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    任務(wù)驅(qū)動型作文“歷史、現(xiàn)在、未來”導(dǎo)寫

    2018-03-15 20:37:58王學(xué)華蘇佳依
    作文與考試·高中版 2018年7期
    關(guān)鍵詞:三者彼岸航行

    王學(xué)華+蘇佳依

    【文題】

    閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

    歷史無法選擇,現(xiàn)在可以把握,未來可以開創(chuàng)?!糯笪ㄒ煌辽灵L的臺灣籍黨代表盧麗安

    歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑?!?xí)近平

    過去現(xiàn)在將來,于現(xiàn)在有意義,才于將來會有意義?!斞?/p>

    請根據(jù)你對材料的理解,談?wù)勀銓v史、現(xiàn)在、將來三者的某一點(diǎn)認(rèn)識。

    【寫作指導(dǎo)】

    這是一道名言類新材料作文題,綜合三則材料,應(yīng)該談的是對“歷史”、“現(xiàn)在”和“將來”三者的認(rèn)識。寫作時,可以以某一句為重點(diǎn)兼顧其他兩句,但最好是把三者結(jié)合起來談,在歷史與現(xiàn)實(shí)的交叉點(diǎn)上去思考未來、展望未來。主要立意角度有:①以史為鑒,把握現(xiàn)在,開創(chuàng)未來??梢詮拇筇幹?,談國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的重要意義。②反省過去,活在當(dāng)下??梢詮男√幹?,從個人和人生的角度談總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、做好當(dāng)下本職工作的意義和價(jià)值。③在歷史的選擇中把握現(xiàn)在的機(jī)遇。可以從時代的角度,著眼于社會發(fā)展,闡明當(dāng)今社會如何搶抓機(jī)遇,開創(chuàng)未來。④文化的傳承與發(fā)展??梢詮奈幕囊暯?,談繼承與發(fā)展的關(guān)系。在歷史與現(xiàn)實(shí)的制高點(diǎn)上,如何創(chuàng)造無愧于歷史、無愧于時代的優(yōu)秀文化。等等。

    【例文】

    槳·船·彼岸

    □應(yīng)佳瑤

    過去的已成為歷史,正在經(jīng)歷的是現(xiàn)在,等待探索的是未來。歷史、現(xiàn)在、未來看似是不同時空,實(shí)則聯(lián)系密切。三者牽一發(fā)而動全身,其中的關(guān)系好似槳、船和彼岸,只有劃好歷史之槳,乘當(dāng)下之船,才能抵達(dá)未來之彼岸。

    習(xí)近平曾說:“歷史是最好的教科書,也是最好的清醒劑。”誠然,歷史之于現(xiàn)在與未來起到了極其重要的作用,我認(rèn)為過去似槳,是促進(jìn)人類向前的推動力?!扒笆虏煌?,后事之師”,正是因?yàn)槔钍烂裣嘈艢v史,深知?dú)v史似明鏡,“以史為鑒,可以知興替”,才能成為一代明君,為后世所景仰。

    我們所處的現(xiàn)在就像一艘船,我們則是這艘船的掌舵人。我們乘著船在河上漂,前方是氤氳的水霧,蒙住了我們的雙眼。我們看不清前方,卻可以掌握船航行的方向。盧麗安說:“歷史無法選擇,現(xiàn)在可以把握,未來可以開創(chuàng)。”的確,活在當(dāng)下是開創(chuàng)未來的前提,作為掌舵者的我們,沒有辦法改變過去,卻有能力決定未來的模樣。我相信魯迅所言:“過去現(xiàn)在將來,于現(xiàn)在有意義,才于將來會有意義?!痹∑綌?shù)十年如一日,研制雜交水稻解決了國民的溫飽問題;屠呦呦潛心實(shí)驗(yàn)室,提取青蒿素為中醫(yī)藥走向世界引領(lǐng)方向;馬云首創(chuàng)國內(nèi)無人超市,開啟了零售行業(yè)新時代。這些例子無一不在說明,當(dāng)下是我們唯一能把握在手的真切,只有緊緊地拽住今日的繩索,明日的風(fēng)箏才能在空中更為恣意地翱翔。

    彼岸代表的是將來。還記得一部劇中的臺詞:“世上有千萬種等待,最好的那種叫做來日可期?!碑?dāng)你在船上,經(jīng)歷了遠(yuǎn)距離航行,請不要沉默或是嘆息,彼岸其實(shí)就在不遠(yuǎn)處等著你。隨著槳的劃動,船的航行,你會離它越來越近。彼岸,可能是你期待已久的美景,也可能是令你失望的戈壁,但無論哪一種,你都應(yīng)該去接受它,擁抱它,享受它??突f過:“無論明日有多落魄,至少今天沒有蹉跎?!敝灰覀儫o愧于今天,就無悔于明天。未來永遠(yuǎn)是值得期待的,讓我們奮力劃動手中的槳,乘風(fēng)破浪,開創(chuàng)屬于我們的時代。

    評點(diǎn):這是一篇優(yōu)美的議論性散文。作者以槳、船、彼岸之間的關(guān)系來比喻過去、現(xiàn)在、未來的內(nèi)在聯(lián)系,持歷史之槳,劃今日之船,抵未來之彼岸。作者通過名言提出自己的分論點(diǎn):“歷史是槳,是推動我們前行的動力”,“活在當(dāng)下是開創(chuàng)未來的前提”,“最好的等待叫做來日可期”,三個層次,漸自遞進(jìn),闡明歷史、今日、未來的重要性,三者缺一不可。最后照應(yīng)開頭,水到渠成地得出結(jié)論,強(qiáng)化了觀點(diǎn)的表達(dá)。

    (編輯:李躍)

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