淺談作文語(yǔ)言的整飭之美

劉梅英

孔子曰，言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)。意思是說(shuō)，文章沒(méi)有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)。在孔子看來(lái)，語(yǔ)言要有“志”，要有內(nèi)容，也要講求藝術(shù)形式美。而文章的形式美可以靠修辭新穎、押韻和諧、句式整散結(jié)合等方式達(dá)成。其中，句式整散結(jié)合的方式對(duì)于現(xiàn)今政治時(shí)評(píng)類的作文來(lái)說(shuō)，在筆者看來(lái)，更有一種存在的必要性。

該類作文需要對(duì)社會(huì)上發(fā)生的現(xiàn)象類事情進(jìn)行概括性表述，需要對(duì)同一類型的幾件事情或者不同類型的事件進(jìn)行精要的點(diǎn)評(píng)，要做到語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意蘊(yùn)到位，整句這種句式無(wú)疑是最佳選擇。

整句，是排列在一起的一對(duì)或一組（三句或三句以上）結(jié)構(gòu)相同或相似的句子。前者多為對(duì)偶，后者多為排比。對(duì)偶，“從形式上看，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強(qiáng)；從內(nèi)容上看，凝練集中，概括力強(qiáng)?！迸疟?，“其目的就在于增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，提高表達(dá)效果?！薄坝门疟日f(shuō)理，可以把論點(diǎn)闡述得更嚴(yán)密、更透徹。”用對(duì)偶或排比構(gòu)成的整句，大多節(jié)奏協(xié)調(diào)，氣勢(shì)貫通，適合于加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)義，表達(dá)豐富的感情，能給讀者以深刻、鮮明的印象。最重要的是，整句需要我們凝練語(yǔ)言，有助于我們刪除蕪雜的表達(dá)，讓作文語(yǔ)言在精要中直指作文關(guān)鍵詞。筆者由此想到一學(xué)生嘗試而寫的2018年高考語(yǔ)文全國(guó)卷Ⅰ的作文，小作者語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔而不粗糙：全文多處整句，在毫不冗雜而又有氣勢(shì)的表述中將“個(gè)人與國(guó)家”的命題進(jìn)行了游刃有余的處理。現(xiàn)抽取學(xué)生作文的部分片段并予以簡(jiǎn)單分析。

例1.不論時(shí)光如何，此刻我們同為青春少年，且都已是承擔(dān)起家國(guó)責(zé)任的時(shí)代青年。

國(guó)大且有國(guó)夢(mèng)，人志長(zhǎng)同有小夢(mèng)。千萬(wàn)夢(mèng)想凝聚，千萬(wàn)青年匯集，時(shí)代之號(hào)角才得以吹響。不論過(guò)往，現(xiàn)在，將來(lái)，少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。

兩段話，簡(jiǎn)單幾筆就勾連起2018與2035，并列提及“國(guó)家”與“個(gè)人”，巧妙契合題目“和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)”“給那時(shí)18歲的一代人閱讀”要求。

整句，能在相對(duì)整飭中對(duì)作文中并列的話題關(guān)鍵詞（如“個(gè)人”與“國(guó)家”，如“你”與“未來(lái)18歲青年”）予以輕松演繹，如同硬幣的正反面，當(dāng)用整句的方式來(lái)“拋”硬幣，必然會(huì)兩面一并涉及。

例2.我見(jiàn)證了中國(guó)入世成功時(shí)舉國(guó)歡慶的盛況，萬(wàn)人空巷；我目睹了汶川地震發(fā)生后全員救援的壯舉，感人肺腑；我聽到了一帶一路連通時(shí)亞歐各國(guó)的歡呼，贊不絕口；我嗅到了塞罕壩人耕耘后千里青林的清香，沁人心脾。

題目中列舉的國(guó)家發(fā)展過(guò)程中讓人難忘的現(xiàn)象如何在行文中體現(xiàn)？全部照抄和部分抄錄都不合適，用排比句抽樣列舉，在列舉現(xiàn)象中加入自己的感受，情感性、文學(xué)性讓簡(jiǎn)要敘述有了溫度。

例3.我同你們一樣，都正站在人生一個(gè)關(guān)鍵的十字路口。十八歲，是花季，是朝陽(yáng)，是雛鷹離開窩巢準(zhǔn)備展翅飛翔。少年當(dāng)自強(qiáng)，一腔凌云壯志何彷徨？作為新時(shí)代的青年，我們的征途當(dāng)是星辰大海，當(dāng)是祖國(guó)最偉大最壯麗的事業(yè)。

