高校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展問題探究

梁東杰 尹玉涵

摘要：圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品是提高圖書館的影響力水平，營造良好讀書文化氛圍的主要途徑之一。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品有了新的發(fā)展契機。在分析圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的基本概念及其特征基礎(chǔ)上，研究以華北理工大學(xué)圖書館為例，發(fā)現(xiàn)普通本科院校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)和使用正處于起步階段，表現(xiàn)為“缺乏創(chuàng)新理念和人才，缺少特色館藏和建設(shè)資金，‘互聯(lián)網(wǎng)+平臺未充分利用”等現(xiàn)實問題。對此，借鑒國內(nèi)外圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品建設(shè)經(jīng)驗，探索建構(gòu)以培養(yǎng)創(chuàng)新理念、發(fā)掘創(chuàng)新型人才為“主體”，打造特色品牌和利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺宣傳為“兩翼”的高校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展策略，具有積極的現(xiàn)實意義。

關(guān)鍵詞：圖書館；文化創(chuàng)意產(chǎn)品；互聯(lián)網(wǎng)+；創(chuàng)新型人才

2016年5月1日，國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)文化部等部門《關(guān)于推動文化文物單位文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)若干意見的通知》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟分赋鲆浞终{(diào)動文化文物單位積極性，發(fā)揮各類市場主體作用，加強文化資源梳理與共享，提升文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研發(fā)能力，構(gòu)建文化創(chuàng)意產(chǎn)品的營銷體系，增強文化創(chuàng)意品牌建設(shè)和保護以及促進文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的跨界融合，力爭到2020年，逐步形成形式多樣、特色鮮明、富有創(chuàng)意、競爭力強的文化創(chuàng)意產(chǎn)品體系，滿足廣大人民群眾日益增長、不斷升級和個性化的物質(zhì)和精神文化需求。[1]圖書館是主要的文化文物單位之一，而發(fā)展高校圖書館文化逐漸成為主流。同時“互聯(lián)網(wǎng)+”時代到來，帶來新的發(fā)展契機。文化創(chuàng)意產(chǎn)品進入高校圖書館是一個全新的領(lǐng)域，需要多加探索。研究以華北理工大學(xué)圖書館為例，分析普通高校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展的現(xiàn)狀及問題，借鑒國內(nèi)外經(jīng)驗為其尋找解決方案，為促進廣大普通高等院校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品研究提供經(jīng)驗。

一、圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品基本概況

（一）文化創(chuàng)意產(chǎn)品的內(nèi)涵

目前，國內(nèi)對圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的研究已經(jīng)有所涉及，學(xué)者們對文化創(chuàng)意產(chǎn)品有不同的界定，但大都離不開兩點內(nèi)容：第一，從文化創(chuàng)意產(chǎn)品內(nèi)容來講，主要是基于歷史文化資源。第二，從文化創(chuàng)意產(chǎn)品形式來講，主要包括文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。[2]姚林青等認為文化創(chuàng)意產(chǎn)品是人類運用智慧、知識及各種技術(shù)手段發(fā)明創(chuàng)新的文化產(chǎn)品、文化服務(wù)及智能產(chǎn)品。[3]劉佳欣等人提出文化創(chuàng)意產(chǎn)品是指基于歷史文化資源的，利用創(chuàng)新理念和技術(shù)手段開發(fā)出的各種文化產(chǎn)品和文化服務(wù)。[2]綜合以上，本研究中圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品指以創(chuàng)新的方式對圖書館各種文化資源進行開發(fā)利用，提高圖書館文化軟實力，目的在于創(chuàng)新圖書館文化傳播方式，以更加與時俱進的方式影響大眾。

（二）圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的特征

1.創(chuàng)新性。創(chuàng)新性是文化創(chuàng)意產(chǎn)品的本質(zhì)屬性，也是文化產(chǎn)業(yè)的靈魂，要求立足于原有的圖書館文化，對經(jīng)典書籍、著名詩句、勵志故事、做人道理、專業(yè)知識等進行各種形式的創(chuàng)作，要動腦子，想點子，動手操作，培養(yǎng)發(fā)散思維，提高創(chuàng)新能力。

2.文化性。文化性是文化創(chuàng)意產(chǎn)品的主要內(nèi)容，圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)的目的在于傳播經(jīng)典文化，使大眾富有文化內(nèi)涵，沒有文化，就沒有文化創(chuàng)意的內(nèi)容，這是基本的要求之一。

