新媒體背景下大學(xué)思政教育服務(wù)需求視閾的分析

【摘要】新媒體一直在不斷的發(fā)展，微博、微信等已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚慕涣鞣绞剑旅襟w的發(fā)展尤其對(duì)當(dāng)今的年輕人帶來(lái)了很大的影響，本文將以此為落腳點(diǎn)，分析當(dāng)代大學(xué)生在新媒體形式下產(chǎn)生了哪些改變，從服務(wù)學(xué)的角度深入分析，當(dāng)代大學(xué)的思政教育是否對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了影響，同時(shí)對(duì)當(dāng)代的大學(xué)思政教育提出一些可行性的意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】新媒體 大學(xué) 思政教育

【中圖分類號(hào)】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）03-0069-01

當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)在不斷的刷新人們認(rèn)識(shí)世界的方式，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使得人與人之間的交流更加便捷迅速，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了人們生活的方方面面，人們不用出門(mén)就可以買到自己喜歡的東西，坐在家里就可以知道天下事，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，新媒體也迅速出現(xiàn)在人們的視野，年輕人更容易受到新媒體的影響，在社交網(wǎng)絡(luò)上分享自己的生活。而大學(xué)的思政教育是通過(guò)授課、講座等多種形式，提高大學(xué)生思想與政治水平的方式，是高校經(jīng)常會(huì)開(kāi)展的工作。隨著新媒體的發(fā)展，大學(xué)生的思想與政治受新媒體的影響巨大，大學(xué)的思政教育受到了新媒體的挑戰(zhàn)，本文將從當(dāng)代大學(xué)生為主體，從大學(xué)生的消費(fèi)需求出發(fā)，探索當(dāng)代大學(xué)思政教育的不足并提出意見(jiàn)。

1.傳統(tǒng)思政模式

隨著新媒體的發(fā)展，傳統(tǒng)的思政教育模式已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代的潮流，傳統(tǒng)的大學(xué)思政教育一般都是有學(xué)校向老師下發(fā)任務(wù)，老師規(guī)定時(shí)間，同學(xué)去教室聽(tīng)課，達(dá)到指定的課時(shí)進(jìn)行卷面的考核，這個(gè)過(guò)程一般都以老師的授課為主，學(xué)生的參與度很低，很多內(nèi)容課堂上學(xué)習(xí)過(guò)了課堂以外就拋之腦后了，這種方式很難真正的提高大學(xué)生的思想政治水平，所以必須要針對(duì)這種情況做出相應(yīng)的改變。

2.新媒體的影響

2.1新媒體給學(xué)生帶來(lái)的影響

新媒體的發(fā)展，轉(zhuǎn)變了學(xué)生們的很多行為，學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的授課方式會(huì)失去興趣，反而依賴于手機(jī)軟件，這就會(huì)導(dǎo)致老師的授課效率低下[1]。同時(shí)，由于同學(xué)們只需要一臺(tái)手機(jī)就可以了解時(shí)事，而且在網(wǎng)絡(luò)上他們可以隱藏自己的所有信息，這就會(huì)使得他們急于參與重大事件并發(fā)表一些激烈的言論。大學(xué)生會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上接受各種各樣的信息，這些信息也會(huì)潛移默化的對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生影響。

2.2新媒體對(duì)大學(xué)思政教育造成的影響

2.2.1給思政教育帶來(lái)了機(jī)遇

新媒體的發(fā)展對(duì)大學(xué)的思政教育也產(chǎn)生了一些積極的影響，社交軟件的發(fā)達(dá)，使得老師與學(xué)生之間的交流更加緊密，關(guān)系更加密切，同時(shí)，大學(xué)思政教育可以充分利用新媒體的發(fā)展，比如建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。老師們也可以將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的新聞以及熱點(diǎn)加入到課堂中，使得課堂更加的吸引學(xué)生的注意，課堂氣氛可以更加的活躍。老師可以選擇在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)布課堂任務(wù)以及在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行批改，做到與時(shí)俱進(jìn)。

2.2.2給思政教育帶來(lái)了挑戰(zhàn)

