努力的燭火終會變成光

云樂

我們終究會和那些曾經(jīng)抬頭仰望的人并肩。

1. 一見鐘情

我從初一起就看上了D。

別誤會，我可不是變態(tài)。準(zhǔn)確來說，我是看上了D的作文。

作文這東西，向來是愛者愛得死去活來，恨者恨得咬牙切齒。每節(jié)作文課上，會寫的向來是筆走如飛，面容癡狂，恨不得讓老師再給他一張作文紙讓他大顯身手；不會寫的則是咬著筆頭一臉難色，苦兮兮地在作文紙上胡說八道八百字。

素材，立意，語言……這些被語文老師苦口婆心地念叨了八百遍的東西，人人都懂，會寫的按著這個模板往里套，寫出一個中規(guī)中矩的作文，拿個四平八穩(wěn)的分?jǐn)?shù)，我就是這樣的人。胡謅八百字，寫出一個完全放飛自我的作文，拿個隨緣的分?jǐn)?shù)。但是，寫得好的能把這些東西都發(fā)揮——D的作文就是這樣。

我自詡從小閱文無數(shù)，口味極挑，向來對同齡人的作文不屑一顧，對學(xué)校發(fā)下來讓我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀作文更是嗤之以鼻。偶然有一日信手翻翻，在一篇篇為賦新詞強說愁的作文中，D的作文瞬間讓我驚艷。

“其文如升初日，如清風(fēng)，如云，如霞，如煙，如幽林曲澗；如淪，如漾，如珠玉之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓?！边@是我在讀完D的作文后的第一反應(yīng)。

我算是真正見識到語文老師天天念叨的“構(gòu)思精巧，語言優(yōu)美，不落俗套”是什么樣子了。

2. 再見傾心

D的作文成了學(xué)校優(yōu)秀作文的?？?。

以至于每節(jié)作文課后我都提著一口氣盼望著老師快點看完評分，印刷室的師傅快點工作。到了真正拿到優(yōu)秀作文，看到D的大名時，這口氣才算放下來，心里滿滿的安逸。

坦白來說，我沒把D的作文當(dāng)作文看，我一直認(rèn)為她寫的是真正的文章。精巧優(yōu)美，讓人為之戰(zhàn)栗，就像是在一個被限定好的圓圈里戴著腳鐐起舞，卻依然美得不可方物，驚艷四座。

每次迫不及待地讀完后會有一點惆悵。一是因為我不認(rèn)識這么好的姑娘，實在是一件憾事；二是因為我發(fā)現(xiàn)就算我用盡畢生功力模仿也寫不出像她這樣打動人心的作文，畫虎不成反類犬，實在是絕望極了。

我偶爾會想象她的樣子。都說文如其人，那么D一定是個高挑美麗很有氣質(zhì)的女孩……吧？

我把我的幻想告訴素素，她低頭微笑，笑意越來越大，最后變成趴在桌子上狂笑。

“沒事，真沒事，你想得特別對，真的，樂樂你真是太棒了！”素素強忍笑意拍打著我的肩，然后繼續(xù)大笑，兩個眼睛瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫。

瘋丫頭，我無奈地笑。

我的同班同學(xué)有不少認(rèn)識D的，也有不少熱心人知道我對她的喜愛。比如素素，她一直想告訴我有關(guān)她的信息，讓我倆認(rèn)識一下，但我都拒絕了。