3.實用性。圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品要體現(xiàn)實用性，實用性體現(xiàn)在日常生活的各個方面，如筆記本，作業(yè)紙，書簽，筆筒等文化用品，水杯，玩具，衣服等生活用品，要把圖書館文化滲透到這些使用的產(chǎn)品中，讓人們感受其潛移默化的影響。

4.教育性。文化的功能之一就是教育性，圖書館文化產(chǎn)品要起到繼承文化與教育群眾的銜接作用，文化對人有潛移默化的影響，圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品能夠更好的發(fā)揮這種潛移默化的教育作用，促進教育與文化的傳播。

5.網(wǎng)絡(luò)化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代下，文化創(chuàng)意產(chǎn)品傳播有了新的載體，網(wǎng)絡(luò)化是其發(fā)揚光大的必然的趨勢?，F(xiàn)在的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，要求圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品傳播要充分利用互聯(lián)網(wǎng)，才能跟上時代的潮流，才能擴大影響力，傳播手段要體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化效應(yīng)。

6.社會性。社會性是圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的最主要的特征，文化創(chuàng)意產(chǎn)品主要面向群眾的需要，立足于廣大人民群眾廣泛的需求，才能發(fā)展好圖書館文化，提高圖書文化的社會效益是發(fā)展重點所在。

7.知識產(chǎn)權(quán)性。文化創(chuàng)意產(chǎn)品是個人獨自創(chuàng)作的具有法律效應(yīng)的作品，法律保護個人的知識產(chǎn)權(quán)不受侵害，網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達，抄襲現(xiàn)象越來越多，對于這種行為，必須嚴肅對待。只有這樣才能保證我國文化創(chuàng)意產(chǎn)品獲得長久的可持續(xù)發(fā)展。

二、普通高校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀——以華北理工大學(xué)為例

在《意見》指導(dǎo)下，普通高校圖書館發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)品是一個趨勢，但是目前各大高校對于這方面的建設(shè)都比較欠缺，沒有發(fā)展出獨具特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。華北理工大學(xué)圖書館在這方面具有一定的代表性，以華北理工大學(xué)圖書館為例，探討文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題有現(xiàn)實意義，在一定程度上反映普通高校的圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的現(xiàn)狀和問題。

（一）普通高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品的發(fā)展優(yōu)勢

1.高校資源豐富，具有良好文化氛圍。普通高校具有豐富的圖書館資源和人力資源。圖書館資源包括圖書、連續(xù)出版物、古籍與地方文獻、試聽文獻和電子文獻等，華北理工大學(xué)圖書館就擁有紙質(zhì)圖書230萬冊、期刊1900多種、電子圖書260萬冊、電子期刊2萬多種，中外文數(shù)據(jù)庫82個，還自建了碩士學(xué)位論文、學(xué)術(shù)論文及冀東三枝花等特色數(shù)據(jù)庫，營造良好的文化氛圍；人力資源指高校的在校生，大學(xué)生作為一個特殊的群體，青春活躍、思想獨立、喜歡嘗試新鮮事物，內(nèi)在潛能巨大，具有較強的可塑性，是圖書館文化創(chuàng)作人員的主要來源。

2.“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)作活動”為文化創(chuàng)意產(chǎn)品提供發(fā)展平臺?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+創(chuàng)作活動”指高校可以利用互聯(lián)網(wǎng)宣傳圖書館文化創(chuàng)作的相關(guān)活動，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)作提供平臺。學(xué)生可以通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋網(wǎng)絡(luò)資源，進行文化創(chuàng)作。華北理工大學(xué)圖書館每年都會通過公眾號宣傳圖書文化節(jié)、攝影大賽、創(chuàng)意書簽、“尋找臉書”等活動，擴大了宣傳力度，調(diào)動了人們參與的熱情，為文化創(chuàng)作創(chuàng)造活力。

3.學(xué)校重視圖書館建設(shè)，提供資金支持。圖書館是一個學(xué)校最具特色的象征標志之一，各大高校對圖書館的建設(shè)比較重視，圖書館建設(shè)諸如圖書資源、圖書管理人員、環(huán)境維護、各種基礎(chǔ)設(shè)施、各種活動經(jīng)費以及獎項設(shè)置等都是在學(xué)校的資金支持下運作的，發(fā)展圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品，學(xué)校的支持非常重要。華北理工大學(xué)非常重視圖書館建設(shè)工作，每年都要花錢應(yīng)用在環(huán)境衛(wèi)生清潔、圖書管理隊伍、舉辦各種活動及獎項設(shè)置上，總之，學(xué)校對圖書館建設(shè)的極大支持是發(fā)展圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的良好兆頭。