一方面，網(wǎng)絡(luò)上的信息復(fù)雜多樣，這就導(dǎo)致很多學(xué)生無(wú)法正確的分辨信息的真假，老師無(wú)法準(zhǔn)確的掌握學(xué)生的想法，給學(xué)校的思政教育帶來(lái)了更大的難度，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)軟件以及網(wǎng)絡(luò)課程的普及使得傳統(tǒng)的思政教育失去了吸引力，給傳統(tǒng)的思政教育帶來(lái)了很大挑戰(zhàn)。

另一方面，新媒體的不斷發(fā)展就要求大學(xué)的傳統(tǒng)教育做出調(diào)整，學(xué)校的思想政治教學(xué)任務(wù)以及思想政治教學(xué)環(huán)境都應(yīng)該進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)校的老師都應(yīng)該積極的學(xué)習(xí)新興事物，掌握利用網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)的基本操作方式，要將新媒體運(yùn)用到思政教育中。

3.可行性的建議

傳統(tǒng)的大學(xué)思政教育模式必須進(jìn)行一些調(diào)整來(lái)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步。要深刻的認(rèn)識(shí)到新媒體給大學(xué)生思想觀念帶來(lái)的影響，并針對(duì)思想政治教學(xué)模式以及思想政治教學(xué)方案進(jìn)行改革。

3.1改革教學(xué)模式

大學(xué)應(yīng)該對(duì)一些年紀(jì)較大的老師展開(kāi)關(guān)于新媒體運(yùn)用到課堂的培訓(xùn)，使得全校老師都可以了解新媒體，并且熟練的掌握運(yùn)用新媒體思想政治教學(xué)的方式方法，運(yùn)用新媒體開(kāi)展日常的思想政治教學(xué)活動(dòng)，建立網(wǎng)絡(luò)班級(jí)管理體系，與同學(xué)之間緊密的交流溝通[2]。同時(shí)可以針對(duì)大學(xué)的思政教育，建立相應(yīng)的公眾號(hào)以及微博號(hào)，每天更新最新的政治新聞，老師發(fā)布的新聞是經(jīng)過(guò)老師篩選的，老師比同學(xué)們生活閱歷更豐富，知識(shí)修養(yǎng)也更高，這樣就可以直接幫同學(xué)們分辨信息的真假，使同學(xué)們學(xué)習(xí)馬克思主義的思想，同時(shí)提高自己的思想水平以及政治水平。學(xué)校可以利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展學(xué)生對(duì)老師的授課評(píng)價(jià)，采用匿名的方式收取學(xué)生的課堂建議。老師也可以準(zhǔn)確的知道學(xué)生的想法，更好的實(shí)現(xiàn)教育任務(wù)。

3.2重視學(xué)生，以學(xué)生為主體

新媒體的發(fā)展帶來(lái)了很多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，學(xué)校應(yīng)該尊重學(xué)生的想法，充分的了解學(xué)生的思想，以學(xué)生為主體，針對(duì)學(xué)生在新媒體方面的特點(diǎn)展開(kāi)思想政治教學(xué)內(nèi)容，要使學(xué)生們更好的參與到思政教育的過(guò)程中，要積極的引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)上行為做出規(guī)范以及要求，提高學(xué)生的素質(zhì)。

4.結(jié)語(yǔ)

新媒體的發(fā)展沖擊了大學(xué)的傳統(tǒng)思想政治教學(xué)，大學(xué)應(yīng)該順應(yīng)潮流，充分的了解新媒體的特性，有針對(duì)性的將新媒體運(yùn)用到思想政治教學(xué)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)大學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，使同學(xué)們樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)思想道德觀，成為德智體美具備的優(yōu)秀人士。

參考文獻(xiàn)：

[1]張海斌.新媒體視域下大學(xué)生思政教育的若干思考[J]. 決策探索月刊， 2017（1）：73-74.

[2]王璐， 高凡. 新媒體視域下大學(xué)生思政教育策略探討[J]. 統(tǒng)計(jì)與管理， 2015（12）：143-144.

作者簡(jiǎn)介：

陳慧星（1988-），男，吉林磐石人，漢族，本科，助教，研究方向：管理學(xué)。