探索團(tuán)建新思路 將團(tuán)組織建立在中學(xué)生社團(tuán)上

王旭彤

摘 要：將團(tuán)組織建立在中學(xué)生社團(tuán)上，可以發(fā)揮團(tuán)組織在學(xué)生社團(tuán)中的思想引領(lǐng)作用，既能彌補(bǔ)中學(xué)生在社團(tuán)工作中容易出現(xiàn)偏差或狹隘的問題，助推社團(tuán)工作有序、科學(xué)和創(chuàng)新發(fā)展;又能拓寬共青團(tuán)組織的有效覆蓋面，提高團(tuán)組織在中學(xué)生中的吸引力和凝聚力，實現(xiàn)將黨團(tuán)思政教育和學(xué)生社團(tuán)活動有機(jī)結(jié)合、相得益彰。本文通過研究中學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀，探索將團(tuán)組織建立在中學(xué)生社團(tuán)上的基本方法，思考團(tuán)建過程中應(yīng)注意的問題，以期搭建學(xué)校團(tuán)組織與中學(xué)生社團(tuán)的工作新平臺，為新形勢下建立中學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部，總結(jié)實踐經(jīng)驗、探索發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：中學(xué)生社團(tuán);團(tuán)建工作;現(xiàn)狀;方法;注意事項

一、概述

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是黨的助手和后備軍，是黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶。中學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生在自愿基礎(chǔ)上組建結(jié)成的各類文化、藝術(shù)、學(xué)術(shù)團(tuán)體，在豐富學(xué)生文化生活、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中發(fā)揮著極其重要的作用。在當(dāng)前中小學(xué)校全面發(fā)展素質(zhì)教育的形勢和背景下，中學(xué)生社團(tuán)工作迎來了大發(fā)展的歷史機(jī)遇。共青團(tuán)中央、教育部聯(lián)合發(fā)布的《中學(xué)共青團(tuán)改革實施方案》中提出，學(xué)生社團(tuán)要作為共青團(tuán)組織的外圍手臂。這就需要我們思考，如何加強(qiáng)共青團(tuán)對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)工作。通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)生社團(tuán)中建立團(tuán)支部，既能有效助推學(xué)生社團(tuán)工作有序、科學(xué)和創(chuàng)新發(fā)展，又能拓展學(xué)校團(tuán)組織工作的向心力和凝聚力，實現(xiàn)學(xué)校思政教育和學(xué)生興趣愛好發(fā)展有機(jī)結(jié)合、相得益彰。真正把中學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為在共青團(tuán)指引下的團(tuán)結(jié)發(fā)展青年學(xué)生的有效載體和實踐平臺。

本文以天水市田家炳中學(xué)團(tuán)建與社團(tuán)工作實踐為例，在溝通學(xué)校團(tuán)委、學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、學(xué)生社團(tuán)的相關(guān)指導(dǎo)教師和學(xué)生干部的基礎(chǔ)上，通過查閱資料、調(diào)查研究、實地走訪等研究方法，圍繞建立中學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部問題，總結(jié)實踐經(jīng)驗、探索發(fā)展思路。

二、中學(xué)學(xué)生社團(tuán)工作的發(fā)展現(xiàn)狀

近年來，在中小學(xué)校大力發(fā)展素質(zhì)教育的形勢和背景下，中學(xué)學(xué)生社團(tuán)在數(shù)量和質(zhì)量上都有了長足發(fā)展，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）中學(xué)生社團(tuán)的功能性日趨彰顯，活動內(nèi)容不斷創(chuàng)新。以天水市田家炳中學(xué)為例，學(xué)校目前共有學(xué)生社團(tuán)43個，安排每周三下午2課時作為學(xué)生社團(tuán)活動實踐，并給每個學(xué)生社團(tuán)都配備了指導(dǎo)教師。學(xué)生社團(tuán)從類別上分為理論研究、科技創(chuàng)新、體育競賽、文化藝術(shù)、公益服務(wù)等五類。對應(yīng)學(xué)生思想理論知識學(xué)習(xí)、青少年科技創(chuàng)新大賽、學(xué)校各類文藝活動、體育比賽、青年志愿服務(wù)等工作。學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展為學(xué)生思想道德的進(jìn)步、學(xué)業(yè)水平的提高、科研創(chuàng)新的探索、文化藝術(shù)的追求等方面發(fā)揮著不可替代的作用，為學(xué)校德育工作的開展提供了有效抓手和實踐載體。

