高校思想政治教育中傳統(tǒng)文化傳播與融合研究

張宗勝

《高校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐（2013）》一書(shū)是作為立德樹(shù)人系列叢書(shū)第六輯出版發(fā)行的，該書(shū)是教育部思想政治工作司集體編撰的成果，2014年8月由中國(guó)人民大學(xué)出版社在既有版本的基礎(chǔ)上修改出版。該書(shū)中選編了一系列近年來(lái)我國(guó)各高校在加強(qiáng)和優(yōu)化自身思想政治建設(shè)方面的重要經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，向我們展示了我國(guó)高校在做好新時(shí)期思想政治教育工作中不斷探索、不斷優(yōu)化的歷程，重點(diǎn)對(duì)一些高校較為成功的典型做法和寶貴經(jīng)驗(yàn)做了系統(tǒng)的介紹，這些經(jīng)驗(yàn)和探索對(duì)做好我國(guó)高校思想政治教育工作具有重要的意義。該書(shū)自第一版出版以來(lái)就廣受讀者的歡迎，在短短的幾年時(shí)間里不斷再版，市場(chǎng)需求旺盛，這從一個(gè)側(cè)面說(shuō)明了該書(shū)籍的科學(xué)性、指導(dǎo)性以及實(shí)用性。

大學(xué)生的健康成長(zhǎng)意義重大，因此，我國(guó)各高校都高度重視各自校園文化的建設(shè)工作。綜合來(lái)講，我國(guó)高校思想政治建設(shè)也好，校園文化建設(shè)也罷，其優(yōu)化和改進(jìn)方式應(yīng)該有很多。我們可以從多個(gè)領(lǐng)域、以多種方式采取一系列行之有效的具體措施；可以?xún)?yōu)化校園景觀設(shè)置，不斷增強(qiáng)文化內(nèi)涵；可以及時(shí)組織文化講座、陶冶學(xué)生情操；也可以設(shè)置專(zhuān)題課程對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作。在諸多可以采取的措施中，我們重點(diǎn)談?wù)摵完U述的是我國(guó)傳統(tǒng)文化在高校校園文化建設(shè)以及思想政治教育工作中的角色和意義。

我國(guó)作為一個(gè)具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的文明古國(guó)，自身具有非常豐富和多樣的文化素材，這些歷史發(fā)展過(guò)程中積累的人物事跡、歷史典故、文化遺跡等都是高校思想政治教育工作可資利用的寶貴素材和重要資源。因此，我們要做好新時(shí)期高校思想政治教育工作與我國(guó)傳統(tǒng)文化的高度融合，切實(shí)將我國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容科學(xué)合理地納入高校學(xué)生思想政治教育工作的體系中去。這也是具體踐行我國(guó)在新的歷史發(fā)展時(shí)期“文化自信”的重要方面。如《高校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐（2013）》一書(shū)第一章“弘揚(yáng)精神文化，引領(lǐng)校園風(fēng)尚”中《弘德之志播種未來(lái)——復(fù)旦大學(xué)“光華自立獎(jiǎng)”激勵(lì)復(fù)旦學(xué)子自立自強(qiáng)》一文，就介紹了上海復(fù)旦大學(xué)通過(guò)“光華自立獎(jiǎng)”的設(shè)置和頒發(fā)，積極營(yíng)造健康向上、自強(qiáng)不息的校園文化環(huán)境，而在這個(gè)過(guò)程中學(xué)校充分利用我國(guó)傳統(tǒng)文化中有關(guān)自立自強(qiáng)的素材，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生以先賢為榜樣、向先賢學(xué)習(xí)，取得了理想的效果。而《尋訪紅色記憶勇?lián)鷱?qiáng)國(guó)使命——浙江大學(xué)開(kāi)展“紅色尋訪”主題教育活動(dòng)》一文，則毫無(wú)疑問(wèn)地從歷史文化傳統(tǒng)出發(fā)，讓學(xué)生走進(jìn)革命歷史遺跡，去切實(shí)地感受和觸摸歷史，感知革命先輩在艱苦的條件下為國(guó)家民族的未來(lái)而前仆后繼、勇往直前的精神，以這樣的精神和品質(zhì)陶冶學(xué)生情操，增強(qiáng)他們對(duì)國(guó)家民族的認(rèn)同感，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，報(bào)效祖國(guó)。廣西師范大學(xué)《以史為鑒引領(lǐng)成長(zhǎng)——廣西師范大學(xué)“百場(chǎng)黨史報(bào)告會(huì)”成效顯著》一文，以黨史為陣地，讓學(xué)生感受中國(guó)共產(chǎn)黨艱苦卓絕的奮斗歷程。廣州大學(xué)《傳承中華經(jīng)典滋養(yǎng)大學(xué)精神——廣州大學(xué)中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)踐與探索》一文，以朗誦文化經(jīng)典的形式增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。長(zhǎng)沙理工大學(xué)《存儲(chǔ)道德貨幣傳承尚德文化——長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院依托“道德銀行”打造“學(xué)雷鋒”長(zhǎng)效機(jī)制》一文，以雷鋒為榜樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想道德素質(zhì)。中山大學(xué)《頌中華樂(lè)章歌華夏盛世——中山大學(xué)十九年文藝品牌“百歌頌中華”》一文，則以歌曲的形式回顧歷史、歌頌偉大時(shí)代。這些文章都具體而詳細(xì)地介紹了各高校利用我國(guó)文化傳統(tǒng)強(qiáng)化校園文化建設(shè)的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我們也深刻而真切地認(rèn)識(shí)到歷史文化資源是我國(guó)對(duì)包括大學(xué)生在內(nèi)的群體進(jìn)行思想政治教育的巨大寶庫(kù)，是我們民族不斷發(fā)展、繼往開(kāi)來(lái)的精神動(dòng)力，這已經(jīng)成為越來(lái)越多人的共識(shí)。

將我國(guó)歷史文化傳統(tǒng)與高校思想政治教育工作緊密地結(jié)合起來(lái)，這是一條可以積極探索和不斷優(yōu)化的康莊大道，也是新的歷史發(fā)展時(shí)期增強(qiáng)我國(guó)國(guó)民“文化自信”的必然要求。各大專(zhuān)院校和各個(gè)社會(huì)團(tuán)體要積極探索，不斷更新理念、優(yōu)化措施，探索出一條科學(xué)高效的思想政治教育新模式。在這方面，《高校校園文化建設(shè)理論與實(shí)踐（2013）》一書(shū)已經(jīng)做了有益的探索，對(duì)于既有的一些經(jīng)驗(yàn)做了及時(shí)的總結(jié)，體系完備，學(xué)理性強(qiáng)，是值得一看的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，對(duì)我們做好下一步的高校思想政治教育工作有一定的幫助。