為了體現(xiàn)德育分的公平與透明。

（2）班長(zhǎng)模塊

班長(zhǎng)需要對(duì)學(xué)生的德育分進(jìn)行減分申請(qǐng)創(chuàng)建、修改、刪除，審核班級(jí)加分申請(qǐng)，查看班級(jí)在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)的德育分統(tǒng)計(jì)等，而班長(zhǎng)模塊就提供了這些功能。

（3）部門(mén)模塊

德育分加分減分申請(qǐng)不僅有學(xué)生和班長(zhǎng)這一來(lái)源，還有一個(gè)重要來(lái)源就是部門(mén)，部門(mén)與學(xué)生模塊、班長(zhǎng)模塊不同的地方，是它同時(shí)擁有創(chuàng)建加分和減分的權(quán)力。但該模塊不能看某個(gè)班級(jí)的德育分情況，只能查看修改、刪除本月提交的申請(qǐng)和查看歷史提交的申請(qǐng)，還需要修改密碼。

（4）秘書(shū)處模塊

學(xué)生、班長(zhǎng)和部門(mén)提交的加分或減分申請(qǐng)只是提交了申請(qǐng)，并不會(huì)真正影響學(xué)生的德育分，而秘書(shū)處是申請(qǐng)的最終審核處，只有秘書(shū)處審核通過(guò)加分或減分申請(qǐng)，才能影響學(xué)生的德育分。當(dāng)然，審核可能存在誤操作，所以該模塊提供了撤銷(xiāo)功能。最后，秘書(shū)處還需要將德育分的加減分記錄導(dǎo)出存檔。另外，該模塊還設(shè)有修改密碼功能。

（5）管理員模塊

管理員作為權(quán)限最大的角色，負(fù)責(zé)管理整個(gè)系統(tǒng)的人員和配置系統(tǒng)的相關(guān)信息，如管理學(xué)生、管理部門(mén)、選擇班長(zhǎng)、管理部門(mén)成員、管理秘書(shū)處成員，設(shè)置基本德育分這類(lèi)的參數(shù)信息等。管理員也能導(dǎo)出excel表格進(jìn)行存檔，能修改密碼。

二、德育分管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)

1.系統(tǒng)整體架構(gòu)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)基于經(jīng)典JavaEE應(yīng)用的B/S三層結(jié)構(gòu)，將系統(tǒng)劃分為表示層、應(yīng)用層和數(shù)據(jù)層，如圖1所示。

表示層采用JSP技術(shù)，它是由Sun Microsystems公司倡導(dǎo)，許多公司參與一起建立的一種動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。JSP技術(shù)是用JAVA語(yǔ)言作為腳本語(yǔ)言，JSP網(wǎng)頁(yè)為整個(gè)服務(wù)器端JAVA庫(kù)單元提供了一個(gè)接口服務(wù)于HTTP的應(yīng)用程序。

控制層與業(yè)務(wù)邏輯層采用的方式為Servlet，它是用Java編寫(xiě)的Server端程序，與協(xié)議和平臺(tái)無(wú)關(guān)，運(yùn)行于Java-enabled Web Server中。Java Servlet可以動(dòng)態(tài)地?cái)U(kuò)展Server的能力，并采用“請(qǐng)求-響應(yīng)”模式提供Web服務(wù)。

數(shù)據(jù)層主要采用的方式是JDBC

（Java Data Base Connectivity，Java數(shù)據(jù)庫(kù)連接），它是一種用于執(zhí)行SQL語(yǔ)句的Java API，可以為多種關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)提供統(tǒng)一訪問(wèn)，由一組用Java語(yǔ)言編寫(xiě)的類(lèi)和接口組成。JDBC提供了一種基準(zhǔn)，據(jù)此可以構(gòu)建更高級(jí)的工具和接口，使數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)人員能夠編寫(xiě)數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。

2.系統(tǒng)模式設(shè)計(jì)

系統(tǒng)模式采用MVC模式，它是國(guó)外使用得比較多的一種設(shè)計(jì)模式，主要有控制層、業(yè)務(wù)邏輯層及表示層。三者間的關(guān)系，如圖2所示。

3.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)應(yīng)用設(shè)計(jì)模式里的工廠模式和代理模式，每一種實(shí)體類(lèi)的DAO操作都會(huì)先定義一個(gè)接口，再做一個(gè)實(shí)現(xiàn)接口的層用于實(shí)際數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，然后每個(gè)接口又有一層代理層，用于實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)連接的獲取與關(guān)閉，最后一個(gè)factory類(lèi)用于得到DAO對(duì)象。

三、結(jié)語(yǔ)

筆者根據(jù)基于JavaEE的高校德育分管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想，使用Eclipse開(kāi)發(fā)工具和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)現(xiàn)了高校德育分管理系統(tǒng)。經(jīng)過(guò)實(shí)際測(cè)試，筆者發(fā)現(xiàn)高校德育分管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想可行，并且通過(guò)該系統(tǒng)，可以大大簡(jiǎn)化對(duì)學(xué)生德育分管理上的操作，能夠便捷、高效地進(jìn)行公平、公開(kāi)、公正的德育分統(tǒng)計(jì)工作，提高高校德育分管理效率。

參考文獻(xiàn)：

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[2]David Flanagan. JavaScript權(quán)威指南[M].北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2012.

（作者單位：浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院）