“醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育”答題

編者按：為貫徹本刊辦刊宗旨，提高社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)水平，經(jīng)上海市社區(qū)衛(wèi)生協(xié)會同意，本雜志“醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育”欄目將每期刊登醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育自測題，由全科醫(yī)學(xué)專家出題，題目圍繞當(dāng)期雜志相關(guān)內(nèi)容及全科醫(yī)學(xué)基本知識，題型以多選題為主。讀者需在雜志醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育欄目頁上答題，并將書面答案寄至上海市大田路129號嘉發(fā)大廈A樓22樓F、G室（郵編：200041），或發(fā)送郵件到huweixie@sina.com回答題目，同時留下您的姓名、單位、地址、郵政編碼、手機號碼。答題正確者授予上海市醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育Ⅱ類學(xué)分5分，學(xué)分證書于每年12月20日之前發(fā)放。

“醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育”欄目題目在雜志刊登的同時也發(fā)布于上海醫(yī)藥雜志網(wǎng)上論壇（http：//blog.sina.com.cn/shanghaiyiyao），醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育答題規(guī)則為（1）每一期答題請于雜志出版后1個月內(nèi)寄到編輯部，晚于此時間點的答題不予計算入內(nèi)；（2）學(xué)分發(fā)放每年1次，每次必須回答完12期以上的醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育答題后，給予學(xué)分5分，學(xué)分于當(dāng)年的12月20日之前發(fā)放；（3）每個中心發(fā)放學(xué)分的人數(shù)原則上不超過該中心的雜志征訂數(shù)量；（4）參與答題人數(shù)較多的中心，請醫(yī)務(wù)科協(xié)助收集學(xué)分后統(tǒng)一寄到編輯部。

試題（四）

一、 填充題

1 整體健康具有_____________、_____________、_____________的特征。

2 影響健康的四大因素是_____________、_____________、_____________、_____________。

3 生物醫(yī)學(xué)模式的三要素是_____________、_____________、_____________。

4 健康教育傳播的基本要素有___________、___________、___________、___________、___________。

5 預(yù)防工作可分為_____________、_____________、_____________、_____________、_____________五個層次。

6 大氣的自凈作用有_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。

7 天然水資源可以分為_____________、_____________、_____________三大類。

8 影響氯化消毒效果的因素有___________、___________、___________、___________、___________。

9 土壤污染的主要來源有_____________、_____________、_____________。

10 目前人們十分關(guān)心注的的全球性環(huán)境問題有_____________、_____________、_____________。

11 環(huán)境污染對人體健康影響的基本特征有____________、____________、____________、____________。

二、選擇題

1 預(yù)防醫(yī)學(xué)的對象（）

A．個體B．病人 C．健康人 D．確定的群體E．個體和確定的群體

2 預(yù)防醫(yī)學(xué)是（）

A．獨立于醫(yī)學(xué)以外的學(xué)科B．醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科C．醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科 D．又綜合又獨立的學(xué)科E．預(yù)防系列為主的學(xué)科

3 生態(tài)健康模式是（）

A．環(huán)境－健康 B．環(huán)境－人群 C．環(huán)境－生物D．環(huán)境－人群－健康 E．環(huán)境－生物－健康

4 預(yù)防醫(yī)學(xué)經(jīng)歷了（）

A．個體醫(yī)學(xué)—群體—預(yù)防醫(yī)學(xué)的階段 B．個體—群體—生態(tài)大眾健康的階段C．個體—群體—社區(qū)醫(yī)學(xué)階段D．群體—大衛(wèi)生—社會醫(yī)學(xué)階段E．個體—群體—社會醫(yī)學(xué)階段

5 在疾病三級預(yù)防中，健康促進的重點在（）

A．第一級預(yù)防甚至更早階段 B．第二級預(yù)防 C．第三級預(yù)防 D．第二和第三級預(yù)防 E．第一和第二級預(yù)防

6 以下哪一項不是預(yù)防醫(yī)學(xué)有別于臨床醫(yī)學(xué)的特點（）

A．具有臨床醫(yī)學(xué)更大的人群健康效益B．預(yù)防醫(yī)學(xué)更具有積極的人群健康效益C．預(yù)防醫(yī)學(xué)研究重點為環(huán)境的特點D．工作對象包括個體和群體 E．研究方法上注重微觀和宏觀結(jié)合

