實(shí)施情感教育 打造和諧師生關(guān)系

高春香 李廷賢

一、帶著微笑走進(jìn)課堂

作為人師，我們不要吝嗇自己的微笑。帶著微笑走進(jìn)課堂，能夠消除學(xué)生緊張的心理，拉近師生間的心理距離。在課堂中，教師給學(xué)生一張真誠(chéng)的笑臉，有利于構(gòu)建和諧、民主的新型師生關(guān)系，學(xué)生潛意識(shí)中自然把教師當(dāng)成知心朋友。這是因?yàn)?，教師的笑臉能夠增?qiáng)學(xué)生的自信，穩(wěn)定他們的情緒，學(xué)生在這種無(wú)拘無(wú)束的教學(xué)氛圍中，思維會(huì)得到自由拓展，智力也會(huì)得到很好的開(kāi)發(fā)。研究表明，長(zhǎng)期處于自由平等、寬松愉快的課堂環(huán)境氛圍中的學(xué)生，不僅性格開(kāi)朗，語(yǔ)言表達(dá)水平也較高。可見(jiàn)，教師帶著微笑走進(jìn)課堂是多么的重要。

二、多贊美學(xué)生，少當(dāng)眾批評(píng)

教師要懂得如何保護(hù)學(xué)生們的隱私和尊嚴(yán)，還要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，從不同的角度和學(xué)生溝通交流，及時(shí)鼓勵(lì)他們、贊美他們，這樣的舉動(dòng)會(huì)讓一些所謂的“笨學(xué)生”一鳴驚人。當(dāng)然，對(duì)于一些嚴(yán)重調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一定要批評(píng)。但要講究方法、技巧，最終的目的是讓他們往好的方向發(fā)展。記得上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我班有一位女生，十分內(nèi)向，平時(shí)寡言少語(yǔ)，課堂中從來(lái)不舉手，也很少和同學(xué)們交流。我發(fā)現(xiàn)后，課堂中重點(diǎn)關(guān)注她，提問(wèn)她簡(jiǎn)單的問(wèn)題，課后幫她輔導(dǎo)，并經(jīng)常跟她談心。我還囑咐同班女生（尤其是同宿舍的）時(shí)常幫助她，與她交心。漸漸地，她變了，由沉默寡言變得開(kāi)朗了許多、自信了許多。我由衷地為她的進(jìn)步感到高興。

三、尊重、信任每一個(gè)學(xué)生

關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，教師要有博愛(ài)之心。新課程改革下要求教師對(duì)學(xué)生一視同仁，不搞特殊化，尊重學(xué)生的人格，公平、公正、民主地對(duì)待班上每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生處在一個(gè)溫馨和諧的氛圍中，這樣他們才能全身心地投入學(xué)習(xí)中。有些教師認(rèn)為自己的任務(wù)就是培養(yǎng)出能考高分的學(xué)生，其實(shí)這種思想是完全錯(cuò)誤的，好的教師不僅要關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。好教師關(guān)注的是每一位學(xué)生在校期間是否平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地生活，是否有不順心的事影響他們。無(wú)論學(xué)生在校表現(xiàn)如何，我們都不能另眼相待，一定要關(guān)心、尊重他們。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己獨(dú)特的個(gè)性，做事也有自己的方法風(fēng)格，我們不能用一成不變的眼光去看待學(xué)生的做事方法。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，學(xué)生更是如此。教師要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整自己的角色，要想方設(shè)法讓學(xué)生信任自己，同時(shí)也要信任學(xué)生，和學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系，一定不能表現(xiàn)出高高在上的姿態(tài)，而是要適當(dāng)?shù)胤诺妥约?，親近學(xué)生；更不能埋怨學(xué)生，而是要找到解決問(wèn)題的最佳方法。

四、善于與學(xué)生交流溝通

教師在課堂教學(xué)中應(yīng)善于運(yùn)用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言等手段，有效地向?qū)W生傳遞出理解、關(guān)愛(ài)、欣賞等有利于師生交流溝通的信息，并保留足夠的溝通時(shí)間和空間，低下身來(lái)真誠(chéng)地傾聽(tīng)學(xué)生內(nèi)心的呼喚，鼓勵(lì)學(xué)生充分表達(dá)出自己的真實(shí)想法，同時(shí)不忘給予他們更多的了解教師的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)平等、合作的和諧師生關(guān)系的構(gòu)建。有人說(shuō)：“教育不是居高臨下的教訓(xùn)，而應(yīng)是平等的交流，什么時(shí)候，學(xué)生與教師的眼光平視了，我們的教育也就意味著成功了一半?！碧招兄壬写慰吹揭幻猩么u頭砸同學(xué)，遂將其制止，并令他到校長(zhǎng)室等候。陶先生回到辦公室，見(jiàn)男生已在等候。陶先生掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)到了。”接著又掏出一塊糖給他：“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓打你同學(xué)，你立即住手了，說(shuō)明你很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果。陶先生又說(shuō)：“據(jù)了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女生，說(shuō)明你有正義感?！碧障壬统龅谌龎K糖給他。這時(shí)男生哭著低下頭了頭：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不能采取這種方式?！碧障壬帜贸龅谒膲K糖，說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊?！碧前l(fā)完了，談話也結(jié)束了，問(wèn)題得到了很好的解決。師生之間的平等交流換來(lái)了多么好的教育效果呀！

因此，我們要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的情感及自我的發(fā)展。努力創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系，希望每一節(jié)課都能陪伴學(xué)生們度過(guò)一段幸福快樂(lè)的時(shí)光。

參考文獻(xiàn)：

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