淺析高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的建設(shè)途徑

摘要：我國信息技術(shù)再快速的向前發(fā)展，如今社會已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，各個(gè)行業(yè)已經(jīng)和信息技術(shù)緊密相聯(lián)。這其中尤其是高校深受信息技術(shù)的影響。高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的教學(xué)模式在不斷的改革，將網(wǎng)絡(luò)思想融入到思政教育工作當(dāng)中，在根本上可以提高思政工作者的整體教學(xué)水平。制定行之有效的措施，針對高校思想政治教育模式中存在的問題，展開具體的教學(xué)方案，推動高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校；網(wǎng)絡(luò)思政教育；建設(shè)途徑；措施研究

引言

當(dāng)下人們的生活已經(jīng)進(jìn)入到了信息化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為思政教育工作帶來了極大的便捷，可以促使思政教育工作穩(wěn)定的發(fā)展。高校在開展思政教育工作的過程當(dāng)中，通過融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)思想，對學(xué)生的思政思想和綜合素養(yǎng)起到引導(dǎo)作用。壯大高校思政教育的隊(duì)伍，為思政教育工作的繼續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，調(diào)動起學(xué)生對于思政教育的興趣。

一、高校網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析

為了適應(yīng)新形勢的發(fā)展，高校思想政治教育工作也面臨許多難題，在日益激烈的高校教育發(fā)展當(dāng)中，高校如果想要實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，就必須要做好學(xué)生的思想政治教育工作。在信息網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的時(shí)代下，高校思想政治理論課迎來了發(fā)展的機(jī)遇，同時(shí)也受到信息網(wǎng)絡(luò)化嚴(yán)重的影響。由于信息全球化以及網(wǎng)絡(luò)的開放化，過多的西方思想滲透到了我國，這一點(diǎn)對我國高校思想政治理論課程提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在網(wǎng)絡(luò)上人人是處于一種交互性平等性的狀態(tài)，但是在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，老師往往具有一定的權(quán)威性，受到學(xué)生的愛戴以及尊重，這樣才有利于思想政治教育的開展。網(wǎng)絡(luò)上所涉及的一些信息超出了思想政治理論課程所涵蓋的內(nèi)容，教室如果不緊跟潮流學(xué)習(xí)知識，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中就不會聽從教師過于死板的理論。高校在對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展的過程當(dāng)中，需要凝聚所有教師和黨員的共同努力，對思想政治教育工作內(nèi)容進(jìn)行不斷的拓展。高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育建設(shè)是一個(gè)漫長的過程，對于管理人員的要求比較高，不僅要具備嫻熟的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作能力，同時(shí)還要求管理人員具備非常淵博的思想政治知識。在學(xué)習(xí)上可以對學(xué)生的政治立場進(jìn)行糾正和引導(dǎo)，在開展網(wǎng)絡(luò)思政教育的過程當(dāng)中，還可以利用現(xiàn)在高科技來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社交能力。當(dāng)前思政教育從業(yè)者同時(shí)具備計(jì)算機(jī)技術(shù)和思想政治教育實(shí)踐的高級人才比較少，所以高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍在建設(shè)的過程當(dāng)中面臨許多的問題，建設(shè)的整理進(jìn)程一直比較緩慢。

二、建設(shè)高校網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍的必然性

（一）創(chuàng)建安全的校園環(huán)境

信息在網(wǎng)絡(luò)上的傳播速度非常快，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的獲取信息，網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中充斥著正面的信息和負(fù)面的信息，需要大學(xué)生具備是非分辨能力，有效的去對信息的內(nèi)容進(jìn)行篩選。大學(xué)生目前還處于對社會的探索階段，無論是認(rèn)識思想還是行為很容易受到其他因素的干擾，學(xué)校必須為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)安全的校園環(huán)境，這個(gè)安全的定義不僅是維護(hù)學(xué)生的人身安全，同時(shí)更是保護(hù)學(xué)生的思想安全。通過建設(shè)安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，可以消除網(wǎng)絡(luò)上存在的一些安全隱患，進(jìn)一步的加大力度對網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行監(jiān)管，為思政教育工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）創(chuàng)新思政教育模式

