基于協(xié)同創(chuàng)新的高校公共藝術教育專業(yè)教學探索

邱敏

摘 要：關于高校公共藝術教育本質上就是高校開展全面素質教育的一個有效途徑，是十分重要的內(nèi)容。所謂的公共藝術教育一定要牢牢記住藝術欣賞以及審美欣賞十分關鍵，同時也需要關注人文情懷的有效傳播和滲透。并且還應該注意高校公共藝術教育專業(yè)教學的創(chuàng)新，這樣才可以保證教學效率。因此文章就站在協(xié)同創(chuàng)新的大背景之下，對高校公共藝術教育專業(yè)教學進行透徹的分析與研究，旨在可以保證高效的教學。希望可以給相關人士提供幫助。

關鍵詞：協(xié)同創(chuàng)新；高校；公共藝術教育專業(yè)；教學；研究和分析

中圖分類號：J124-4

文獻標識碼：A

一、引言

伴隨著當前階段社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會建設對人才方面的要求越來越高，關于教育方面變得越來越繁榮，就目前情況而言，有關教育方面不只是關注學生的專業(yè)技能，同時也關注學生的綜合素質，基于此種情況，在協(xié)同創(chuàng)新的大背景之下，高校進行公共藝術教育專業(yè)教學非常重要，可以有效培養(yǎng)高校學生的審美能力的培養(yǎng)，陶冶學生的情操，對學生的身心全面發(fā)展有很大的幫助。

二、協(xié)同創(chuàng)新的概念以及公共藝術教育專業(yè)的特點

所謂的系統(tǒng)創(chuàng)新其本質主要就是說創(chuàng)新資源以及相關要素進行相對合理的匯聚，然后有效地把主體之間的壁壘給打破。因此關于協(xié)同創(chuàng)新是相對比較復雜的一種組織方式，在協(xié)同創(chuàng)新的背景之下，進行公共藝術教育教學可以有效地打破學科與學科之間存在的壁壘，對學生的教育非常有幫助。而關于高校公共藝術教育方面的工作有很多特點，具體內(nèi)容如下。

首先在當前高校中，對公共藝術教育方面的工作比較重視，關注高校公共藝術教育教學的具體情況。其次在高校公共藝術教育當中，校園當中的文化活動被當做是藝術教育方面相對比較重要的載體。再次是在當前高校當中，有關于公共藝術教育教學方面的教師得到了良好的發(fā)展，教師隊伍越來越專業(yè)。最后在高校公共藝術教育當中的資金投入正在不斷增加，所以藝術教育方面的設備越來越完善。

三、高校公共藝術教育專業(yè)當中存在的問題

1.公共藝術教育方面的觀念相對落后

受到傳統(tǒng)觀念的掣肘，當前公共藝術教育專業(yè)方面的觀念轉變比較慢。就目前情況來看，大多數(shù)高校開展公共藝術教育最主要的原因就是我國倡導素質教育。因此目前的高校方面的相關人員對公共藝術教育的認識有明顯的不足，關于教學方面沒有比較先進的理念，從而導致公共藝術教育教學問題重重。如在當前階段高校公共藝術教育教學當中，依然采用傳統(tǒng)的教學理念進行教學，這就使教學達不到理想的效果，對學生的全面發(fā)展有很大的影響。

2.教育模式和師資隊伍方面的問題

當前階段公共藝術教育模式正在慢慢地向著專業(yè)化的方面發(fā)展，但是忽略了公共藝術教育教學的普及。在高校當中公共藝術教育屬于選修課程，而必修與選修之間有很大的差別。學生對選修課程不夠重視，而這時教師采用專業(yè)的教學方法進行教學，在這種情況之下學生就會對這堂課產(chǎn)生厭惡感，從而導致在實際的教學當中出現(xiàn)很大的問題。同時當前教師的結構沒有達到合理的標準，所以公共藝術教育課程安排不合理，這種結果嚴重地影響了公共藝術教育的課堂教學效果。

3.沒有良好的教學方法

好的教學方法對學生興趣培養(yǎng)有很大的幫助，能使教學效果達到最佳。由于公共藝術教育教學是因為素質教育的要求才會出現(xiàn)，所以就沒有形成相對完善的教學體系，致使在實際的教學當中沒有一個比較良好的教學方法，當前學生對公共藝術教學的課程沒有興趣，教學過程當中教師往往講課非常累，而學生的聽課效果極差，給學生的身心全面發(fā)展帶來非常不利的影響。如在實際的課程當中，教師主要采取講授法進行教學，藝術有別于其他科目，僅僅采用講授法進行教學，完全不能夠達到教學的目的，這種情況就導致課堂效果非常差，一般情況之下，學生在課堂上昏昏欲睡。

四、協(xié)同創(chuàng)新背景下，高校公共藝術教育發(fā)展的幾點建議

1.關注教學理念的轉變

公共藝術教育教學理念至關緊要，因而想要保證公共藝術教育教學就一定要在教學理念方面進行合理轉變。良好的教學理念可以促進公共藝術教育教學的發(fā)展，保證公共藝術教育教學可以取得成功。隨著社會的快速發(fā)展，當前社會對人才的要求越來越高，在我國進行了新課程改革，培養(yǎng)優(yōu)秀且綜合素質強的人才?；诖朔N情況，目前一定要注意教學理念方面的轉變。要注意教學理念和時代背景相符，關注公共藝術教育教學所能達到的最佳效果，這樣就可以保證藝術教學的發(fā)展，從而有效提升學生的審美能力。