學(xué)生社團(tuán)的主要構(gòu)成者是學(xué)生，他們按照一定的愛好、興趣、志向分類形成了各類特色鮮明的社團(tuán)。學(xué)生社團(tuán)的進(jìn)出按照學(xué)生的意愿來決定，活動也可以定期舉行、也可不定期舉行，參與的同學(xué)打破了班級、年級的限制。社團(tuán)活動的內(nèi)容正在從人文社科領(lǐng)域向科研創(chuàng)新領(lǐng)域發(fā)展，學(xué)生不再停留在社團(tuán)活動的文化表層，而是在向科技創(chuàng)新能力、學(xué)術(shù)研究能力的深耕上下功夫。

（二）中學(xué)生社團(tuán)在繁榮發(fā)展的背后也存在諸多問題。以天水市田家炳中學(xué)為例，學(xué)生社團(tuán)普遍存在發(fā)展不平衡的問題。學(xué)生藝術(shù)團(tuán)、學(xué)生科協(xié)等社團(tuán)由于歷史底蘊(yùn)深厚，活動設(shè)計完備，發(fā)展態(tài)勢良好;但同時一些初創(chuàng)社團(tuán)壽命較短，承繼困難。熱情高，能力強(qiáng)的創(chuàng)始人將社團(tuán)建立起來后，隨著其換屆或是畢業(yè)，社團(tuán)發(fā)展迅速停滯甚至陷入困境。除此以外，學(xué)生社團(tuán)還存在管理機(jī)制不完善、活動設(shè)計不科學(xué)等問題。在管理機(jī)制上，學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部的管理大多較為單一，社團(tuán)的主體工作都由社長完成，而社團(tuán)其他成員沒有明確分工，參與感薄弱。在社團(tuán)活動上，天水市田家炳中學(xué)在每年4月份，會舉辦“田園之春——校園藝術(shù)文化節(jié)”活動，鼓勵所有學(xué)生社團(tuán)都積極組織參與。但實際情況是，受限于中學(xué)生的閱歷，大多學(xué)生社團(tuán)普遍存在活動內(nèi)容上簡單重復(fù)、缺乏新意;活動延續(xù)上不夠穩(wěn)定，缺乏持久的生命力;在活動執(zhí)行上，也會出現(xiàn)缺乏責(zé)任心、虎頭蛇尾等問題。

三、在中學(xué)生社團(tuán)中建立共青團(tuán)組織的基本方法

在中學(xué)生社團(tuán)蓬勃發(fā)展的今天，我們發(fā)現(xiàn)，青年學(xué)生的思想觀念也在隨著時代的發(fā)展日益多樣多變。面對各種社會思潮的交流交融交鋒，中學(xué)生由于其閱歷的不足，在日常的社團(tuán)活動設(shè)計、事務(wù)處理和發(fā)展考量上容易出現(xiàn)偏差或狹隘的問題。因此，亟需對其在思想政治上加以正確的教育和引導(dǎo)。而通過將團(tuán)組織建立在學(xué)生社團(tuán)上，既可以充分發(fā)揮團(tuán)組織在學(xué)生社團(tuán)活動中的積極引領(lǐng)作用，同時也擴(kuò)大了團(tuán)組織的有效覆蓋面，提高了團(tuán)組織在中學(xué)生中的吸引力和凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生社團(tuán)活動的組織活力，使學(xué)生社團(tuán)成員在拓展知識領(lǐng)域、培養(yǎng)興趣愛好的同時，增強(qiáng)對共青團(tuán)的認(rèn)識。具體方法探索如下：

（一）加強(qiáng)組織建設(shè)，設(shè)置學(xué)生社團(tuán)團(tuán)工委。按照《中學(xué)共青團(tuán)改革方案》要求，中學(xué)團(tuán)學(xué)工作的總體格局是黨領(lǐng)導(dǎo)下的“一心雙環(huán)”中學(xué)團(tuán)學(xué)組織格局，即以團(tuán)組織為核心和樞紐，以學(xué)生會和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會為主體學(xué)生組織。以天水市田家炳中學(xué)為例，學(xué)校團(tuán)委授權(quán)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會為全體學(xué)生社團(tuán)的管理組織，并在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會上建立“共青團(tuán)天水市田家炳中學(xué)學(xué)生社團(tuán)工作委員會”，隸屬于校團(tuán)委，整體負(fù)責(zé)學(xué)校所有學(xué)生社團(tuán)的團(tuán)建工作，定期組織召開學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部書記會議，指導(dǎo)設(shè)計社團(tuán)團(tuán)支部開展團(tuán)日活動。

