淺談如何深化員工崗位培訓打造高技能人才隊伍初探

朱朝蓬

中圖分類號：F241.33 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2017）12-000-01

摘 要 本文對企業(yè)員工崗位培訓的現(xiàn)狀情況，進行了概述，之后提出了幾個方面的改進對策，以期企業(yè)的員工能夠通過高質(zhì)量的崗位培訓，塑造成為一支掌握著高級技能水平的員工人才隊伍，為企業(yè)的市場競爭力提高，提供助益。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 員工 崗位培訓 技能 人才

企業(yè)在發(fā)展中，對于員工進行的崗位培訓工作，意義重大。首先，對于企業(yè)發(fā)展，有著很大的幫助。經(jīng)過培訓的員工，其工作素養(yǎng)較高，且工作能力較之于以前，有著大幅度的提升，以此在所有員工的共同努力下，即就可以促進企業(yè)的長遠發(fā)展，減少工作中出現(xiàn)的種種失誤問題。其次，對于員工自身而言，通過有效的崗位培訓，員工可以接觸到較多的現(xiàn)代化的科學知識，更好的在工作中，結(jié)合自己的工作實際情況，進行工作能力和工作效率的提高。在科學技術(shù)不斷發(fā)展的今天，許多企業(yè)在發(fā)展中，多采用了現(xiàn)代化的手段，進行著生產(chǎn)發(fā)展。這就要求員工同時進行相關(guān)操作技能的學習，員工在經(jīng)過崗位培訓后，掌握了大量的新知識、新技能，才能更好的為企業(yè)的發(fā)展進步，貢獻自己的力量。最后，對于所有員工而言，該種培訓方法可以有效的激發(fā)員工工作的自覺性與凝聚力。員工經(jīng)過培訓后，之間的距離感會降低，且在自身知識儲備增加之后，整體的工作素養(yǎng)也會不斷得到提高，在后續(xù)的生產(chǎn)發(fā)展中，也就可以更好與其他部門的員工、領(lǐng)導，進行有效的溝通交流，最終在交流中，使得企業(yè)可以正常的進行發(fā)展，極大的避免了以往員工之間較少溝通之下導致的信息不對稱問題，以及該問題所致的企業(yè)發(fā)展中的經(jīng)濟風險問題。因此企業(yè)需要在發(fā)展中，對于崗位培訓的工作，加強重視，在培訓中提高員工的凝聚力、知識儲備量，以及企業(yè)發(fā)展的活力，最終促進企業(yè)不斷擴大市場占有率，實現(xiàn)穩(wěn)定的增長。

一、目前企業(yè)在員工培訓工作開展中存在的問題

企業(yè)在進行人員招聘、員工入職之后，人力資源管理部門需要結(jié)合企業(yè)的發(fā)展實際情況，以及員工的崗位需求情況，對員工進行相應的崗前培訓，以此使得員工能夠通過培訓，掌握一定的工作技能，繼而在后續(xù)的工作開展中，能夠順利的進行各項工作。但是在培訓中，還存在著一定的問題，例如人資部門相關(guān)人員對員工進行培訓時，僅僅針對員工就職的崗位，做了簡要的接受，且多為理論性的內(nèi)容，在此情況下接受培訓的員工，由于對于部分理論性的培訓內(nèi)容未充分的理解，導致其在開展實際工作時，實際操作的技能水平較低，難以有效的完成規(guī)定的具體工作；同時部分企業(yè)在進行培訓時，缺乏專業(yè)的崗位培訓老師，進行崗位培訓的師資力量較為缺乏；在培訓中，使用的培訓方法過于陳舊；企業(yè)的部分領(lǐng)導人對于崗位培訓工作缺乏重視，未結(jié)合員工的培訓問題進行培訓，使得員工帶著較多的問題上崗；最后，在培訓中，還存在著培訓課堂氣氛沉悶，共同進行培訓的員工之間，并未開展交流，給后續(xù)的部門與員工之間的信息了解，埋下了隱患等。這些問題的存在著，使得企業(yè)員工的崗位培訓工作效果不理想，亟待改進。

