課堂教學(xué)中如何滲透德育

楊志高

【關(guān)鍵詞】 德育；理想；言傳身教；家校

聯(lián)系

【中圖分類號(hào)】 G631

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2018）

04—0042—01

加強(qiáng)德育是我國(guó)中小學(xué)課程教材改革的重要指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中滲透德育是有效途徑。學(xué)校教育必須把堅(jiān)定正確的政治方向擺在首位，而作為一名教師，課堂是一個(gè)進(jìn)行思想政治教育和德育的主渠道和主陣地。在教學(xué)中，我們老師不僅僅是傳授專業(yè)知識(shí)和技能，而且還應(yīng)當(dāng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感和思想，利用專業(yè)知識(shí)和一切可能的機(jī)會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)汲取情感素養(yǎng)的精華，從而接受思想品德教育，形成美好的心靈品格，使培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展這一目標(biāo)，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手。

一、樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)高尚的情操

教師在教學(xué)中有意地培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，使學(xué)生懂得人生的目的和意義，懂得活著和做人的意義所在，教育學(xué)生樹(shù)立崇高的生活目標(biāo)，樹(shù)立為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人生價(jià)值觀，并通過(guò)自己的不懈努力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，讓學(xué)生了解到勞動(dòng)人民的物品來(lái)之不易，應(yīng)該好好珍惜，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和奮斗目標(biāo)，有了這種精神支柱，學(xué)習(xí)上就有信心和決心。當(dāng)學(xué)生的興趣、意志、心理、習(xí)慣等因素，對(duì)其學(xué)習(xí)產(chǎn)生重大影響時(shí)，高效的課堂教學(xué)，也能極大地推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，促使學(xué)生形成積極的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。主要表現(xiàn)在以下方面，首先有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生花費(fèi)較少的精力投入，真正獲得了終身有用的知識(shí)和能力后，就會(huì)產(chǎn)生一種愉悅、滿足的情緒體驗(yàn)，這種積極的情緒體驗(yàn)會(huì)提高他們的學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)化他們積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)意志力。其次有助于學(xué)生堅(jiān)定自己的理想抱負(fù)，提高自信心和心理健康水平。教育學(xué)生把自己的理想和目標(biāo)放在成為合格的人才上，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己，不斷提高。同時(shí)還要教育學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德情操，不斷凈化他們的靈魂，規(guī)范他們的行為。

二、教師言傳身教，樹(shù)立表率形象

教師平素的言行就是學(xué)生最好的正面教育，因此筆者時(shí)時(shí)處處為學(xué)生樹(shù)立起一個(gè)良好的教師形象，以自己的人格風(fēng)范和教師的良好形象給學(xué)生以言傳身教，以自己的勤奮敬業(yè)精神去贏得學(xué)生的尊敬和欽佩。在課堂教學(xué)中教師不僅以自己的語(yǔ)言來(lái)影響和教育學(xué)生，教師的行動(dòng)更是無(wú)聲的教育和最有影響的榜樣。學(xué)生出于對(duì)教師的尊敬和崇拜，往往把教師視為自己的楷模，加以模仿和學(xué)習(xí)，可以說(shuō)教師的一言一行都對(duì)學(xué)生具有熏陶感染和潛移默化作用，因而，加強(qiáng)課堂教學(xué)中教師的言傳身教特別是身教的作用就顯得十分必要。首先，教師必須堅(jiān)持正確的政治方向，對(duì)學(xué)生中模糊的認(rèn)識(shí)或錯(cuò)誤的觀點(diǎn)要幫助澄清或予以糾正，切忌將社會(huì)中的不良風(fēng)氣帶進(jìn)課堂，片面看待個(gè)別社會(huì)問(wèn)題；其次，教師在課堂教學(xué)中要表現(xiàn)出崇高的敬業(yè)精神和高尚的師德，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自己的職業(yè)，形成正確的價(jià)值觀和人生觀；最后，教師要有扎實(shí)的專業(yè)基本功、知識(shí)淵博、語(yǔ)言表達(dá)優(yōu)美、板書(shū)整齊、教學(xué)能力強(qiáng)，這樣才能引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

三、創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境，營(yíng)造高雅文化氛圍

積極創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境去熏陶和影響學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)校作為重要的育人場(chǎng)所，環(huán)境的作用不可忽視，營(yíng)造高雅上進(jìn)的文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境和輿論的潛在育人功能?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”教室內(nèi)墻壁上張貼學(xué)生日常行為規(guī)范，文明禮貌公約，設(shè)立光榮榜、評(píng)比臺(tái)，定期評(píng)比，定期出書(shū)法、繪畫(huà)、小制作、演講、征文等專刊，通過(guò)整個(gè)教室的布置來(lái)創(chuàng)造和諧舒暢富有美感和凝聚力的活動(dòng)空間和學(xué)習(xí)氛圍。積極發(fā)揮學(xué)生的主體地位，千方百計(jì)為學(xué)生提供施展才華的舞臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)欲望，為他們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)和條件，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化協(xié)同管理

在德育過(guò)程中積極爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的支持，逐步形成父母與老師協(xié)同管理的體系。經(jīng)常到家庭中去做家訪，并積極同家長(zhǎng)溝通，深入淺出地向家長(zhǎng)介紹這個(gè)年齡段學(xué)生的思想道德建設(shè)的重要意義。并充分利用學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)，介紹做好未成年人思想道德教育的方法。指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，少批評(píng)打擊，通過(guò)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)真正認(rèn)識(shí)到教育好自己孩子，不僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，更是自己義不容辭的責(zé)任，孩子的思想健康才是最重要的。從而自覺(jué)地與學(xué)校教師及時(shí)溝通，共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

總之，作為教師要有時(shí)代的責(zé)任感、使命感，能時(shí)時(shí)站在學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度，真正做到以育人為本，德育為首，不僅要抓好自己的教學(xué)工作，更要抓好學(xué)生的德育建設(shè)。為社會(huì)輸送一批批合格人才、優(yōu)秀人才。切忌只顧短期效益，從而忽視了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

編輯：蔡揚(yáng)宗