素素一直對此感到疑惑不解，可我明白，這是好勝心在作祟。

我很欣賞D，所以我希望她和我做朋友是因為對我的欣賞，而不是因為我是個對她作文發(fā)花癡的怪人。這是屬于我的驕傲。

我開始重視作文了。

丟下那些模板、套路和用到爛大街的素材，我發(fā)現(xiàn)能讓我寫的東西實在是不多。

老師提倡寫記敘文，所以我規(guī)規(guī)矩矩地寫記敘文。

靜下心來細(xì)想，我其實并不適合寫記敘文。我厭惡那些假得不行的故事，只是大家都寫，所以我也懶得出新，隨波逐流罷了。

那我適合寫什么呢？我咬著筆頭苦苦思索。

3. 陰差陽錯

到了選社團(tuán)的時候了，我把作文的事丟到了腦后。

各種社團(tuán)的介紹讓我眼花繚亂，最終在辯論社和讀書會兩者之間舉棋不定。

“丟硬幣吧，花是辯論社，數(shù)字是讀書會，哪個朝上就去哪個！”素素豪邁地大力拍打我的背，掏出一枚硬幣。

這個樂天的大力女早就選好了去插花社團(tuán)摧殘可憐的花兒們，于是對著發(fā)愁的我施以援手。

“叮！”硬幣落下，花的那面朝上。

“去辯論社吧！”素素沖我歡快地笑。

我淡淡地應(yīng)了一聲，有些惆悵。其實在她拋起硬幣的那一瞬間我有一絲希望朝上的是數(shù)字，但是結(jié)果已定，也不好再說什么了。

當(dāng)辯論社老師點名喊到D的名字時，那點惆悵被我扔到了腦后，取而代之的是對素素的感謝。

回去給她買她最喜歡的小零食。我在心中默念。

答“到”的聲音有點啞，不像我想象中的清脆。我急忙回頭看，是一個個子很矮的女孩子，戴著黑框眼鏡，梳著厚厚的齊劉海兒，注意到我探究的目光，她笑了笑，看上去只是個普通的初中女生。

我匆匆地回了個笑，轉(zhuǎn)過身，有點失望。

我現(xiàn)在明白素素為什么笑了。

可我很快就發(fā)現(xiàn)我的失望是多么的愚蠢。

那天的辯論題目是“個人命運是由個人掌握，還是由社會掌握”。她是正方一員“個人命運由個人掌握”，我是反方一員“個人命運由社會掌握”。

毫不夸張地說，她在正方撐起了半邊天，吊打我們反方全員。

我目瞪口呆地聽她滔滔不絕。從古代談到現(xiàn)代，從東方談到西方，各種名人事例信手拈來，名人名言脫口而出。她只講了短短的三分鐘，但妙趣橫生，有理有據(jù)，信息量大得讓我們反方集體傻眼。

我徹底拜服在她的氣場下，也徹底承認(rèn)我們兩個差得不是一星半點兒。

不只是作文，知識面、閱讀量、口才、眼界……我們差了一個德雷克海峽。

我太差勁兒了，不是她會欣賞的人。

深深的挫敗感壓得我喘不過氣。

4. 精衛(wèi)填海

我收起了熱門漫畫和網(wǎng)絡(luò)小說，買回了一堆世界名著和知識科普讀物，還特意買了個本子做讀書筆記。

我不再滿足于只在每周一節(jié)的作文課上寫作文，每個周末我都會找作文題來練手。

我每天對著鏡子朗讀一段名家美文，每個周日看辯論視頻，觀察怎么使用身體語言給對方壓力，揣摩他們的辯論思路。

作業(yè)和這些挑戰(zhàn)著我的極限。

素素一直看著我努力，她是個好姑娘，心疼我，說我傻：“又不是追喜歡的男孩子，這么拼命干嗎呀，想做朋友何必要這樣？”我只是笑。

終于，初二下學(xué)期。

在一堂作文課上，我寫下了一篇小小說。它被收入優(yōu)秀作文中，排在D的作文后面。

我在辯論社上和D對著辯論，話趕話地對說，直到老師制止我們，讓其他人發(fā)言。我們同時坐下，對視一眼，她笑了，我也笑了。我有種棋逢對手的快意，意猶未盡，我明白，她也一樣。

終于，在我們反方第一次勝利的辯論課后，D拉住了我，我們交換了QQ。

在她拉住我衣袖的那個瞬間，我的全身都僵硬了。得償所愿，苦盡甘來，有志者事竟成……

各種詞語在我的腦子里翻滾打架，我最終暈暈乎乎地拿著寫有她QQ號的紙條回班，暈暈乎乎地讓素素掐了我一下，清醒地知道我并不是在做夢。

5. 種瓜得瓜

素素不明白我為什么那么拼命，但我知道。

當(dāng)在黑暗中見到光時，你會忍不住也想要變成光，溫暖他人。

我和D聊了很久。

她說，早點認(rèn)識你就好了。

我敲了個微笑表情回過去。

早點的時候你不會想要認(rèn)識我的，光怎么會和燭火做朋友呢？燭火只能一點點地努力，讓自己再溫暖一點，再明亮一點。最后，它變成了一種獨特的光。

那些在我前方，讓我抬頭仰望的人，讓我知道自己是多么的渺小，于是忍不住努力一點，再努力一點，最終追上他們，和他們并肩前行。

編輯/王語嫣