二、深化員工崗位培訓打造高技能員工隊伍的對策分析

（一）建立一套完善的崗位培訓制度體系

針對目前企業(yè)在對人員進行培訓過程中，存在著的問題，需要企業(yè)在及時發(fā)現(xiàn)存在的問題的基礎(chǔ)上，有針對性的對以往的培訓制度，進行改進，最終形成一套符合企業(yè)培訓實際的規(guī)章制度體系，以此來對培訓的具體流程和相關(guān)內(nèi)容，進行規(guī)范。首先建立員工崗位培訓的管理制度。在該項制度的約束下，對具體的部門，劃分培訓任務，有針對性的對員工，進行崗位的培訓，使得員工的崗位培訓具體工作，能夠有效的落到實處。其中企業(yè)的管理部門，主要負責設備管理、操作規(guī)范、安全管理知識等內(nèi)容的培訓。企業(yè)的井區(qū)，則需要對員工進行各項規(guī)章度的學習培訓。下設的各個生產(chǎn)小組，則對自己小組的劃分員工，進行相應的技術(shù)操作流程、技能的實際培訓，以此使得員工在學習了理論性質(zhì)的內(nèi)容后，能夠在實踐操作中，進行相關(guān)知識的深化理解，以及初步掌握設備、生產(chǎn)的操作技能，以此使得員工能夠在實際的各項工作中，有效的開展生產(chǎn)。其次，需要制定培訓質(zhì)量評估與監(jiān)督的制度，在該項制度下對各個部門的實際培訓效果，定期進行評估，以此在監(jiān)督之下，確保培訓的質(zhì)量；同時在監(jiān)督下，還可以及時發(fā)現(xiàn)培訓過程中，存在著的方法問題、重難點問題，以便各個培訓部門能夠及時進行培訓方法的改進研究。最后需要建立培訓考試制度。企業(yè)需要對接受了培訓的員工，進行相應的技能考試，并且在學生考核之后，針對考核的結(jié)果，有針對性的對培訓的方式方法進行改進，以此在后續(xù)對其他員工的培訓中，提高培訓的質(zhì)量和效果。最終在上述制度體系的引導下，通過員工培訓，為企業(yè)的后續(xù)發(fā)展，建立一支具有著較高技能水平的人才團隊。

（二）培養(yǎng)企業(yè)上下員工的人才意識

企業(yè)在對所有的員工，進行培養(yǎng)的時候，需要對領(lǐng)導人、管理層、普通員工，進行相應的人才意識的培訓，讓所有員工在人才意識的指導下，開展相應的學習活動，以此在掌握了大量的基礎(chǔ)知識，技能知識后，順利開展各項生產(chǎn)活動。企業(yè)的發(fā)展需要高技能人才，因此企業(yè)全體上下具有人才意識后，員工才會主動進行學習，企業(yè)會主動對具有著較高技能水平的人才進行重視，進而才可以為員工提供更多的學習發(fā)展的空間，使其成為企業(yè)長遠穩(wěn)定發(fā)展的重要支撐。在目前的企業(yè)發(fā)展中，人才資源，越來越發(fā)揮出了關(guān)鍵性的作用，是企業(yè)發(fā)展的重要資源，需要企業(yè)對人才的基礎(chǔ)培訓工作，以后后續(xù)的培養(yǎng)工作加強重視，積極為其創(chuàng)設條件，進行知識的學習。

（三）應用先進的崗位培訓手段

在以往的企業(yè)員工的崗位培訓工作中，培訓教師多采用的是照本宣科式的知識宣講教學方法，該種教學法下的員工，多會出現(xiàn)注意力難以長時間集中，且對于培訓的內(nèi)容不感興趣的情況，缺乏實踐性的教學，且學生學習的內(nèi)容，與實際的生產(chǎn)操作存在著脫節(jié)情況，以及員工之間并沒有進行積極的溝通交流。此種情況下，使得員工的崗位培訓效果大打折扣，需要教師在培訓中，積極進行教學方法的改進，充分利用多媒體技術(shù)，進行理論聯(lián)系實踐的教學，以此在吸引員工學習注意力的同時，使得員工能夠掌握大量的理論與實踐性的知識，并且員工在實踐中，面對遇到的問題，可以進行員工之間的交流，以此分析探討問題，并最終通過通力合作找出問題的答案，促進員工之間凝聚力、合作能力的提高，最終使得單一的員工崗位培訓活動，成為團隊式的學習活動，使得接受培訓的員工成為一個有機的整體，成為具有高技能的員工生產(chǎn)隊伍。

（四）分層次培訓，重點把握好高級技師的培訓

企業(yè)進行的員工崗位培訓工作，需要根據(jù)具體的崗位情況，分層次進行人員技能的培訓，使得員工通過培訓能夠充分掌握自己本崗位需要掌握的內(nèi)容，同時在此過程中，需要重點把握好高級技師的崗位培訓工作，以此來提高培訓的效率。針對其中高級技術(shù)的培訓，除了需要對員工進行專業(yè)技能知識的培訓以外，還需要培訓其問題的應急處理能力、控場能力、語言表達與溝通能力、組織協(xié)調(diào)等多方面的能力，以此確保企業(yè)各項生產(chǎn)任務在高技能專業(yè)人員的指導下，有效的進行。

三、結(jié)語

在企業(yè)各項生產(chǎn)活動，以及管理活動開展的過程中，離不開員工在具體崗位上所作出的貢獻，因此需要企業(yè)對于員工的重要性加強重視，并且在企業(yè)運行的過程中，結(jié)合企業(yè)的實際情況，采用科學的手段對員工進行崗位培訓，以此提高員工工作的積極性，以及高效性，促進企業(yè)的長遠穩(wěn)定、健康發(fā)展。

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