作者描述“十八歲”時(shí)甚至注意到了押韻，在交代青年任務(wù)的時(shí)候讓“星辰大海”自然景物的具象和“祖國(guó)最偉大最壯麗的事業(yè)”這一抽象表達(dá)并列，整句因?yàn)檫@些而有形象的質(zhì)感，韻律的美感。

例4.宋朝雖國(guó)運(yùn)衰頹為權(quán)者無(wú)能，卻仍有辛棄疾欄桿拍遍憂國(guó)思民；民國(guó)雖多佳人才子紅塵情事，卻仍有呂碧城為女權(quán)為民主為中國(guó)之未來(lái)發(fā)聲。而在2018年的中國(guó)，時(shí)代和平生活穩(wěn)定，在2035年的中國(guó)，社會(huì)主義現(xiàn)代化已基本完成，祖國(guó)為“現(xiàn)在”的我們提供了最優(yōu)越的條件，就是希望一代又一代的中國(guó)人能更有為。受此殊遇，我們又有何理由不積極投身建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)，讓中國(guó)在世界更有威？

一“宋朝”一“民國(guó)”并列出特殊時(shí)代的熱血人物，然后立刻回到2018和2035，用“現(xiàn)在”一詞穿起兩代青年，用整句構(gòu)架讓步之勢(shì)，突顯當(dāng)今和未來(lái)兩代青年擔(dān)當(dāng)?shù)谋匾浴?/p>

例5.……在這封信經(jīng)歷的十八年時(shí)光里，中國(guó)必定又經(jīng)歷了巨大的變化，那是我的未來(lái)。而從你們閱讀這封信開始，抬頭遙望，那是每一個(gè)中國(guó)人同祖國(guó)共同的未來(lái)。未來(lái)是遠(yuǎn)方，是未知，是夢(mèng)想，更是我們共同奮斗的方向。新時(shí)代的青年，就是要有一種氣魄，那是“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的豪情，是“為中華之崛起而讀書”的雄心……

即使提及兩代人的“未來(lái)”也整齊有度，對(duì)“未來(lái)”的闡釋短句鋪排激勵(lì)人心，告訴青年應(yīng)該怎么做的時(shí)候名言詩(shī)句成對(duì)引用，有關(guān)青年氣勢(shì)與胸懷。

整句對(duì)于“個(gè)人與國(guó)家”“現(xiàn)在與未來(lái)”等關(guān)系型話題的觀點(diǎn)可以并行表達(dá)，對(duì)于古今中外的例子可以鋪排而出，省卻了分項(xiàng)論說(shuō)觀點(diǎn)的麻煩和分段舉例中過(guò)渡的生硬，在“語(yǔ)言建構(gòu)與應(yīng)用”上升到了“語(yǔ)文核心素養(yǎng)的范疇”的今天，語(yǔ)言表達(dá)的整飭性是語(yǔ)言建構(gòu)的一種嘗試，無(wú)論《木蘭詩(shī)》《孔雀東南飛》中鋪排買東西的細(xì)節(jié)、蘭芝的美麗還是《我有一個(gè)夢(mèng)想》中鋪排的“人人生而平等”的諸多夢(mèng)想展望都告訴我們，“整飭”的語(yǔ)言構(gòu)建方式是一種值得嘗試的方式。既然如此，我們?cè)谛形闹性趺礃?gòu)架整句呢？

筆者以話題作文“破繭成蝶”為例，簡(jiǎn)要介紹幾種構(gòu)架整句的方法。

例6.命運(yùn)對(duì)愛(ài)爾蘭作家克里斯蒂·布朗來(lái)說(shuō)是殘酷的，嚴(yán)重的大腦癱瘓癥讓他無(wú)法坐，也無(wú)法爬。幾乎所有的人都認(rèn)定了，布朗將在痛苦中度過(guò)一輩子。但終于有一天，他發(fā)現(xiàn)依憑自己的左腳他能沖破重重繭蛹飛向人生的春天——他在26個(gè)字母中看見(jiàn)知識(shí)的光芒；在閱讀中感受到精神的力量；在學(xué)會(huì)打字時(shí)擁有了喊出自己想法的強(qiáng)烈欲望；在后來(lái)的寫作中終將雙翼伸展，飛向生命的天堂。21歲，第一部自傳體小說(shuō)《我的左腳》的問(wèn)世讓春天的溫暖包裹了他羽翼的柔弱；31歲，小說(shuō)《生不逢時(shí)》的問(wèn)世讓春天的每一朵花都盎然與他舞姿的翩躚；36歲后的三部小說(shuō)、三部詩(shī)集讓他成為了享譽(yù)世界的文學(xué)巨匠，也成為了愛(ài)爾蘭人民的驕傲，成為一只蝴蝶——靠一只翅膀，飛向太陽(yáng)。