（二）普通高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品存在的不足：

1.缺乏文化創(chuàng)意理念，相關(guān)主體重視度不夠。文化創(chuàng)意理念，是圖書館創(chuàng)意文化的靈魂，這屬于精神層次的支撐。各大高校的文化創(chuàng)意產(chǎn)品處于起步階段，關(guān)于“本土化”的圖書館文化創(chuàng)意理念保持模糊或者還未形成的狀態(tài)，文化創(chuàng)作理念等內(nèi)涵建設(shè)有待加強。另外圖書館老師、學(xué)生、還有校方對此方面的不夠關(guān)注和重視：華北理工大學(xué)圖書館主要依靠學(xué)校的財政資金支撐，對圖書館的投資過于形式化、表層化，而對圖書館內(nèi)涵的建設(shè)不夠重視，忽略了大眾對其文化創(chuàng)作層面的需求，過于“頭重腳輕”；圖書館老師和學(xué)生在組織和參與各種文化活動時，對文化創(chuàng)意產(chǎn)品的相關(guān)活動涉及面過于狹隘，就像華北理工大學(xué)只象征性地組織過創(chuàng)意書簽大賽，其他方面未涉及。

2.圖書種類繁多，但未充分利用，缺少“本土化”特色。普通高校圖書種類非常繁多，但未得到有效利用，相應(yīng)的圖書館也就缺少特色的文化標識?！氨就粱敝副拘Ｌ赜械慕?jīng)典書籍、書刊、雜志等各種文化作品館藏。特色標識可以是理念、書籍、徽章、標記等各種形式的文創(chuàng)產(chǎn)品，顯然各大高校對這方面的關(guān)注不夠。如華北理工大學(xué)圖書館在開展各種活動時，個人創(chuàng)作的隨意性比較大，對本校圖書館特色很少利用，沒有新意，自然不會引起重視，因此充分利用本土化特色文化產(chǎn)品或作品十分重要。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+”利用不夠充分，學(xué)生參與和創(chuàng)新自覺度較低。圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)，最重要的是有人去參與和創(chuàng)造?，F(xiàn)在是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，信息通訊和資源共享是其主要優(yōu)勢，但互聯(lián)網(wǎng)并未得到充分利用。一方面互聯(lián)網(wǎng)傳播溝通優(yōu)勢未發(fā)揮，圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的各種活動宣傳、作品收集、網(wǎng)絡(luò)化評選等模式利用不成熟。另一方面，學(xué)生作為互聯(lián)網(wǎng)的主體，應(yīng)成為互聯(lián)網(wǎng)和文化創(chuàng)意產(chǎn)品創(chuàng)作之間的紐帶，但是大部分學(xué)生不能有效利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)新創(chuàng)作，把時間都用在打游戲、看劇等娛樂上，不參加任何文化活動，很多學(xué)生創(chuàng)新能力和參與能力底下是高校文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)缺少人才的重要原因。

三、國內(nèi)外圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品發(fā)展經(jīng)驗

當前，國外圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)模式比較成熟，就美國而言，形成了多主體共同研發(fā)、內(nèi)涵豐富多樣、形式創(chuàng)新、效益良好的數(shù)字化的開發(fā)模式，屬于站在發(fā)展的前沿。相比之下，我國圖書館文化產(chǎn)品建設(shè)的卻存在很大的不足，還處于初級階段。因此我們可以借鑒其先進經(jīng)驗。

（一）國外圖書文化創(chuàng)意產(chǎn)品建設(shè)現(xiàn)狀

當前，美國已經(jīng)形成了國家、公共、高校、行業(yè)組織、其他市場主體等多主體的圖書館開發(fā)模式，形成了美國多元的圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品形式。如美國有公共圖書館把禮品商店和圖書館標識和文學(xué)主題聯(lián)系在一起，廣受歡迎，如著名人物姓名的飲品、餐館、商店等；有的圖書館有屬于自己的商業(yè)場所，包括餐館，咖啡店，水果店，超市等。普林斯頓公共圖書館利用服務(wù)臺后面的一片區(qū)域經(jīng)營文創(chuàng)產(chǎn)品，一家當?shù)赝婢呱痰旰推樟炙诡D公共圖書館合作，為讀者提供精美的禮物[4]，這極大程度的提高了廣大人群去圖書館的次數(shù)；圣地亞哥公共圖書館文創(chuàng)產(chǎn)品商店也為圖書館發(fā)展提供支持，商店經(jīng)營的文化創(chuàng)意產(chǎn)品融入濃厚的地區(qū)特色、文學(xué)元素和圖書館符號，產(chǎn)品類別包括精選圖書、服飾、兒童玩具、禮品、藝術(shù)品等；大英圖書館在產(chǎn)品內(nèi)容中融入書籍元素。諸如《1984》、《雅歌》、《尤利西斯》等，引起人們的共鳴。

