新時(shí)期小學(xué)班主任工作的藝術(shù)性

林松

摘要：眾所周知，班主任是班級(jí)的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育和教學(xué)的得力助手。它是學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校教師之間的橋梁，在學(xué)校工作中發(fā)揮著重要作用。班主任必須不斷創(chuàng)新，注重工作藝術(shù)，采用適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄊ前嘀魅瘟己霉ぷ鞯年P(guān)鍵。結(jié)合工作實(shí)踐，本文對(duì)班主任的工作方法進(jìn)行了探索研究。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；班主任；工作方法；藝術(shù)性

班主任是學(xué)校教育的有力助手，在管理、教育和服務(wù)方面承擔(dān)著三項(xiàng)重要職責(zé)。因此，班主任是一項(xiàng)普通而且非常重要的工作，在學(xué)校和班級(jí)之間發(fā)揮著不可或缺的作用。班主任必須具備良好的管理技能，適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生事務(wù)管理的要求；要有高水平的工作藝術(shù)和思想教育策略，善于與學(xué)生溝通；必須具備較強(qiáng)的組織能力，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。鑒于此，采用適當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒ㄊ前嘀魅喂ぷ鞯年P(guān)鍵。因此，新時(shí)期的班主任必須充分了解其工作的地位和作用，樹(shù)立新時(shí)期的班主任工作榜樣，創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作。一句話，班主任工作不僅要有強(qiáng)化德育的緊迫意識(shí)，還應(yīng)具有強(qiáng)化德育、科學(xué)管理的工作藝術(shù)。

一、關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生是做好班主任工作的前提

對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是班主任職業(yè)道德的核心。要做好班級(jí)老師的工作，你必須從對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)開(kāi)始。作為班主任，我們必須從多方面理解和認(rèn)知學(xué)生，把學(xué)生視為自己的孩子賦予關(guān)愛(ài)。特別是新接手的班級(jí)，必須認(rèn)真全面地了解本班每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、個(gè)性和家庭情況。通過(guò)這種方式，班主任的工作差不多取得了一半的成功。班主任充滿愛(ài)心的對(duì)待學(xué)生，一個(gè)人的任何想法和行為都與人們的情緒和情感密切相關(guān)，可以說(shuō)建立良好的師生關(guān)系是順利進(jìn)行教學(xué)和教育工作的關(guān)鍵，建立良好的師生關(guān)系是建立在“愛(ài)”之上的。“親其師而信其道”，愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。沒(méi)有對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，就沒(méi)有任何真正意義上的教育。教師只有愛(ài)學(xué)生，學(xué)生會(huì)尊重教師，只有“愛(ài)”才能建立師生之間的橋梁。班主任以教育為己任，尤其要注重情感的作用。

二、學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，是班主任工作的捷徑

班干部是班集體的支柱，他們是創(chuàng)建班級(jí)組織的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)施者。要建立一個(gè)好的班級(jí)，必須有一支稱職的干部隊(duì)伍。班干部的選拔和培養(yǎng)是班主任工作的重要組成部分。在選擇班干部之前，班主任必須了解每個(gè)學(xué)生的基本情況，然后組織各種班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)理性觀察和個(gè)人對(duì)話，根據(jù)道德，人才和能量三個(gè)方面確定臨時(shí)班干部名單。在此基礎(chǔ)上，這些班干部被安排在課堂活動(dòng)中進(jìn)行重新觀察，檢驗(yàn)他們的責(zé)任感，影響力和工作能力。全班同學(xué)相識(shí)并有一定認(rèn)識(shí)的同時(shí)，表現(xiàn)出色、能力強(qiáng)，符合班干部條件的同學(xué)為候選人，舉行民主選舉，選舉班干部。干部能力的培養(yǎng)不僅要有培訓(xùn)的質(zhì)量，還要有培養(yǎng)的能力。班干部素質(zhì)包括思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、個(gè)人氣質(zhì)、道德修養(yǎng)等。在這里，首先要提高學(xué)生干部的思想素質(zhì)。班級(jí)干部的培訓(xùn)需要班主任和各科教師的共同努力，班主任應(yīng)重視班干部的培訓(xùn)，包括組織能力，獨(dú)立工作能力，敢于說(shuō)話和考試能力。總之，干部職位是培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生素質(zhì)的搖籃。只要學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)工作做得科學(xué)、合理，那么，有這些“小助手”的參與，班主任工作就輕松，班級(jí)管理就會(huì)“更上一層樓”。

