試析《弟子規(guī)》對(duì)幼兒養(yǎng)成教育的影響

摘 要：《弟子規(guī)》是根據(jù)儒家的經(jīng)典編寫而成的，《弟子規(guī)》也是前人為人處世以及日常行為規(guī)范的重要總結(jié)。要求幼兒學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有助于幼兒道德認(rèn)知水平提升以及促使幼兒逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)于幼兒良好性格形成也具有十分重要的作用。本文主要是分析《弟子規(guī)》對(duì)于幼兒養(yǎng)成教育重要意義。

關(guān)鍵詞：《弟子規(guī)》；幼兒；養(yǎng)成教育；影響

一、 引言

《弟子規(guī)》對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的作用，通過《弟子規(guī)》的教育，對(duì)于幼兒進(jìn)行合理以及科學(xué)的引導(dǎo)，可以促使幼兒在日常生活當(dāng)中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！兜茏右?guī)》這本書對(duì)于少兒的身心健康具有十分重要的作用，是古圣先賢的智慧精華，通過閱讀《弟子規(guī)》，促使學(xué)生認(rèn)識(shí)到提升自身道德水平以及養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要意義，如果認(rèn)真閱讀《弟子規(guī)》，就能促使自身的思想道德品質(zhì)得到很大提升，真正理解《弟子規(guī)》之中的內(nèi)涵，對(duì)于以后的學(xué)習(xí)以及生活都能起到一定啟發(fā)作用。

二、 《弟子規(guī)》讀后感

一個(gè)人的品德并不是天生的，需要在小時(shí)候就進(jìn)行正確地引導(dǎo)和培養(yǎng)，《弟子規(guī)》這本書其中包含了孝順、禮儀、忠誠等多方面的內(nèi)容，其中，這本經(jīng)典書籍又教會(huì)我們?nèi)绾螌⒐攀ハ荣t的智慧融合在生活實(shí)踐當(dāng)中，因此，對(duì)于《弟子規(guī)》，不但應(yīng)當(dāng)深入了解其內(nèi)容，而且需要落實(shí)到生活當(dāng)中。在孝順方面，對(duì)于幼兒很有必要進(jìn)行關(guān)于孝道的教育，其中，目前很多家長過于溺愛自己的孩子，孩子普遍以自我為中心，不懂得愛護(hù)自己的父母，這就有必要加強(qiáng)對(duì)這些孩子的思想教育工作。應(yīng)當(dāng)促使幼兒認(rèn)識(shí)到“父母呼，應(yīng)勿緩”的道理，在無數(shù)的生活細(xì)節(jié)之中表達(dá)對(duì)父母的尊敬和愛護(hù)。

三、 《弟子規(guī)》幫助幼兒提高道德認(rèn)知水平

為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，教師可以將國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》融入到幼兒的日常學(xué)習(xí)和教育中去。目的是為了能夠讓幼兒從小就開始接受中國傳統(tǒng)文化熏陶，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。同時(shí)，學(xué)習(xí)國學(xué)一方面可以陶冶孩子的情操、豐富他們的語言能力，另一方面，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)于培養(yǎng)幼兒的思想道德和修養(yǎng)品格都極為有益。另外，《弟子規(guī)》中雖然蘊(yùn)含豐富道德知識(shí)，但是對(duì)于幼兒而言還是深?yuàn)W難懂，因此，幼兒教師應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒道德發(fā)展水平以及特點(diǎn)進(jìn)行教育。幼兒教師應(yīng)當(dāng)用幼兒能夠接受的簡單的形式將其中包含的道德知識(shí)呈現(xiàn)出來，從而有效地提高幼兒的道德認(rèn)知水平，比如兒歌、動(dòng)畫片等形式。

四、 《弟子規(guī)》幫助幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

（一） 領(lǐng)悟經(jīng)典以及傳遞優(yōu)良文化傳統(tǒng)

