請(qǐng)移開那些小樹

張振芳

一開學(xué)，我走進(jìn)校園就發(fā)現(xiàn)，那片綠意蔥蘢的槐樹由于暑假?zèng)]有剪枝，許多樹冠為了吮吸陽(yáng)光雨露，長(zhǎng)頸鹿似的拼命伸長(zhǎng)它們的脖子。大樹的下面有一些小樹都被遮擋住了，畏畏縮縮地待著。

我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生劉源的變化，準(zhǔn)確地說(shuō)是劉源根本就沒(méi)有變化。一個(gè)暑假不見(jiàn)，周圍很多學(xué)生都長(zhǎng)高了不少，唯獨(dú)劉源身材依舊矮小，在學(xué)生中格外顯眼，我只得把他的座位挪到了講臺(tái)下的第一排。

更令人驚訝的是，新學(xué)期的這幾天劉源都精神萎靡，整天耷拉著腦袋。課堂上呢？這個(gè)孩子也缺少了上學(xué)期的活潑勁兒，爽朗的性格也不見(jiàn)了蹤影，來(lái)來(lái)去去都是一個(gè)孤獨(dú)而又沉默的身影?？迫卫蠋焸兌颊f(shuō)：劉源成為一個(gè)小老頭了。

暑假里劉源到底是怎么過(guò)的？這個(gè)劉源，一定又讓他媽媽操碎了心。

劉源媽媽我是認(rèn)識(shí)的。有一回，我逛圩鎮(zhèn)的超市，剛進(jìn)店門，一個(gè)精干的女人風(fēng)風(fēng)火火地沖到了我跟前：“你是張老師吧？我是劉源的媽媽，劉源在學(xué)校聽話嗎？”我一臉茫然。她發(fā)現(xiàn)了我的尷尬，急忙補(bǔ)充道：“你不認(rèn)識(shí)我吧，我知道你是劉源的語(yǔ)文老師……”我正要接話，她又機(jī)關(guān)槍似的發(fā)問(wèn)：“劉源上課是不是經(jīng)常開小差？作業(yè)是不是經(jīng)常不完成？這個(gè)孩子就是讓我操心！”她頓了一下，“唉！如果劉源有他姐姐一半聽話就好了！”

劉源的姐姐劉婷是上一屆學(xué)生，學(xué)習(xí)認(rèn)真，為人乖巧，每次作業(yè)都是工工整整的，每次考試成績(jī)都名列年級(jí)前茅，擔(dān)任過(guò)學(xué)校旗手，先進(jìn)事跡多次在學(xué)校宣傳，今年她以優(yōu)異的成績(jī)考上了省重點(diǎn)中學(xué)。有幾次，劉源作文寫得極差，我也忍不住找來(lái)她姐姐的作文本，攤在他面前，說(shuō)：“同樣的父母生的，咋就差距那么大呢？！”

“如果劉源有他姐姐一半聽話就好了！”劉源媽媽這句嘆息深深地留在我的腦海里。我得找劉源談?wù)劻恕?/p>

站在我的面前，劉源支支吾吾，大半天就是一句話：“她總是逼我向姐姐學(xué)習(xí)！”

“有那么優(yōu)秀的姐姐作為自己的學(xué)習(xí)榜樣，不是很好嗎？你應(yīng)該感到幸運(yùn)呀！”我感到不解又生氣。

劉源沒(méi)有吱聲，頭低得更深了，眼淚都流了下來(lái)。看到劉源這個(gè)樣子，我才發(fā)現(xiàn)事情不是那么簡(jiǎn)單，自己分明看到一片陰霾籠罩在劉源的頭頂。

身邊的榜樣怎么就成為了心頭的陰霾？放下手中的工作，我踩上自行車出發(fā)了。這是一個(gè)距離圩鎮(zhèn)不遠(yuǎn)的村莊，在一個(gè)栽有槐樹的院子，我找到了劉源的家。

我了解到，劉源父親在福建晉江打工，媽媽在家里照看他們姐弟，在鎮(zhèn)上的超市做事。我問(wèn)她，劉源暑假在家是怎樣過(guò)的。一聽這話，她氣不打一處來(lái)，她說(shuō)，暑假里她安排了劉源姐弟在一起讀書學(xué)習(xí)，并讓劉婷輔導(dǎo)劉源的功課。劉源基礎(chǔ)較差，姐姐講過(guò)的很多題目還是不會(huì)做或不懂，不耐煩了就一溜煙跑出去玩了。每次劉源一跑開，姐姐就向媽媽告狀。幾次下來(lái)，媽媽發(fā)狠了，打罵劉源也就成了家常便飯，母子之間的關(guān)系變得異常緊張，幾乎到了水火不容的地步。對(duì)于自己的兩個(gè)孩子，這位母親還是不斷重復(fù)著這樣的一句話：“要是劉源有他姐姐一半自覺(jué)就好了，我真是快被他氣死了！”

聽了劉源媽媽的一番話，我明白了，其實(shí)孩子的自尊心很強(qiáng)，很討厭把自己跟他人作比較。我提醒劉源媽媽說(shuō)，男孩比女孩子調(diào)皮些，不能用統(tǒng)一的模子要求每個(gè)人都整齊劃一地生長(zhǎng)。

說(shuō)到這里，我指著院子里的槐樹說(shuō)：“就像這棵樹底下的一些小樹苗，如果不移開它們，它們是長(zhǎng)不大的?！薄捌鋵?shí)劉源和他姐姐就是高矮不一的樹，都需要陽(yáng)光，千萬(wàn)不能讓小樹生長(zhǎng)在大樹的陰影下！”她母親似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

走進(jìn)學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)槐樹下的幾棵小樹已經(jīng)被移到空地上了，小樹沐浴在陽(yáng)光之中，格外精神。其實(shí)，每個(gè)孩子只要給他一片天地，他都能成為自己的榜樣。

（作者單位：江西省永豐縣石馬中學(xué)）