《歡迎來到東莫村》影感及場(chǎng)面調(diào)度分析

武曉亮

1.第一組鏡頭。要求要?dú)?hào)的軍官在關(guān)系軸線的右側(cè)，他回頭看自己的左后方，但最終射穿他頭部的子彈從他右頭部經(jīng)過，說明不是朝鮮士兵所開的槍，而這一明確的表現(xiàn)，與導(dǎo)演在開始鏡頭交代也就是演員（朝鮮士兵）從石頭后走出的調(diào)度安排非常有關(guān)系。只有在人員方向走位及演員在位置上有精準(zhǔn)的安排，才能使觀眾看明白。觀眾在看影片時(shí)是在看一個(gè)完成品，而作為創(chuàng)作者的導(dǎo)演，之前并沒有模式可循，所以，構(gòu)思場(chǎng)面調(diào)度即演員的位置，顯得很重要。

2.第二組鏡頭。雖然本片導(dǎo)演是位韓國(guó)導(dǎo)演，但是槍殺戰(zhàn)俘這一環(huán)節(jié)并沒有護(hù)短，直接表明了韓國(guó)士兵在朝鮮半島內(nèi)戰(zhàn)期間是有殺俘虜?shù)那闆r的。而幾次朝鮮軍官帽子的特寫，表明了朝鮮軍隊(duì)的被動(dòng)（韓國(guó)士兵踩朝鮮士兵的帽子），屬于丟盔棄甲，與影片開始文字介紹的一樣，“韓軍在美軍的幫助下大規(guī)模進(jìn)攻，朝鮮軍隊(duì)被動(dòng)防御在山里打游擊”的大的戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)相吻合。通過小規(guī)模的交火，隱喻說明了大規(guī)模戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)的總體情況。

3.第三組鏡頭。戲劇是講究矛盾沖突性的，只有矛沒有盾構(gòu)不成戲劇，從而也就沒有沖突，全篇一邊倒不是戲劇是新聞報(bào)道，為了構(gòu)成后來的戲劇沖突，韓軍軍醫(yī)及軍官的出現(xiàn)，將沖突的雙方人物交代完畢。對(duì)了，就是這兩伙人。

4. 第四組鏡頭。朝軍士兵在走陡崖，說明了朝鮮半島這個(gè)多山地的國(guó)家是地形復(fù)雜的，掉下山的士兵的喊聲與大遠(yuǎn)景山群的聲畫分離，既表明了士兵掉下山的絕望與恐懼又更加從畫面上的群山說明朝鮮山地多的特點(diǎn)。其實(shí)也是在表明人員的逐漸減少。從劇本劇情的需要來說，導(dǎo)演在選擇最終與韓國(guó)士兵在東莫村會(huì)面的朝軍人員。

5. 第五組鏡頭。首先蝴蝶的實(shí)焦前景與朝鮮軍隊(duì)的后景由虛轉(zhuǎn)實(shí)，暗示朝鮮軍隊(duì)已到達(dá)了東莫村，朝鮮小戰(zhàn)士掏出國(guó)旗的臉部特寫及其他的眼神，說明他還是有信念的，即使在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，就是這種信念一直支撐著他。此時(shí)蝴蝶的出現(xiàn)與片頭蝴蝶的出現(xiàn)形成呼應(yīng)。

6. 第六組鏡頭。交代另一方韓軍兩人，其實(shí)他們也快到東莫村了。人物性格展現(xiàn)：韓軍軍醫(yī)仍然不語(yǔ)與他向后看膽小的樣子，其后韓軍軍醫(yī)的話語(yǔ)與之前的交代依舊吻合。

第七組鏡頭。正在整合的朝鮮小分隊(duì)與虛焦的前景也就是傻女的出現(xiàn)，表明了朝鮮軍隊(duì)開始與東莫村的人接觸上了，并且通過傻女的自述道出了東莫村的不同。如何不同？跑的比普通人快、沒見過槍，聽到槍聲認(rèn)為很好聽。

8. 第八組鏡頭。韓國(guó)小分隊(duì)也開始與東莫村的村民接觸上了，但是與朝鮮小分隊(duì)遇到傻女形成鮮明對(duì)比。第七組鏡頭與第八組鏡頭之間的過渡是舒緩的，為什么舒緩？從攝影機(jī)的場(chǎng)面調(diào)度而言，橫移就有帶慢節(jié)奏的功能，而且始終伴著優(yōu)美的音樂一派安寧。直到一把步槍指向男村民的頭，優(yōu)美的音樂也在這里戛然而止。

9. 第九組鏡頭。韓國(guó)小分隊(duì)與美國(guó)飛行員相遇。在村口韓國(guó)小分隊(duì)看到東莫村一派祥和，在鏡頭對(duì)準(zhǔn)韓國(guó)小分隊(duì)時(shí)是推鏡頭，給了韓軍官正面中景，體現(xiàn)了他被眼前的景象所震撼。

