事業(yè)單位創(chuàng)新科普活動(dòng)探索與思考

唐 浩

(重慶市蠶業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院，重慶 400700)

科技的改革，信息的更新，綜合素質(zhì)的提高無(wú)一不彰顯著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)普及也成為人們口中的常用概念，成為社會(huì)進(jìn)步的一大標(biāo)志。細(xì)觀重慶市近幾年科普工作的統(tǒng)籌安排，科技活動(dòng)周中科普班車進(jìn)社區(qū)、科技使者進(jìn)農(nóng)村、科普進(jìn)校園等一系列活動(dòng)，在受眾廣、形式多、內(nèi)容新的情形下，針對(duì)不同人群進(jìn)行對(duì)應(yīng)科學(xué)普及，在公眾的生活、工作、思想上都產(chǎn)生了深刻的影響；全國(guó)科普日中各行各業(yè)富有趣味、充滿創(chuàng)意的科普小項(xiàng)目，也引領(lǐng)了一番全民科普熱潮，有利提高全民科學(xué)素質(zhì)。

除了跟隨重慶市大型科普工作的腳步之外，提高全民科學(xué)素養(yǎng)、進(jìn)行科學(xué)普及的責(zé)任就分落在每一個(gè)科普基地的肩頭。每一個(gè)科普基地都會(huì)有跟自身科普相適應(yīng)的管理模式與運(yùn)行模式，本文主要結(jié)合事業(yè)單位科普基地與企業(yè)合作的一系列管理與運(yùn)行模式進(jìn)行探討，供同行參考。

1 事業(yè)單位科普工作面臨的問(wèn)題

1.1 定位問(wèn)題

精確的自我定位，尤其是在對(duì)科普需求人群、知識(shí)吸收度、科普目的有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)后，制定適宜的科普形式，是干好科學(xué)普及的首要條件。以重慶市科研事業(yè)單位為例，需將該單位開展的科普工作，與該單位科研生產(chǎn)區(qū)分對(duì)待?？蒲猩a(chǎn)以創(chuàng)新科研成果及成果轉(zhuǎn)化盈利為主要目的；而科普工作是以公益為主，服務(wù)對(duì)象首選中小學(xué)生及廣大市民。這就要求我們，應(yīng)針對(duì)不同目的、不同受眾，創(chuàng)新科普，以合適的科普方式，達(dá)更好的科普效果。

1.2 科普目的不明確

由于科普工作以公益性為主，在開展大量科普活動(dòng)之后，而沒(méi)有額外的收益，在沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)科普意義及領(lǐng)悟科普魅力的前提下，易產(chǎn)生消極對(duì)付情緒。對(duì)科普活動(dòng)的開展、組織、策劃上顯得敷衍應(yīng)付，對(duì)科普工作后續(xù)的發(fā)展建設(shè)也沒(méi)有規(guī)劃，就滯后了科普工作的進(jìn)程。在沒(méi)明確科普目的的情況下，對(duì)科普事業(yè)的探索發(fā)展中遇到的各種不可遇見的困難只會(huì)退卻，從而加重科普發(fā)展的難度。

1.3 專業(yè)科普人員匱乏

事業(yè)單位人員招聘需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的程序，因而想招收幾名對(duì)口科普知識(shí)的專業(yè)人員，是一件比較復(fù)雜困難的事情。而科普講解員除對(duì)科普相關(guān)知識(shí)有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)把握外，對(duì)專業(yè)素養(yǎng)、講解技巧、科普方法還要求嚴(yán)格，因此要培養(yǎng)一批成熟、固定且專業(yè)的科普講解員是一件費(fèi)事費(fèi)力的工作。

1.4 科普資金缺乏

科普?qǐng)鲳^的建設(shè)、科普展教品的開發(fā)、后期場(chǎng)館的管理、開展科普活動(dòng)所需的人力經(jīng)費(fèi)等等，都需要大量資金的支持，單靠政府的補(bǔ)助，對(duì)科普事業(yè)的發(fā)展只是杯水車薪。而事業(yè)單位的流轉(zhuǎn)資金，都有固定的來(lái)源。那么如何開拓一條新的科普延展之路，在科普前進(jìn)道路中助力，是當(dāng)前相關(guān)事業(yè)單位思索的一個(gè)重要問(wèn)題。