（二）我國圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品建設(shè)

我國圖書館的文化創(chuàng)意產(chǎn)品建設(shè)正處于起步和開發(fā)階段，有試點正在進行開發(fā)工作。2016年南京圖書館嘗試開展文化創(chuàng)意產(chǎn)品研發(fā)。在“4·23世界讀書日”之際，推出“陶風采——你選書我買單”和“惠風書堂””服務(wù)項目，有生活用品、3C產(chǎn)品、服裝飾品、家居用品、文具用品等，致力于打造“南京圖書館文化品牌”，南京圖書館只是初步的嘗試，但是為其他地區(qū)圖書館提供了良好的借鑒模式。

我國圖書館雖然不及外國圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)成熟，但我國文化創(chuàng)意產(chǎn)品的開發(fā)空間很大，在經(jīng)濟發(fā)展水平穩(wěn)步增長和互聯(lián)網(wǎng)越來越發(fā)達情況下，人們對文化的需求會越來越高，晉升的空間非常之大。

四、圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品建設(shè)可行性建議

針對普通高校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品存在的問題，建議將“一體兩翼”模式，即以培養(yǎng)創(chuàng)新理念、發(fā)掘創(chuàng)新型人才為“主體”，打造特色品牌和利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺宣傳為“兩翼”作為發(fā)展方向。

（一）“一體”

1.圖書館特色文化創(chuàng)作理念。發(fā)展圖書館的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，首先樹立文化創(chuàng)作的理念。理念對人的影響潛移默化，有了理念才會形成越來越多人的參與意識。建議學(xué)校本著以人為本、鼓勵創(chuàng)新、發(fā)揚文化、打造品牌等理念內(nèi)涵打造特色圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品，讓更多的人深受創(chuàng)新理念的熏陶。

2.培養(yǎng)一支圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品創(chuàng)作人才。學(xué)校應(yīng)注重對創(chuàng)新型人才的開發(fā)和利用，通過多種渠道和途徑尋找，鼓勵學(xué)生參與各種形式的文化創(chuàng)新活動，豐富對各類文化創(chuàng)新活動的獎項設(shè)置，吸引更多的學(xué)生參與，學(xué)?？梢猿闪⑽幕瘎?chuàng)新基地。

（二）“兩翼”

1.充分利用互聯(lián)網(wǎng)+平臺。文化創(chuàng)意產(chǎn)品要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺，因為現(xiàn)在的發(fā)展趨勢是互聯(lián)網(wǎng)的多領(lǐng)域應(yīng)用，而且在高校這個領(lǐng)域，學(xué)生最常接觸的就是互聯(lián)網(wǎng)，通過互聯(lián)網(wǎng)將文化創(chuàng)意信息推廣到大眾，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)收集各種原創(chuàng)文化創(chuàng)作產(chǎn)品，更可以通過互聯(lián)網(wǎng)推行電子書籍信息等滿足大眾文化精神需求。

2.打造圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品品牌。品牌建設(shè)是必須經(jīng)歷的一個階段，通過相關(guān)人員推薦經(jīng)典管藏，設(shè)立本土化、特色化的品藏館，以此為基礎(chǔ)發(fā)展品牌創(chuàng)意產(chǎn)品，形成品牌效應(yīng)，提升高校圖書文化創(chuàng)意影響力。

五、結(jié)語

圖書館的文化影響力越來越大，建設(shè)這種圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品是一種趨勢，特別是高校的圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品建設(shè)更應(yīng)該加以重視，國內(nèi)關(guān)于此方面的研究相對較少，反映了高校對這方面的建設(shè)還不夠成熟，從這個角度看，本研究有很大的現(xiàn)實意義，既反映了普通高校的圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品的建設(shè)現(xiàn)狀，又為形成特色高校圖書館文化創(chuàng)意產(chǎn)品建設(shè)提供參考。

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基金項目：華北理工大學(xué)2018年度“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”項目（X2018271）。

作者簡介：

梁東杰（1996-），女，本科，研究方向：社會工作。

尹玉涵（1997-），女，本科，研究方向：社會工作。