10. 第十組鏡頭。村民與美軍飛行員的交談，確確實(shí)實(shí)讓觀眾知道東莫村村民的確不知道，朝鮮與韓國(guó)的內(nèi)戰(zhàn)。

11. 第十一組鏡頭。韓軍二人與村長(zhǎng)見面，行禮時(shí)：韓軍官行軍禮說明他，即使看到東莫村的祥和也深受感染，但他仍然沒有忘記自己是個(gè)軍人。而軍醫(yī)是鞠躬，看到韓軍官行軍禮后又補(bǔ)了個(gè)軍禮。說明韓軍官此時(shí)的心理防御與戒備還是有的，他還需要更加融合到東莫村的氛圍中去，進(jìn)行心靈上的洗滌，從而擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)陰云對(duì)他的籠罩。

12.第十二組鏡頭。 軍醫(yī)向村民講述朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)，村民不知道，這說明東莫村不僅民風(fēng)淳樸而且“不知有漢，無論魏晉”的確是個(gè)世外桃源。

13.第十三組鏡頭。 劇情的矛盾沖突處理，雙方還是發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，而且互不相讓，在院子里的對(duì)峙及在田地里的斗嘴，似乎暗示著戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云依舊照射著南北方軍隊(duì)的人心。但是，智勇擒野豬，南北軍隊(duì)不再繃著了，一起來面對(duì)危及大家性命的敵人——野豬，仿佛展現(xiàn)的是原始社會(huì)人們一同狩獵，生死與共的合作一起群居的生活。這一刻不再有敵人，而且分別想到去吃被村民填埋的野豬，說明了這三伙軍人的本能與村民的不同。

14. 第十四組鏡頭。南、北、美軍人開始融合在一起，但韓軍軍官依然不能釋懷，祖奶奶勸說并示意他也去玩滑草。于是他開始滑下去了，構(gòu)圖上是遠(yuǎn)景對(duì)角線，這個(gè)構(gòu)圖暗示著韓軍官的身體由上而下的沖下去，而心情是由下而上的，他開心的笑著仿佛沖破了心中的不悅，好似一種勢(shì)能的全力積累一下子瀉了出去。

15.第十五組鏡頭。 盟軍總部決定救美國(guó)飛行員，交叉蒙太奇分別展現(xiàn)了美軍、韓軍全副武裝及長(zhǎng)官對(duì)士兵臨跳傘前的冷酷訓(xùn)話和村民們歡快的場(chǎng)面，既是交叉蒙太奇又是對(duì)比蒙太奇。

16. 第十六組鏡頭。憤怒的南、北、美 軍人干凈利落的干掉了來犯的盟軍傘兵，但是，卻“傷敵一萬，自損八千”——傻女死了。對(duì)傻女有愛慕之情的朝鮮小戰(zhàn)士悲痛欲絕，想要槍殺被俘的盟軍翻譯，但是軍人的本能告訴他還不能直接殺了盟軍翻譯。（在這里要佩服編劇的用心良苦：?jiǎn)枺簽槭裁雌塑姷姆g被俘而沒有死？

17.第十七組鏡頭。 得知盟軍計(jì)劃后，南、北、美軍人準(zhǔn)備救東莫村，大家都很堅(jiān)定唯獨(dú)軍醫(yī)動(dòng)搖了。這與“11”中行軍禮延遲，看出他的軍人意識(shí)不堅(jiān)強(qiáng)很吻合，但是，片中并沒有明確提出軍醫(yī)是個(gè)逃兵。

18.第十八組鏡頭。 一場(chǎng)激戰(zhàn)終于引來了美軍的轟炸機(jī)群。除了已經(jīng)走了的美軍飛行員——史密斯，剩下的人都以不同方式死去。當(dāng)盟軍轟炸機(jī)投下彈雨，炸死了僅剩下的三人時(shí)，韓軍軍官笑了，向著朝鮮軍官笑了。

19.第十九組鏡頭。 第二天，白天，一場(chǎng)大雪過后，雪地上能明顯表示出幾個(gè)人物特征的遺物。有軍醫(yī)的頭盔，小戰(zhàn)士的國(guó)旗，史密斯的拐杖--------。

20. 第二十組鏡頭。蝴蝶的出現(xiàn)，與前文接應(yīng)屬于第六次出現(xiàn)，而且數(shù)量是六只，這六只蝴蝶代表東莫村的新村民——六個(gè)軍人。說明，六位軍人已屬于東莫村了，他們用生命保衛(wèi)了村子，也保衛(wèi)了在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)下唯一的凈土，同時(shí)也保衛(wèi)了人類心中的美好。他們長(zhǎng)眠于東莫村，似乎找到了靈魂的歸宿，讓他們由于戰(zhàn)爭(zhēng)而擾亂的心永遠(yuǎn)的安靜了下來。

總結(jié)：全片主要說的是反戰(zhàn)，用善良來感化人。讓我想起了一幅世界名畫，一個(gè)士兵威嚴(yán)的舉著槍，被槍指的女人把一束小花插在了士兵的槍口上……