1.5 單位體制制約

事業(yè)單位作為體制內(nèi)單位，在諸多方面都有一定制約。例如在與科普基地間合作、整合科普資源上合同的簽訂、具體項(xiàng)目的操作，資金的安排等都還存在一系列問(wèn)題。那么怎樣更好的整合科普基地資源，更加無(wú)顧慮的合作也成為拓寬科普事業(yè)道路的一大難題。

2 事業(yè)單位創(chuàng)新科普探索

2.1 采用與企業(yè)合作模式

針對(duì)以上事業(yè)單位所面臨的系列問(wèn)題，作者結(jié)合本單位實(shí)際情況，做出相應(yīng)的思考和探索。重慶市蠶業(yè)科學(xué)技術(shù)研究院采用與企業(yè)簽訂科普基地市場(chǎng)化、常態(tài)化運(yùn)行模式探索協(xié)議的方式，展開科普基地市場(chǎng)化、常態(tài)化、產(chǎn)業(yè)化、公益化運(yùn)行模式的探索。

2.1.1 合作優(yōu)點(diǎn)

單單靠政府的補(bǔ)助來(lái)完成科普事業(yè)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，那么為了使科普基地能常態(tài)化、市場(chǎng)化運(yùn)行，我們除了看重科普公益性質(zhì)之外，還要看好科普的市場(chǎng)價(jià)值，讓科普工作為科普事業(yè)的拓展服務(wù)，讓日?；顒?dòng)成為拓寬科普道路的基石。企業(yè)以盈利為主要目的，而單位著重于科普的公益性，兩者相結(jié)合就完美的將公益性與市場(chǎng)性融匯在一起，那么事業(yè)單位和企業(yè)合作就完美的促進(jìn)了科普市場(chǎng)性能的體現(xiàn)。

合作的企業(yè)要具有開展相關(guān)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，并有獨(dú)立的一套運(yùn)營(yíng)模式，例如親子旅行公司、研學(xué)旅行社等。單位在與企業(yè)合作期間，明確各自分工，著重抓好自身負(fù)責(zé)部分，有利于整個(gè)科普活動(dòng)的有序開展。企業(yè)根據(jù)多年自身運(yùn)行經(jīng)驗(yàn)，能夠針對(duì)不同年齡層次的受眾，準(zhǔn)確把握不同受眾的需求點(diǎn)與興趣點(diǎn)，根據(jù)自有的合作資源和招收受眾模式，打破被動(dòng)等預(yù)約的局面，能主動(dòng)出擊聯(lián)系相關(guān)團(tuán)體、學(xué)校、社區(qū)，讓科普真正的走出去。

在專業(yè)科普人員匱乏的局面上，企業(yè)可在校招募相關(guān)專業(yè)的學(xué)生作為志愿者，并支付相應(yīng)的人員補(bǔ)貼費(fèi)，在經(jīng)過(guò)一系列相關(guān)科普培訓(xùn)之后，成為科普隊(duì)伍的后備儲(chǔ)蓄力量，緩解科普人員不足的問(wèn)題。企業(yè)在對(duì)外基地拓展、相關(guān)科普展教品的研發(fā)以及基地間聯(lián)合資源的問(wèn)題上，便于合作探討。

2.1.2 合作模式

按照國(guó)家有關(guān)文件精神，合作雙方本著“平等自愿、公平互利”的原則，根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)合作雙方友好協(xié)商，簽訂相關(guān)合作協(xié)議。