面對紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高校思政教育工作在開展的過程當(dāng)中會面臨許多問題，管理工作者應(yīng)該及時(shí)的對思政教育展開的模式進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)自身學(xué)校的發(fā)展情況，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展需要，尋找到一條屬于自身的發(fā)展道路，思政教育是引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，成為對社會負(fù)責(zé)有用的人才。思政教育不應(yīng)該墨守成規(guī)，應(yīng)該在思政教育發(fā)展的過程當(dāng)中進(jìn)行不斷的創(chuàng)新和改革。摸索一條適合本學(xué)校的教育方式和成熟的理念。在思政教育創(chuàng)新的過程當(dāng)中融入網(wǎng)絡(luò)教學(xué)特點(diǎn)，在發(fā)展中探索出自己的發(fā)展道路，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式進(jìn)行不斷的健全和發(fā)展。大量的去掌握優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)資源，利用現(xiàn)代技術(shù)去融合思想政治理論課程，提高學(xué)生對于思想政治理論課程的積極性和主動性，不斷的去加強(qiáng)思想政治課程對于學(xué)生的影響力。網(wǎng)絡(luò)資源為思想政治理論課程提供了較為全面的信息，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中比較方便，在收集信息的過程當(dāng)中具有針對性和準(zhǔn)確性。在學(xué)習(xí)思想政治理論課程的過程中，可以融合現(xiàn)下社會的一些熱點(diǎn)問題，根據(jù)不同的問題去設(shè)定不同的思想政治理論，通過這些生動形象的教學(xué)事例，可以有效的去增強(qiáng)思想政治理論課程的吸引力。

三、建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍建設(shè)的途徑

（一）優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)

教師和學(xué)生應(yīng)該共同努力配合，構(gòu)建一個(gè)系統(tǒng)性科學(xué)性的網(wǎng)絡(luò)思政教育，指派專業(yè)的思政教育講師，安排管理經(jīng)驗(yàn)比較豐富的輔導(dǎo)員。從人員的配比當(dāng)中，逐漸形成一個(gè)健全的思政教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，在發(fā)展的公司當(dāng)中不斷地對網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整，從而尋找到更加適合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)隊(duì)伍。高校在開設(shè)思想政治教育理論課程的過程當(dāng)中，要求高水平的教師隊(duì)伍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充分的調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。網(wǎng)絡(luò)多媒體技術(shù)可以將思想政治理論課程的內(nèi)容數(shù)字化，在一定程度上豐富了思想政治課程的教學(xué)形式，使枯燥的理論課程變得更加生動有趣，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于網(wǎng)絡(luò)信息一定要進(jìn)行嚴(yán)格的管理，不斷的去凈化信息環(huán)境，建立篩選設(shè)置可以有效地為大學(xué)生建立更加健康綠色的信息網(wǎng)絡(luò)。

（二）管理機(jī)制的科學(xué)合理建設(shè)

思想教育管理機(jī)制在建設(shè)的過程中，應(yīng)該確保隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的科學(xué)性和系統(tǒng)性，明確隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)，建立健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和分工機(jī)制。思政教育工作在整體開展的過程當(dāng)中，相關(guān)的管理人員一定要制定每一個(gè)細(xì)節(jié)和步驟，自上而下地進(jìn)行管理。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在收集相關(guān)信息的過程當(dāng)中，管理結(jié)構(gòu)當(dāng)中一定要設(shè)置監(jiān)管部門，對收集的信息進(jìn)行及時(shí)的處理和監(jiān)督。制定合理的獎(jiǎng)罰制度和福利制度，對網(wǎng)絡(luò)思政教育的工作人員進(jìn)行定期核查，利用系統(tǒng)性的評價(jià)結(jié)構(gòu)，對每一個(gè)工作人員的具體情況進(jìn)行總結(jié)。在技術(shù)方面要提供一定的支持，對課程基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行熟悉的掌握。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大背景的來臨，必須不斷的去完善這種資源共享平臺體系，才更好地去推動思想教學(xué)模式的改革。通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的融合，推動高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的發(fā)展，打造一支優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)思政教育隊(duì)伍，培養(yǎng)出適合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的多功能型人才。

結(jié)束語

高校在開展思政教育工作的過程當(dāng)中，調(diào)動起學(xué)生對于思政教育的興趣，想要實(shí)現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，就必須利用現(xiàn)在高科技來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和社交能力。通過建設(shè)安全的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，高校思想政治理論課程在發(fā)展的過程當(dāng)中，高校思想政治理論課程需要全面的改革，由于信息全球化以及網(wǎng)絡(luò)的開放化，可以利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推動思政教育的發(fā)展。

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作者簡介：蔡勝男，1985年10月，女，湖南益陽人，本科，就職單位：湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，講師，研究方向：思政教育。