7 第一次衛(wèi)生革命的主要任務(wù)是預(yù)防（）

A．傳染病B．急性病 C．常見病 D．慢性病 E．血吸蟲病

8 個體的免疫接種（）

A．僅起到保護個體的作用 B．僅起到保護家庭的作用C．僅起到保護群體的作用 D．既能保護個體也能保護群體 E．以上均不是

9 以下各項中不適合采取第一級預(yù)防的是（）

A．職業(yè)病 B．心血管疾病 C．病因不明，難以覺察預(yù)料的疾病D．腦卒中 E．糖尿病

10 健康促進的核心策略是（）

A．制定健康的公共政策 B．創(chuàng)造支持性環(huán)境C．強化社區(qū)行動 D．發(fā)展個人技能E．調(diào)整社會消費

11 以下哪些屬于公共衛(wèi)生措施（）

A．預(yù)防性衛(wèi)生服務(wù) B．疾病的預(yù)防和控制C．健康教育及健康促進 D．社區(qū)建設(shè) E．婦幼保健和老年保健

12 生物醫(yī)學(xué)模式的特點（）

A．承認人的生物屬性 B．承認其社會屬性 C．重視機體的生理活動D．忽視心理活動在疾病中的作用 E．致力于尋找疾病的生理病理變化

13 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的特點是（）

A．強調(diào)了人類疾病與生物因素的關(guān)系 B．從醫(yī)學(xué)整體出發(fā)C．提示醫(yī)生診療模式的需調(diào)整 D．提示醫(yī)療保健模式的需改革E．預(yù)防為主方針能得到更好的貫徹

14 影響健康的主要因素為（）

A．物質(zhì)環(huán)境因素 B．社會經(jīng)濟、教育、文化等C．各種有害健康的行為 D．衛(wèi)生服務(wù) E．生物遺傳

15 我國新時期工作方針是（）

A．預(yù)防為主 B．中西醫(yī)并重 C．依靠科技與教育、動員全社會參與D．大力發(fā)展城市醫(yī)院 E．加強農(nóng)村工作

16 公共衛(wèi)生的使命包括（）

A．預(yù)防疾病的發(fā)生和傳播 B．正確處理疑難病癥 C．促進和鼓勵健康行為 D．保證衛(wèi)生服務(wù)的有效性和可及性E．對災(zāi)難做出應(yīng)急反應(yīng)，并幫助社會從災(zāi)難中恢復(fù)

17 除（）外，是人類生活環(huán)境中的四大要素

A.空氣 B.水 C.森林 D.土壤 E.食物

18 化學(xué)污染物在人體內(nèi)的蓄積是產(chǎn)生那種類型毒作用的前提（）

A.慢性中毒 B.急性中毒 C.亞急性中毒D.遲發(fā)性反應(yīng) E.致敏作用

19 環(huán)境因素的聯(lián)合作用最常見的是（）

A.相加作用 B.相乘作用 C.獨立作用D.協(xié)同作用 E.拮抗作用

20 光化學(xué)煙霧事件的主要污染物是（）

A.氮氧化物和碳氫化合物 B.煙塵和二氧化碳 C.苯丙蓖和二氧化碳D.臭氧和氧酰基硝酸酯 E.砷化物和硫化氫

21 飄塵的直徑在（）

A.100微米以下 B. 10微米以下 C. 5微米以下D. 1微米以下 E. 0.4微米以下

22 大氣污染物的自凈作用的方式不包括（）

A.擴散B.沉降 C.轉(zhuǎn)移 D.氧化 E.植物吸收

23 SO2的主要作用部位（）

A.肺泡 B.上呼吸道 C.細支氣管 D.毛細支氣管 E.食道

24 一般水質(zhì)最軟的水源是（ ）

A.江河 B.泉水C.雨雪水 D.井水 E.湖水

25 室內(nèi)的氡主要來自（）

A.房屋地基 B吸煙 C.人的呼出氣 D.燃料燃燒 E家用電器

26 水俁病的發(fā)病原因是（）

A.慢性砷中毒B.慢性汞中毒C.慢性鉛中毒D.慢性硒中毒E.慢性鎘中毒