企業(yè)全面負(fù)責(zé)活動(dòng)過(guò)程中人員安全及場(chǎng)館安全、科普活動(dòng)的組織策劃、科普講解員的培訓(xùn)與組織、科普志愿者招募與培訓(xùn)、科普受眾的招收、工作人員勞務(wù)費(fèi)等；基地可根據(jù)企業(yè)需求，為科普講解員及科普志愿者提供科普專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，并將講解員及志愿者投入科普活動(dòng)中進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；單位可將其科普基地中科普?qǐng)龅氐牟糠纸?jīng)營(yíng)權(quán)委托交給企業(yè)，并將現(xiàn)有科普?qǐng)龅靥峁┙o企業(yè)用以開展科普活動(dòng)，單位只負(fù)責(zé)提供科普活動(dòng)開展場(chǎng)館使用水電及活動(dòng)開展的部分耗材，并收取一定管理費(fèi)；在對(duì)外基地拓展、相關(guān)科普展教品的研發(fā)以及基地間聯(lián)合資源的問(wèn)題上，雙方共同探討協(xié)商相關(guān)事宜。

2.2 開發(fā)科普紀(jì)念展教品

人們一天的接收度與吸收度都是有限的，單單靠基地一天的科普，達(dá)到的科普效果并不是很明顯。那么怎樣使科普完全進(jìn)入社會(huì)，充分融入家庭，這就需要一個(gè)隨時(shí)傳播科普的媒介，而科普紀(jì)念展教品就是一個(gè)傳播科普知識(shí)的完美媒介。

只要把我們想要傳播的知識(shí)、內(nèi)容融入于科普紀(jì)念展教品中，那么除了在基地內(nèi)可以了解到相關(guān)知識(shí)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都可以成為我們科普的平臺(tái)。而展教品所得收益也可用于解決科普資金缺乏的問(wèn)題，真正做到科普事業(yè)能自給自足，不斷發(fā)展得局面。

3 科普工作中的改進(jìn)措施

3.1 改進(jìn)科普內(nèi)容及形式

傳統(tǒng)的科普形式主要以劃地為牢的方式，在自身的基地內(nèi)開展活動(dòng)，閉門摸索。而隨著現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)科普基地自身建設(shè)、地理環(huán)境、交通食住以及科普的人文素養(yǎng)要求也日益漸高，這就要求我們需要不斷地探索，不斷更新科普內(nèi)容與形式。因此我們需要打開自身眼界，把眼光放到外面去，整合外界科普資源。有些基地地理位置偏僻，食住不便，難以吸引更多受眾；而有的基地規(guī)模較小，容納人數(shù)有限，讓許多受眾又預(yù)約不上。我們可縱觀整個(gè)大的地理區(qū)域，將幾家具有不同特色的科普基地整合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，串聯(lián)成一條科普旅游線路，打造出一條科普事業(yè)市場(chǎng)化道路。聯(lián)合的各科普基地分工重點(diǎn)各有不同，在食住條件良好的基地內(nèi)，可解決大多基地不能食住的問(wèn)題；在具有鮮明特色的基地內(nèi)，抓住每名受眾的新奇點(diǎn)；這種形式既可以分散人流，解決了單獨(dú)的基地存在人員擁擠的情況，又同時(shí)保證了總受眾人數(shù)的數(shù)量，讓每一名受眾每天都有不同的感受與體驗(yàn)。

3.2 改進(jìn)科普工作的方法

在現(xiàn)如今信息傳媒的時(shí)代下，我們除了做，還要學(xué)會(huì)傳。合理利用新聞媒體，擴(kuò)大周知面和影響度，讓自身基地品牌走出去，才能吸引更多受眾。怎樣宣傳，又是一門特別的學(xué)問(wèn)，首先媒介以受眾喜聞樂(lè)見、互動(dòng)性強(qiáng)、實(shí)用性高的方式傳播，而不是以生硬的知識(shí)模板去說(shuō)教，更利于現(xiàn)代快餐式新媒體的吸收消化。其次，將歷年活動(dòng)的項(xiàng)目、方案以圖文并茂的方式展現(xiàn)給大家，也更能讓群眾了解基地情況，便于信息的接收。

4 結(jié)語(yǔ)

科學(xué)普及成為現(xiàn)代社會(huì)的一大學(xué)習(xí)熱潮，因而科普形式也越來(lái)越多，科普內(nèi)容也日益豐富。事業(yè)單位為把科普工作更好的開展下去，也在努力克服自身困難，不斷思考探索切實(shí)的運(yùn)行模式。我院根據(jù)自身實(shí)際情況，探索出一條合適的科普運(yùn)行道路，特提出與大家共同探討。