2.要對課程內(nèi)容進行更新

為了可以培養(yǎng)綜合素質人才，在當前需要研究藝術方面的各個領域，要客觀地對這些領域進行合理的介紹，并且要關注教學內(nèi)容，保證教學內(nèi)容方面具有一定時代意義，要統(tǒng)一藝術教育方面的教材，而關于教材方面的具體內(nèi)容要注意和學生的身心發(fā)展相互結合?；诖朔N情況，我國公共藝術教育方面的相關人員一定要注意吸收全世界優(yōu)秀的文化，并且要關注有關于美學的一切消息。除此之外，相關人員需要把我國留下來的優(yōu)秀藝術品給學生介紹，在不知不覺中學生的審美就會得到良好提升。從目前的實際情況來看，還需要把公共藝術教育和人文素質教育以及社會審美方面的教育進行有效融合。這樣才可以保證藝術課程的相關內(nèi)容能夠與時代接軌，對學生的身心健康以及綜合素質培養(yǎng)非常有利。優(yōu)秀的教學內(nèi)容往往會達到意想不到的效果，所以這一點十分關鍵，相關教育專業(yè)人員一定要注意教學課程選擇和學生的整體情況相符。

3.要注意進行資源共享

在協(xié)同創(chuàng)新的大背景之下，學科和行業(yè)以及專業(yè)方面的因素嚴重掣肘了公共藝術教育行業(yè)的良性發(fā)展，因而為了可以保證發(fā)展其必然應該做的就是使資源可以實現(xiàn)共享，并且有效地增強教育環(huán)境方面的開放程度。這是推動公共藝術教育發(fā)展的必然保證。所謂的協(xié)同創(chuàng)新其實本身是一個載體，就是對相關功能作出正確的規(guī)劃，而高校本身具備四種主要的功能，分別是人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務以及文化傳統(tǒng)，這幾個關系息息相關，密不可分。所以高校方面一定要注意公共藝術教育教學，要注意資源進行共享，這樣才可以有效保證公共藝術教育教學。

4.要對師資隊伍進行加強

由于在當前階段協(xié)同創(chuàng)新的背景之下，高校公共藝術教育教學中存在種種弊端，嚴重地影響了教學效果，面對這樣的情況，想要保證教學達到理想的效果，就一定要注意加強教師隊伍的建設，優(yōu)秀的教師對課程的效果影響相對較大。良好的師資隊伍可以有效提高教學的質量，因此在當前高校想要保證公共藝術教育得到良好的教育，就一定要聘請優(yōu)秀的人才，壯大師資隊伍。同時要經(jīng)常對教師進行培訓，讓教師可以明白公共藝術教育教學的重要性，從而可以有效地保證公共藝術教育的發(fā)展。

5.要注意教學方法的使用

良好的教學方法往往會達到事半功倍的效果，目前高校學生普遍存在對公共藝術教育課程不重視的情況，在學生的眼中比較關注的是必修課的成績，對選修課的成績不在意。而公共藝術教育屬于選修課，在進行這節(jié)課的教學中往往會出現(xiàn)各種各樣的問題，而選擇使用良好的教學方法，就會引起學生的興趣，讓學生能夠融入課堂中，從而達到較好的教學效果。在進行教學的過程當中，教師要明確公共藝術教學的本質，讓學生音樂的本質并不只是唱歌，美術并不只是畫畫，素描和水彩之間是有很大區(qū)別的。在具體地教學當中可以使用多媒體進行教學，這樣就可以把知識清晰具體地展示出來，保證教學質量。如在講解美術課程素描的技術黑白灰三個面的效果時，可以通過多媒體放上圖片，然后教師讓學生找到這三個面明暗關系，這樣學生就會融入課堂中去，使公共藝術教育教學達到目的。

五、高校公共藝術教育教學的作用

1.有效提高了學生的審美能力

在高校當中進行公共藝術教育教學，能夠有效地提高學生的審美能力，同時增加學生的藝術鑒賞能力，從而使學生的個人氣質得到良好的提升，并且對學生融入社會有很大的幫助，增加學生對生活的熱愛，有百利而無一害。

2.符合培養(yǎng)綜合素質人才的目的

隨著新課程改革的不斷加強，高校方面開展了公共藝術教育教學，這對學生的身心全面發(fā)展有很大幫助，使學生的綜合素質有明確的提升，因此，在當前一定要關注公共藝術教育教學。

六、結語

藝術的魅力就在于可以有效地培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生的情操，使學生的藝術鑒賞能力可以得到良好的提高，所以在高校開展公共藝術教育教學非常重要。然而在當前階段公共藝術教育教學當中存在很多問題，在教學當中不注重教學方法的合理使用，同時也沒有先進的教育理念，教師隊伍還有待加強。

因此，想要保證教學質量就一定要加強公共藝術教育專業(yè)教學方面的改進，聘用優(yōu)秀的教師對學生進行授課，最主要的是要對教育理念進行改革，只有如此才可以有效提高學生的審美，讓學生能夠在生活當中發(fā)現(xiàn)美好，感受美感帶來的沖擊，這樣就能夠保證學生對生活充滿熱愛。

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