《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程軟件教學(xué)改革研究

李飛躍

摘 要：本文根據(jù)《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程軟件教學(xué)更適合學(xué)生和市場的調(diào)研分析，就課程的現(xiàn)狀分析和改革研究意義、教學(xué)的目的性、針對性和關(guān)聯(lián)性、不同軟件教學(xué)對接市場的實用性等進(jìn)行深入的分析與總結(jié)，通過該門專業(yè)課程軟件教學(xué)的改革對高職院校室內(nèi)設(shè)計和效果圖設(shè)計人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生積極影響。

關(guān)鍵詞：效果圖；建筑裝飾；教學(xué)改革

一、研究背景

近幾年來，我們裝飾專業(yè)不斷地進(jìn)行市場調(diào)研，把握裝飾企業(yè)和裝飾公司需求的脈搏，在設(shè)計人才的培養(yǎng)上注重教學(xué)方法和課程設(shè)置的改革和研究，瞄準(zhǔn)裝飾行業(yè)與企業(yè)的需求，進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置與優(yōu)化，使專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)改革及裝飾專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)更適用建筑裝飾行業(yè)，能夠更直接地為裝飾公司和裝飾企業(yè)服務(wù)。建筑裝飾電腦效果圖制作設(shè)計的軟件較多，目前市場上運(yùn)用較多的軟件大概有2款，3dsMax軟件和SketchUp軟件，不管哪款電腦效果圖的軟件學(xué)習(xí)和方案制作設(shè)計都大致應(yīng)該包括建模、材質(zhì)貼圖、創(chuàng)建布置定位像機(jī)和燈光、VR材質(zhì)調(diào)整渲染和PS后期處理這幾個過程。而從事建筑裝飾效果圖制作設(shè)計的從業(yè)人員都必須非常熟悉效果圖制作設(shè)計每個過程的方法。那么學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)哪款建筑裝飾電腦效果圖制作設(shè)計軟件，就要分析學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和市場的需求，明確學(xué)生能快速掌握、簡單易學(xué)和適用市場的建筑裝飾電腦效果圖制作設(shè)計軟件才是學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的軟件，因此培養(yǎng)實用性強(qiáng)、能促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的建筑裝飾效果圖制作設(shè)計人才更是高職院校和專業(yè)教師義不容辭的責(zé)任。

二、《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程的現(xiàn)狀分析和改革研究意義

《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程是裝飾專業(yè)的一門專業(yè)必修課。對《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程內(nèi)容掌握的好壞，直接影響學(xué)生效果圖制作設(shè)計能力的培養(yǎng)和頂崗實習(xí)崗位的適應(yīng)水平。建筑裝飾電腦效果圖課程，原來學(xué)習(xí)的是3dsMax軟件內(nèi)容，筆者通過調(diào)研學(xué)生對3dsMax軟件的掌握情況和市場現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)還存在幾個問題：第一，學(xué)生學(xué)習(xí)3dsMax軟件制作設(shè)計效果圖感覺建模較復(fù)雜，學(xué)習(xí)積極性容易減退；第二，開設(shè)的課時少很難學(xué)好學(xué)精；第三，學(xué)生到裝飾公司頂崗實習(xí)從事效果圖制作水平差，達(dá)不到公司需要的效果圖制作水平和質(zhì)量，因此在公司頂崗實習(xí)時運(yùn)用較少或不會運(yùn)用。所以如果仍然學(xué)習(xí)3dsMax軟件教學(xué)內(nèi)容來制作設(shè)計效果圖，那么就很難使學(xué)生適應(yīng)未來裝飾頂崗實習(xí)崗位和裝飾市場的需要，不能很好地對接市場。為提高《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程的教學(xué)效果、水平和質(zhì)量，適應(yīng)未來裝飾行業(yè)的需求，課程的核心團(tuán)隊成員會同外聘的建筑裝飾行業(yè)專家一起對課程學(xué)習(xí)的軟件任務(wù)、所需培養(yǎng)的能力與教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行能力與知識點的分析、歸納、總結(jié)與診斷，以崗位職業(yè)能力為切入點，以適應(yīng)市場為首要目的，進(jìn)行課程改革，選擇學(xué)生更能快速掌握、簡單易學(xué)和適應(yīng)市場的建筑裝飾電腦效果圖制作設(shè)計軟件，是該門課程要改革的重點，也是研究建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)課程選擇哪款軟件教學(xué)更能滿足學(xué)生發(fā)展和市場的深刻意義所在。

