新形勢下物理電子技術(shù)的應(yīng)用途徑

章子凡

（東營市勝利第一中學，東營 257067）

1 物理電子技術(shù)創(chuàng)新的作用

1.1 有利于促進科學技術(shù)的發(fā)展

物理電子技術(shù)中不僅包含物理學、還包含量子電力學、電子學、超導學等多門學科。在物理電子技術(shù)發(fā)展過程中，其他學科也會在一定程度上得到發(fā)展。近幾年，物理電子技術(shù)發(fā)展迅速，對微電子、電路、微波技術(shù)等相關(guān)技術(shù)的發(fā)展有積極地促進作用。在其物理電子技術(shù)的帶動下，都在不斷發(fā)展。社會經(jīng)濟快速發(fā)展，物理電子技術(shù)已經(jīng)成為我國科學技術(shù)發(fā)展的主要內(nèi)容。

1.2 有利于提升國際競爭力

新形勢下，經(jīng)濟全球化發(fā)展，國家間競爭不斷增大，從以往的綜合實力正在轉(zhuǎn)向科技、文化等內(nèi)容，科學技術(shù)已經(jīng)成為國家發(fā)展的主要內(nèi)容。當下，物理電子技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域，是較為重要的科技前沿。發(fā)達國家尤為注重物理電子技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，對其應(yīng)用的水平遠高于國內(nèi)，從而有效促進了發(fā)達國家的發(fā)展。我國在其開發(fā)物理電子技術(shù)過程中，受很多因素影響，沒有真正實現(xiàn)物理電子技術(shù)價值。在此環(huán)境下，創(chuàng)新物理電子技術(shù)，能夠在很大程度上提升我國國際競爭力。

2 物理電子技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀

新形勢下，物理電子技術(shù)被廣泛應(yīng)用于各個領(lǐng)域中，并且具有重要的意義，只有最大程度發(fā)揮出物理電子技術(shù)的應(yīng)用價值，才能實現(xiàn)更好的應(yīng)用效果。但是，在實際發(fā)展中，物理電子技術(shù)發(fā)展還有很大提升空間。并且，對我國社會經(jīng)濟發(fā)展也存在一定的阻礙作用。根據(jù)就近幾年相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，在物理電子技術(shù)這一領(lǐng)域中，缺乏高素質(zhì)應(yīng)用人才。只有保證具備高素質(zhì)人才，才能保證有效推動科技的發(fā)展。針對物理電子技術(shù)，內(nèi)容復雜多樣。相關(guān)的工作人員，不僅要具備專業(yè)的理論知識，還要擁有較高的應(yīng)用能力。但是，在實際發(fā)展中，從業(yè)人員素質(zhì)一般，研究物理電子技術(shù)人才較少，無法有效滿足物理電子發(fā)展對人才的需求。另外，我國當下物理電子技術(shù)缺乏一定的創(chuàng)新。

3 新形勢下物理電子技術(shù)應(yīng)用途徑

3.1 加大物理電子教學力度的

通常情況下，學生只有在大學才能學習到物理電子技術(shù)等知識。我們在高中階段，對物理電子技術(shù)沒有一定的了解，只是學習一些較為簡單的物理知識。人才是推動發(fā)展的第一要素，想要促進物理電子技術(shù)的有效發(fā)展，更好的實現(xiàn)物理電子技術(shù)應(yīng)用價值，就要保證培養(yǎng)最優(yōu)秀的人才。高中在開展教學活動中，學校及教師受應(yīng)試教育影響嚴重。教師在開展物理教學活動中，通常根據(jù)高考內(nèi)容及教學目標，為我們制定教學內(nèi)容。采用傳統(tǒng)的教學方式，向我們傳授知識，忽略對我們的興趣培養(yǎng)。學校更是對物理電子技術(shù)的相關(guān)知識沒有一定重視。

社會經(jīng)濟快速發(fā)展，要改變傳統(tǒng)的教學觀念。在實際開展教學活動中，要根據(jù)社會的發(fā)展需求以及學生自身的需求，來展開相關(guān)的教學活動。高中可以增加物理電子、超導學、電子學、量子電力學等選修課，最大程度滿足學生的發(fā)展需求，尊重學生的個性發(fā)展。使其在高中階段，便對物理電子技術(shù)有一定了解，從而為學生日后深入學習物理電子技術(shù)奠定良好基礎(chǔ)。

3.2 注重理論與實踐相結(jié)合

我們在學習過程中，單純的接受知識，處于被動的狀態(tài)，無法有效提升課堂參與度。教師根據(jù)教材傳授知識，只能對中低層次學生有一定幫助，對高層次學生而言，教材知識的講解，對高層次學生提升能力作用較小。要注重理論與實踐相結(jié)合，充分掌握學生的實際情況，從而有針對性的開展教學。物理電子技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展，需要有人才的支持。

在高中階段學習中，我認為將理論與實踐進行有效結(jié)合，對提升自身能力有積極地促進作用?？梢苑e極組織學生進行實踐活動，有興趣的學生可以對該技術(shù)進行研究，可以成立其物理電子技術(shù)研究小組，學習理論知識后，便進行具體的實踐活動。并且，還要提升創(chuàng)新精神。不能只注重理論知識的學習，也不能專注研究已有的技術(shù)，要為學生提供發(fā)展的平臺，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使學生能夠充分表達自己的意見，尊重其個性發(fā)展。學校可以組織學生參加拓展訓練，引導學生積極參加各種創(chuàng)新比賽，使其能夠使學生具備一定的創(chuàng)新意識。

3.3 學習發(fā)達國家的先進經(jīng)驗

在物理電子技術(shù)中，發(fā)達國家相比較于我國，其發(fā)展水平遠高于我國，具備豐富的技術(shù)經(jīng)驗。發(fā)達國家具備很多先進的經(jīng)驗、技術(shù)、理論知識等，我國甚至沒有一定的了解。我國要積極引進西方國家物理電子技術(shù)的先進理論與經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，供人才能夠?qū)W習、借鑒。在高中學習過程中，教師可以對學生進行有效的引導，加強提升學生專業(yè)能力，使學生深入掌握物理知識，并對物理電子技術(shù)有初步的了解。步入大學之后，專研物理電子技術(shù)，最大程度實現(xiàn)物理電子技術(shù)的應(yīng)用價值，更好的發(fā)揮其作用。

4 結(jié)束語

新形勢下，探究物理電子技術(shù)的應(yīng)用途徑，對其科學技術(shù)的發(fā)展與社會經(jīng)濟的發(fā)展具有重要作用。在對人才培養(yǎng)方面，要注重為學生提供良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍，提供其自由、開放的舞臺，使學生能夠充分表達自己的想法，注重理論與實踐相結(jié)合，提升學生創(chuàng)新意識，從而有利于物理電子技術(shù)更好的發(fā)展。

[1] 唐逸航.新形勢下提升物理電子應(yīng)用技術(shù)的對策[J].科技經(jīng)濟導刊，2017，（11）：74.