三、不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，是班主任工作的重要保證

班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育和教學(xué)的得力助手，是學(xué)生綜合素養(yǎng)形成的榜樣，可見(jiàn)，提高班主任的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)非常重要，這樣才能充分發(fā)揮班主任的多重作用。新的教育理論層出不窮，教育對(duì)象不斷變化，教育工作難度不斷提高，教育目標(biāo)不斷豐富和完善。因此，班主任要不斷加強(qiáng)自學(xué)，提高班主任工作的藝術(shù)水平。班主任知識(shí)豐富，能力出眾，人格高尚，在學(xué)生心中樹(shù)立了良好的聲譽(yù)和聲望。作為新時(shí)期班主任，善于工作方法的創(chuàng)新，有遠(yuǎn)見(jiàn)的將新時(shí)代的教育理念與學(xué)校班級(jí)的指導(dǎo)工作相結(jié)合，傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，注重學(xué)生的智慧，把握學(xué)生感受，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。這樣就可以有效推動(dòng)班級(jí)前進(jìn)，出色完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四、合理家訪，是解決“問(wèn)題學(xué)生”的重要渠道

家訪是每個(gè)學(xué)校教師，特別是班主任的工作中不可或缺的一部分。時(shí)間最長(zhǎng)，同時(shí)也是難度最大的。一般家訪對(duì)象都是“后進(jìn)生”或“問(wèn)題學(xué)生”，要教育這類(lèi)學(xué)生，我們必須得到家長(zhǎng)的支持與配合。為了實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)和學(xué)校共同解決問(wèn)題的目標(biāo)，在進(jìn)行家訪之前，班主任應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。必須仔細(xì)設(shè)計(jì)對(duì)話時(shí)間的掌握，以及對(duì)話內(nèi)容和方式的選擇。下面是我在家訪時(shí)的一些方法和技巧。

1.選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)，創(chuàng)造良好氣氛。與問(wèn)題學(xué)生的父母溝通，你應(yīng)該選擇合適的時(shí)間，這樣你可以用一半的努力獲得兩倍的結(jié)果。首先，在問(wèn)題發(fā)生之后，不能拖延家訪時(shí)間，要趁熱打鐵。其次，在做家訪時(shí)，一般應(yīng)選擇家庭長(zhǎng)時(shí)間更充裕的時(shí)間，因?yàn)榧议L(zhǎng)或許有家務(wù)或工作。同樣，有必要選擇在父母心情愉快時(shí)家訪遇到麻煩的學(xué)生的情況。父母心情愉快，有充足的時(shí)間，能夠很好交流溝通，否則家長(zhǎng)或動(dòng)手打或動(dòng)口罵孩子，那樣達(dá)不到教育的目的。

2.肯定學(xué)生長(zhǎng)處，坦言學(xué)生問(wèn)題。人們渴望得到別人的尊重和贊揚(yáng)。面對(duì)問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)，我一般采用“先仰后抑”的方法：在反映問(wèn)題之前，我們首先要肯定學(xué)生的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，讓父母覺(jué)得自己的孩子不是完全沒(méi)用，也不會(huì)放棄希望；它還可以防止學(xué)生沉沒(méi)和破罐子破摔。然而，家訪的目的是解決學(xué)生問(wèn)題，選擇最佳時(shí)機(jī)，營(yíng)造氛圍和肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，它是為了創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭訪創(chuàng)造融洽環(huán)境氛圍，并為與父母的愉快溝通創(chuàng)造條件。但當(dāng)真正直面問(wèn)題時(shí)，就不應(yīng)該遮遮掩掩，避重就輕，以免淡化問(wèn)題的嚴(yán)重性；如果是學(xué)生打架，那么打架就要直接說(shuō)是打架，不是“打著玩”，如果考試或作業(yè)抄襲別人的，是抄襲就是抄襲，不是“借鑒一下”，是剽竊，不是“學(xué)習(xí)”。如果你開(kāi)始創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，你的家訪是私人場(chǎng)合下進(jìn)行的，那么父母一般不會(huì)不喜歡你坦誠(chéng)的話。但有一點(diǎn)是在陳述問(wèn)題時(shí)要特別注意：絕對(duì)不可能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的厭惡的想法，這會(huì)讓父母不信任，也會(huì)反感老師的行為，認(rèn)為班主任關(guān)心自己的孩子。

總之，班主任的工作是一門(mén)藝術(shù)，班主任的工作還有很長(zhǎng)的路要走，但為了達(dá)到教育人的目的，我們必須從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，充分發(fā)揮我們班主任工作的重要作用，努力做好每一份工作，為社會(huì)主義國(guó)家培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

參考文獻(xiàn)：

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