三、《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程教學(xué)的目的性、針對性、關(guān)聯(lián)性分析

對于建筑裝飾電腦效果圖制作設(shè)計軟件的學(xué)習(xí)，應(yīng)該要有很明確的目的性和針對性，它涉及學(xué)生的頂崗實習(xí)和工作的實用性和適應(yīng)性，也涉及建筑裝飾效果圖設(shè)計的效果和制作的快捷性。它是一門與建筑裝飾構(gòu)造、建筑裝飾施工技術(shù)、人體工程學(xué)等課程關(guān)聯(lián)性較強(qiáng)，實踐實用性、綜合性都較強(qiáng)的應(yīng)用學(xué)科。通過多年對該課程的教學(xué)，筆者認(rèn)為僅僅只通過本課程的教學(xué)軟件學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教學(xué)過程中一定要結(jié)合建筑裝飾案例，融入建筑裝飾構(gòu)造、建筑裝飾施工技術(shù)、人體工程學(xué)等課程的有關(guān)知識點進(jìn)行教學(xué)，才能培養(yǎng)出更能對接建筑裝飾市場和頂崗實習(xí)崗位的效果圖制作設(shè)計人才。因此，如果還選用3dsMax軟件教學(xué)，學(xué)生會普遍感到課時少、內(nèi)容多、涉及面廣、建模難度大、速度慢、掌握起來比較困難。尤其在教學(xué)過程的安排上如果沒有考慮學(xué)生的接受能力，就很有可能因某些知識點沒有掌握，學(xué)生容易失去學(xué)習(xí)信心，最終導(dǎo)致學(xué)生放棄該門課程的學(xué)習(xí)。通過總結(jié)經(jīng)驗和教學(xué)改革實踐，筆者發(fā)現(xiàn)選用SketchUp軟件教學(xué)，學(xué)生普遍反映該軟件建模難度小、速度快、效果好、簡單易學(xué)，對培養(yǎng)實用對接建筑裝飾市場技能型人才的教學(xué)，更有目的性和針對性，因此改革選用效果圖制作設(shè)計軟件的教學(xué)勢在必行。

四、《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程不同軟件教學(xué)對接市場的分析與總結(jié)

（一）《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程不同軟件教學(xué)操作對比性和對學(xué)生的適應(yīng)性難易性分析

建筑裝飾電腦效果圖制作設(shè)計的軟件，目前市場上運(yùn)用較多也較好的軟件有3dsMax軟件和SketchUp軟件。通過調(diào)研和教學(xué)實踐發(fā)現(xiàn)，3dsMax軟件操作，導(dǎo)入CAD原始平面圖建模準(zhǔn)確，但是建模操作技巧較復(fù)雜，建模操作速度也較慢。假如學(xué)院學(xué)習(xí)課時開設(shè)較少，學(xué)生學(xué)習(xí)難以掌握和難以學(xué)好學(xué)精。同樣通過調(diào)研和教學(xué)實踐，SketchUp軟件操作，導(dǎo)入CAD原始平面圖建模同樣準(zhǔn)確，建模操作技巧簡單，建模操作速度還較快。即使學(xué)院學(xué)習(xí)課時開設(shè)較少，學(xué)生也同樣能夠掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且還能夠?qū)W好學(xué)精。所以通過3dsMax和SketchUp這2款軟件教學(xué)實踐對比和教學(xué)調(diào)研反饋得出結(jié)論：SketchUp軟件比3dsMax軟件更容易學(xué)習(xí)和掌握，對學(xué)生適應(yīng)性和難易性更合適，學(xué)生更容易掌握。