命運(yùn)從來(lái)都不敢輕視一個(gè)在繭的圍困中將意志噴薄將掙破進(jìn)行到底的人！

方法一：將話題關(guān)鍵詞具體行為化。比如將布朗的“破繭”史具體鋪寫，寫他學(xué)習(xí)26個(gè)字母，學(xué)習(xí)閱讀，學(xué)習(xí)打字；將他的作品與蝴蝶的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，一句一作品一蝴蝶——語(yǔ)言凝練，話題解說(shuō)具體形象。就像《孔雀東南飛》里郡守家送彩禮時(shí)的鋪排、《杜十娘怒沉百寶箱》中十娘的梳妝，凝練的鋪排總能抓住讀者的目光，引導(dǎo)讀者去關(guān)注主人公的形象、話題關(guān)鍵詞的內(nèi)涵。

例7.孤軍奮戰(zhàn)的過(guò)程無(wú)疑是艱難的，可終于，驕陽(yáng)見(jiàn)證了他申請(qǐng)資助成功的笑顏；稀星聆聽到他網(wǎng)站創(chuàng)辦成功時(shí)激動(dòng)的呼喊；他還在北風(fēng)嘯嘯里將數(shù)據(jù)庫(kù)整理；他還在春寒料峭里將視頻一遍遍翻看。他一步步從繭中掙脫出來(lái)，終于，當(dāng)實(shí)驗(yàn)室里讓人眼花繚亂的瓶瓶罐罐被似煙花般絢爛的美妙景象取代，當(dāng)美麗的化學(xué)反應(yīng)被放大在每個(gè)人面前，當(dāng)化學(xué)在人們心中固有的刻板印象被打破，梁琰完成了他破繭成蝶的嬗變。熬過(guò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的艱苦，梁琰在美麗化學(xué)中體驗(yàn)到了飛揚(yáng)的愉悅嘗到了幸福的滋味。

方法二：把自然物穿插進(jìn)具體化的行為描寫。日有早中晚，年有春夏秋冬，提及山便有水，提及日總有月，把這些能夠引起聯(lián)想的并列性的靜物穿插進(jìn)話題具體化細(xì)節(jié)中，可讓議論文有一種畫面的美感和聯(lián)想的縱深感。像這個(gè)片段，“驕陽(yáng)”“稀星”寫其破繭背景，還暗寫其披星戴月的辛苦；“北風(fēng)”“春寒”暗寫一年到頭的辛苦過(guò)程，且春寒料峭之后呢？表明春意盎然的時(shí)刻不遠(yuǎn)了。

例8.他拒絕幫助，讓手指滾燙，在每一黑每一白之間；他依靠自己，讓音樂(lè)設(shè)備滾滾而來(lái)，在每一節(jié)衣每一縮食之后。忍受著痛苦的破繭之旅，四五十秒的廣告曲子他譜如行云，四五分鐘的廣告曲子他作如流水；奧斯卡獲獎(jiǎng)電影《與狼共舞》的鏗鏘終響于人們耳畔，被譯為18種語(yǔ)言熱銷的書《做你自己》的每一個(gè)字直撥人們感動(dòng)的心弦。彼得·巴菲特用選擇告訴我們：姓氏不應(yīng)該壓彎理想的脊梁，成功也不可能是躺在既定的溫床上，那是用血澆筑的生命之歌。

方法三：把與具體化行為描寫有關(guān)的物象細(xì)節(jié)羅列出來(lái)。比如音樂(lè)，有音符的柔與鏗，有節(jié)奏的緩與急，有黑白鋼琴鍵；比如繪畫，有色彩的冷暖，有線條的濃淡等等。在具體化行為描寫的時(shí)候，將細(xì)節(jié)物象穿插進(jìn)去，議論文便也有了一種細(xì)膩的色彩。第一處更好地承接了上文“沒(méi)有接受他人的幫助”，與此同時(shí)，更為形象。第二處，曲子的柔硬、成語(yǔ)的拆用，音韻的和諧，讓語(yǔ)言整飭，也更朗朗上口。

為省去過(guò)渡的無(wú)味，為生動(dòng)議論文的敘寫，為突顯話題中暗含的雙意象，愿我們?cè)谛形闹心苡幸庾R(shí)地運(yùn)用整句這一句式。

[作者通聯(lián)：湖北襄陽(yáng)五中]