朱古陽 劉瑤
摘 要:文章采用成就動機量表和大五人格量表對372名軍校大學(xué)生進行調(diào)查,探討軍校大學(xué)生成就動機與大五人格的關(guān)系并提出對策。結(jié)果發(fā)現(xiàn):軍校大學(xué)生的大五人格和成就動機相關(guān)顯著。
關(guān)鍵詞:軍校大學(xué)生;成就動機;大五人格
中圖分類號:B844.2?文獻標識碼:A?收稿日期:2018-11-01
作者簡介:朱古陽(1990—),男,回族,重慶人,講師,碩士,研究方向:健康心理學(xué);
劉 瑤(1985—),女,四川巴中人,講師,碩士,研究方向:發(fā)展心理學(xué)。
一、對象與方法
1.被試
選取武警某校大學(xué)生400人,獲得372份有效問卷。
2.方法
(1)大五人格量表(BFI)。量表由朱小佳修訂,共44題,分外傾性、宜人性、責任感、神經(jīng)質(zhì)和開放性5個維度。
(2)成就動機量表(AMS)。量表由葉仁敏等人修訂,共30題,分追求成功和回避失敗2個維度。
3.統(tǒng)計處理
采用SPSS19.0進行相關(guān)分析。
二、結(jié)果
將軍校大學(xué)生的大五人格各維度進行相關(guān)分析顯示,軍校大學(xué)生的大五人格各維度和成就動機各維度相關(guān)顯著,見下表。
三、討論
結(jié)果表明,軍校大學(xué)生成就動機與大五人格存在顯著相關(guān),其中外傾性、宜人性、責任感和開放性與成就動機及追求成功動機正相關(guān),與避免失敗動機負相關(guān);神經(jīng)質(zhì)與成就動機、追求成功動機負相關(guān),與避免失敗動機正相關(guān)。這與已有研究大致相同,不同在于外傾性、宜人性、責任感和開放性與避免失敗動機呈顯著負相關(guān),這可能是因為軍校大學(xué)生的特殊性。
高外傾性表示自信樂觀、幸福感較強,這樣的人不容易被困難打倒,在挫折面前也表現(xiàn)出更多的勇氣和自信去面對,并且善于從社會交往和人際關(guān)系中尋求安慰。在軍校生活中,外傾性強的學(xué)生往往能夠更好地融入部隊集體生活,善于運用集體的力量解決問題,樂觀面對挫折,因而擁有更加強大的力量,不會懼怕失敗。
高宜人性注重相互之間的合作,而不強調(diào)競爭,樂于助人、值得信賴,甚至可以犧牲自己的利益成全別人,軍校大學(xué)生作為軍人,深知團結(jié)協(xié)作能夠發(fā)揮出的巨大力量,同時軍校強調(diào)集體榮譽感、犧牲奉獻精神強,不計較個人成敗得失。
高責任感者做事堅持不懈,在困難面前不會輕易退縮,總會想方設(shè)法完成任務(wù)。高標準完成任務(wù)是軍人的天職,軍校大學(xué)生在受領(lǐng)任務(wù)之后,往往以軍人的高度責任心和對勝利的渴望全身心投入其中,用軍人獨有的毅力、韌勁面對困難,并用他們擅長的計劃組織能力和執(zhí)行力專注任務(wù),暫時的失敗并無法影響他們竭盡所能高標準完成任務(wù)的信念。
高開放性表示想象力活躍思維發(fā)散、求知欲強、喜歡嘗試新事物。開放性強的軍校大學(xué)生總是保持嘗新的態(tài)度,強調(diào)對過程的體驗,不會局限于事情的結(jié)果。當面對挫折時,能理性分析原因,迅速找到解決問題的方法。
四、對策
人格特質(zhì)并不是一成不變的,軍校大學(xué)生受到軍校環(huán)境的影響,軍人角色的認同越加強烈,都會潛移默化影響人格。有意識地發(fā)展人格特質(zhì),可使軍校大學(xué)生向著更健康人格變化的方向發(fā)展,從而增強學(xué)生的成就感。
通過團隊集體活動樹立學(xué)生集體意識和奉獻精神,使學(xué)生感受到集體的溫暖和力量,增強集體認同感。并結(jié)合積極心理學(xué)開展思想政治教育,樹立崇高的理想,幫助學(xué)生將個人理想和集體目標相結(jié)合,找到前進的方向。
學(xué)??梢圆扇W(xué)生自主管理模式,任命學(xué)生模擬干部,賦予其一定的權(quán)利義務(wù),使其感受到肩上的責任和壓力。在角色轉(zhuǎn)化和崗位任職中,增強學(xué)生的責任心和組織協(xié)調(diào)能力,通過使命任務(wù)牽引,增強其成就動機。
參考文獻:
[1]朱小佳.大五人格量表(BFI)的初步修訂[D].揚州:揚州大學(xué),2012.
[2]張良帥.大學(xué)生成就動機與人格特征的相關(guān)研究[J].學(xué)理論,2013(23):287-288.