《弟子規(guī)》作為兒童啟蒙讀物，其核心思想就是孝悌仁愛，文中主要講述的是如何孝敬父母、尊敬長輩以及尊兄愛弟的內(nèi)容。處于幼兒園階段的孩子們所需要正是如何與同學(xué)友好相處，以及形成接人待物禮儀規(guī)范等。在實(shí)際教學(xué)中家庭和幼兒園都可以通過游戲表演的方法進(jìn)行教導(dǎo)。具體來說，家庭和幼兒園日常生活中，將《弟子規(guī)》的內(nèi)容貫徹到各種游戲中，讓孩子在享受游戲樂趣的同時(shí)學(xué)習(xí)到《弟子規(guī)》的思想內(nèi)容。比如，過家家游戲中，可以教導(dǎo)幼兒使用禮貌用語，以及可以培養(yǎng)幼兒與同伴交往的習(xí)慣等。

（二） 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》經(jīng)典，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

在《弟子規(guī)》中包含著孩子在日常生活中所應(yīng)遵循的各種規(guī)則，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》對(duì)于教育孩子孝敬父母、誠實(shí)守信以及尊師重道等都是非常有幫助的。此外，還可以教育孩子如何穿著得體、起居飲食、如何讀書學(xué)習(xí)、如何做事，以及如何與人相處等。例如“父母命，行勿懶”，說的就是父母有吩咐的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)迅速采取行動(dòng)，不要偷懶。這些短句，對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以及形成孝順父母觀念具有促進(jìn)作用。

五、 加強(qiáng)家園合作促進(jìn)幼兒教育發(fā)展措施

（一） 家庭教育所應(yīng)采取的策略

家庭教育方面，家長應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，構(gòu)建良好家庭環(huán)境。家庭成員修養(yǎng)教育觀念、教育態(tài)度以及各成員之間關(guān)系、家庭氣氛等共同組成家庭環(huán)境。家庭環(huán)境好壞直接影響著幼兒身心能否健康發(fā)展。第二，家長應(yīng)具備正確教育觀。家長的教育觀念影響著教育行為，對(duì)幼兒教育起著相當(dāng)重要的作用。家長同幼兒園教師要經(jīng)常進(jìn)行交流、溝通，討論關(guān)于幼兒教育的相關(guān)問題，及時(shí)分析和研究教育中遇到的難題，采取有效的措施促進(jìn)幼兒身心健康成長。第三，父母應(yīng)當(dāng)做到以身作則。作為父母應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，為幼兒樹立良好榜樣，要求孩子做到的事情首先自己必須做到，只有這樣才能以自身行為影響、教育孩子。

（二） 幼兒園教育所應(yīng)采取的策略

幼兒園在幼兒教育方面應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：第一，重視環(huán)境的影響。幼兒園應(yīng)構(gòu)建有益于幼兒身心發(fā)展活動(dòng)環(huán)境。第二，改變傳統(tǒng)的教育觀念。幼兒教師應(yīng)積極與家長溝通，以便改進(jìn)和完善自身的教育方式，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，重視游戲教學(xué)手段的作用。幼兒都比較喜歡游戲，因此教師應(yīng)當(dāng)充分重視和發(fā)揮游戲教學(xué)手段的作用，促使幼兒在游戲里接受教育，漸漸養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

六、 結(jié)語

綜上所述，《弟子規(guī)》語言簡短精練，是前人行為規(guī)范以及立身處世的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，對(duì)于幼兒養(yǎng)成教育具有十分重要的作用，《弟子規(guī)》有助于學(xué)生道德品質(zhì)提升，幫助幼兒形成正確人生觀、價(jià)值觀以及世界觀，促使幼兒逐漸養(yǎng)成良好行為習(xí)慣以及生活習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)幼兒善良、敦厚的性格。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：

郭天晟，江蘇省蘇州市，北京外國語大學(xué)附屬蘇州灣外國語學(xué)校。