加強(qiáng)企業(yè)員工思想教育工作之我見(jiàn)

孫懷建

中圖分類號(hào)：D648.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2017）12-000-01

摘 要 加強(qiáng)和創(chuàng)新企業(yè)員工思想教育是當(dāng)前的一個(gè)熱門話題。如何拓展企業(yè)員工思想教育的實(shí)踐領(lǐng)域和空間，提企業(yè)員工思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性，需要我們進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)事求是地分析現(xiàn)狀，探索問(wèn)題，以思維創(chuàng)新，機(jī)制創(chuàng)新，來(lái)開(kāi)創(chuàng)企業(yè)員工思想教育的新局面。

關(guān)鍵詞 企業(yè) 員工思想 教育工作

一、新形勢(shì)下創(chuàng)新員工思想教育的必要性

（一）思政創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的客觀需要

對(duì)于企業(yè)而言，員工思想教育對(duì)于其他各項(xiàng)工作既有統(tǒng)領(lǐng)又有重要的引導(dǎo)作用。當(dāng)前，隨著改革發(fā)展不斷深化，迫切需要企業(yè)員工思想教育適應(yīng)新形勢(shì)要求，研究新情況，解決新問(wèn)題，通過(guò)不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

（二）思政創(chuàng)新是時(shí)代發(fā)展的新要求

堅(jiān)持員工思想教育創(chuàng)新，緊密結(jié)合企業(yè)發(fā)展形勢(shì)的新變化，企業(yè)改革發(fā)展的新任務(wù)，把解決思想問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，提高員工思想教育的針對(duì)性、實(shí)效性和影響力，特別是面對(duì)新情況，要把員工思想教育滲透到生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作全過(guò)程，充分調(diào)動(dòng)各級(jí)黨組織做好員工思想教育的積極性創(chuàng)造性。

二、創(chuàng)新員工思想教育的發(fā)展方向

（一）堅(jiān)持思想導(dǎo)向作用

員工思想教育創(chuàng)新的核心就是要堅(jiān)定職工對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，強(qiáng)化教育引導(dǎo)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入思想教育、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)全過(guò)程，堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)思想潮流，形成統(tǒng)一指導(dǎo)思想、共同理想信念、強(qiáng)大精神動(dòng)力、基本道德規(guī)范，特別是牢固樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)把個(gè)人理想融入中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想之中。

（二）保障型黨組織是員工思想教育創(chuàng)新的基礎(chǔ)

新形勢(shì)下員工思想教育創(chuàng)新就是要在充分發(fā)揮企業(yè)黨組織和廣大黨員在推動(dòng)科學(xué)發(fā)展中的政治核心、戰(zhàn)斗堡壘和先鋒模范作用，使之在思想、思路、組織、機(jī)制、人才、安全穩(wěn)定等方面，進(jìn)行方法和體系建設(shè)的有益探索，為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)優(yōu)化環(huán)境、提供保障，進(jìn)而把黨的政治優(yōu)勢(shì)、思想優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)國(guó)有資產(chǎn)保值增值，提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)的控制力，體現(xiàn)黨組織價(jià)值和作用。

（三）堅(jiān)持員工思想教育和經(jīng)濟(jì)工作的融合性

在企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，員工思想教育一定要緊密圍繞加快轉(zhuǎn)型發(fā)展這條主線，把員工思想教育的內(nèi)激勵(lì)作用滲透到企業(yè)發(fā)展的各階段，特別是通過(guò)員工思想教育創(chuàng)新，把企業(yè)發(fā)展中遇到的新情況、新問(wèn)題及時(shí)有效的進(jìn)行解決，并通過(guò)思想引導(dǎo)，激發(fā)正能量，凝心聚力抓好整體工作推進(jìn)。

三、創(chuàng)新員工思想教育的重要途徑和措施

（一）堅(jiān)持價(jià)值觀引導(dǎo)

員工思想教育無(wú)論怎樣創(chuàng)新，核心就是要加強(qiáng)正確引領(lǐng)，重點(diǎn)是把社會(huì)主義核心價(jià)值體系貫穿于企業(yè)員工思想教育各個(gè)方面，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，使大家全面準(zhǔn)確掌握黨中央的新決策和新部署，并將具體要求融入工作實(shí)踐，特別是在面對(duì)企業(yè)發(fā)展中的實(shí)際困難，要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新突破，緊密圍繞中心工作開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

（二）創(chuàng)新員工思想教育教育載體

要重點(diǎn)突出企業(yè)面臨形勢(shì)嚴(yán)峻性的教育，引導(dǎo)員工進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，引導(dǎo)員工正確把握企業(yè)發(fā)展方向，特別是在員工思想教育載體搭建上，要堅(jiān)持傳統(tǒng)的教育形式與現(xiàn)代教育創(chuàng)新相結(jié)合，充分運(yùn)用會(huì)議、廣播、電視、報(bào)紙等傳統(tǒng)教育方式，以及信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、手機(jī)等現(xiàn)代傳媒，加大對(duì)廣大員工的宣傳教育力度，增強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）創(chuàng)新黨的制度建設(shè)

建立員工思想教育的和諧機(jī)制。員工思想教育有一條重要的原則是身教與言教相結(jié)合的原則，身教比言教更重要。對(duì)此，在思政工作創(chuàng)新中我們應(yīng)該不斷探索完善員工思想教育的長(zhǎng)效機(jī)制，按照思政工作的規(guī)律，根據(jù)企業(yè)員工思想特點(diǎn)和現(xiàn)狀，結(jié)合企業(yè)中心工作，轉(zhuǎn)型發(fā)展的具體要求，用心探索和創(chuàng)新員工員工思想教育的方式、方法，把實(shí)現(xiàn)本企業(yè)發(fā)展目標(biāo)與促進(jìn)員工成長(zhǎng)進(jìn)步有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真切關(guān)心員工、理解員工、尊重員工，把員工的員工思想教育抓實(shí)、抓出成效。

（四）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，特別是信息化程度高度發(fā)達(dá)的今天，員工思想教育應(yīng)該更具時(shí)代性，這就要求我們重視以網(wǎng)絡(luò)為代表的信息化工作。對(duì)此，我們應(yīng)該通過(guò)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，擴(kuò)大了員工思想教育的覆蓋面，把員工思想教育滲透到了解決思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題的全過(guò)程。一是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息作用，在員工思想教育中進(jìn)行引導(dǎo)，超前做好改革政策的宣傳教育。二是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在思想行動(dòng)中進(jìn)行引導(dǎo)，引導(dǎo)員工思想向積極健康的方向發(fā)展。三是強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性，及時(shí)掌握了解員工群眾反映的具體問(wèn)題、內(nèi)容和要求，做好政策的宣傳解釋說(shuō)服工作，化解矛盾。四是強(qiáng)化針對(duì)性。當(dāng)前教育內(nèi)容仍然是基本政治理論占較大比例，系統(tǒng)性、廣泛性和針對(duì)性不是很強(qiáng)，所以在選擇教育內(nèi)容時(shí)，一定要在堅(jiān)持主基調(diào)的前提下，增強(qiáng)廣泛性、針對(duì)性和吸引力，進(jìn)而更好地推進(jìn)思想政治整體工作。

四、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)新形勢(shì)、新問(wèn)題，企業(yè)思想教育是推動(dòng)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是新時(shí)期企業(yè)的重要工作，因此，我們應(yīng)該不斷去探究和解決，以更好地凝聚力量，為企業(yè)良好穩(wěn)定發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉鵬.用心做活思想政治工作 努力建設(shè)和諧型企業(yè)[J].山東化工，2006（04）.