（二）《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程不同軟件教學(xué)對接市場的實用性分析

通過對《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程不同軟件教學(xué)對接市場的實用性進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前建筑裝飾行業(yè)、設(shè)計院、企業(yè)和公司進(jìn)行建筑裝飾電腦效果圖制作設(shè)計主要有兩個用途：一是進(jìn)行建筑裝飾方案設(shè)計，招投標(biāo)競標(biāo)需要出電腦效果圖；二是裝飾公司出效果圖便于展示設(shè)計方案效果和客戶溝通交流更直觀。那么設(shè)計院、企業(yè)或公司建筑裝飾電腦效果圖制作設(shè)計目前到底是什么現(xiàn)狀呢？也分為兩種情況：第一，設(shè)計院、企業(yè)或公司有專門的水平高的電腦效果圖制作設(shè)計人才，由設(shè)計院或公司電腦效果圖設(shè)計人才自己制作設(shè)計；第二，設(shè)計院、企業(yè)或公司沒有專門的水平較高的電腦效果圖制作設(shè)計人才，只好委托外面專門的電腦效果圖制作設(shè)計公司來完成。而不管是建筑裝飾設(shè)計院，還是企業(yè)或公司制作設(shè)計出的電腦效果圖，都是3dsMax或SketchUp軟件完成的。我們培養(yǎng)的電腦效果圖制作設(shè)計人才主要是在建筑裝飾設(shè)計院、企業(yè)或公司從事電腦效果圖制作設(shè)計工作。通過教學(xué)實踐和市場調(diào)研，證明了運(yùn)用SketchUp軟件制作設(shè)計的電腦效果圖建模速度快，簡單易學(xué)，效果好，上手快，更適合學(xué)生學(xué)習(xí)和頂崗實習(xí)工作的運(yùn)用，因此從該課程教學(xué)對接市場的實用性來分析，選擇SketchUp軟件教學(xué)和制作設(shè)計的電腦效果圖更能適合學(xué)生學(xué)習(xí)和工作崗位的應(yīng)用發(fā)揮。

隨著建筑裝飾行業(yè)發(fā)展越來越快，對建筑裝飾電腦效果圖人才的培養(yǎng)要求和水平也越來越高，因此在教學(xué)過程中選擇簡單易學(xué)的SketchUp軟件至關(guān)重要，不同的科學(xué)的教學(xué)方法，也同樣重要。只有選對了教學(xué)軟件，運(yùn)用好了教學(xué)方法，才能大大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)學(xué)生的操作技能和專業(yè)水平的全面提升，培養(yǎng)更實用對接社會和行業(yè)需求的人才，加速實現(xiàn)我們的培養(yǎng)目標(biāo)，這也是我們教學(xué)設(shè)計應(yīng)用和課程改革研究的真正目的所在。

五、結(jié)語

目前，國內(nèi)許多有名的建筑裝飾公司和電腦效果圖制作設(shè)計圖像公司已經(jīng)意識到，要想承攬大型的高水平的建筑裝飾工程，必須有高水平的電腦效果圖方案制作設(shè)計人才，而高職院校建筑裝飾專業(yè)電腦效果圖制作設(shè)計類學(xué)生恰恰具有這一巨大設(shè)計創(chuàng)意潛力。所以筆者希望能更好地探索出《建筑裝飾電腦效果圖》課程選擇哪款軟件教學(xué)更適應(yīng)學(xué)生和市場的改革，從而提升《建筑裝飾電腦效果圖表現(xiàn)》課程的教學(xué)效果，學(xué)生的電腦效果圖制作設(shè)計技能和綜合素質(zhì)得到大大提高。

參考文獻(xiàn)：

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