（二）明確工作職責(zé)，創(chuàng)新團(tuán)建工作新模式。學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部區(qū)別于現(xiàn)行的班級團(tuán)支部，突破過去依托班級團(tuán)建的靜態(tài)模式，建設(shè)動態(tài)的活動團(tuán)支部。組織建設(shè)上，堅持“團(tuán)籍不變，身份兼職”的基本原則?！皥F(tuán)籍不變”是指，學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部不負(fù)責(zé)團(tuán)籍注冊，團(tuán)的組織工作仍在原班級所在團(tuán)支部辦理?！吧矸菁媛殹笔侵干鐖F(tuán)團(tuán)員既可以任社團(tuán)團(tuán)支部的相關(guān)職務(wù)也可兼任原班級團(tuán)支部的相關(guān)職務(wù)，兩個團(tuán)支部的相關(guān)活動，都可以組織參與。

（三）把準(zhǔn)政治方向，實現(xiàn)思想引領(lǐng)的互補(bǔ)性。天水市田家炳中學(xué)通過改革創(chuàng)新，學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部有效激發(fā)了學(xué)生社團(tuán)的工作活力，真正發(fā)揮了學(xué)生第二課堂的思想引領(lǐng)作用，實現(xiàn)了黨團(tuán)思政教育和學(xué)生社團(tuán)活動的有機(jī)結(jié)合。學(xué)生社團(tuán)開始自覺接受和依靠共青團(tuán)組織的指導(dǎo)，兩種團(tuán)支部各自發(fā)揮其優(yōu)勢、形成有效互補(bǔ)。同時，學(xué)生社團(tuán)的政治意識得到了有效提高。

四、在中學(xué)生社團(tuán)中建立共青團(tuán)組織的注意事項

學(xué)校共青團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生參與度高，覆蓋面廣，建設(shè)中學(xué)共青團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)融合發(fā)展的新格局，還需要積極探索適應(yīng)學(xué)校特色與學(xué)生特點的新思路和新方法，在加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)的同時，還應(yīng)注意以下幾個方面：

（一）學(xué)校團(tuán)委安排專人負(fù)責(zé)社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)，做好組織保障。學(xué)校團(tuán)委要將學(xué)生社團(tuán)的團(tuán)組織建設(shè)納入學(xué)校團(tuán)組織建設(shè)的總體格局，將學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建工作列為團(tuán)委年度重點工作，并安排專人負(fù)責(zé)社團(tuán)團(tuán)支部建設(shè)工作，做好學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部的活動場地、時間、經(jīng)費(fèi)等方面的協(xié)調(diào)支持工作，并指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部的日常工作。

（二）建立學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部要堅持循序漸進(jìn)，穩(wěn)步發(fā)展的原則。學(xué)生社團(tuán)的種類千差萬別，發(fā)展情況各不相同，這就決定了在團(tuán)支部建設(shè)上要堅持實事求是的原則，選擇組織健全、發(fā)展良好的個別社團(tuán)開展試點工作，總結(jié)經(jīng)驗、推廣示范。在具體建設(shè)過程中，保證成熟一個，發(fā)展一個，鞏固一個，推廣一個，不可急于求成，影響共青團(tuán)的威望和形象。

（三）注重學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部的干部隊伍建設(shè)，完善獎勵機(jī)制。學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部的建設(shè)是學(xué)校團(tuán)建工作的一種新模式，首先要在建設(shè)過程中把好用人關(guān)，選拔社長或社團(tuán)中優(yōu)秀的共青團(tuán)員為支部書記。在日常團(tuán)的工作開展中，將班級團(tuán)支部書記和社團(tuán)團(tuán)支部書記同等對待，在同步安排相關(guān)團(tuán)的工作和活動的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新設(shè)計更加貼合社團(tuán)特點的團(tuán)日活動。在五四評優(yōu)活動中，增加學(xué)生社團(tuán)團(tuán)支部、團(tuán)支部書記，也授予他們“五四紅旗團(tuán)支部”“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”等榮譽(yù)，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)團(tuán)建學(xué)生干部的主動性與自豪感。

探索中學(xué)團(tuán)建與學(xué)生社團(tuán)工作新思路，搭建學(xué)校團(tuán)建與學(xué)生社團(tuán)工作新平臺，建設(shè)學(xué)校團(tuán)建與學(xué)生社團(tuán)工作融合發(fā)展的新模式，是一種適應(yīng)當(dāng)前時代發(fā)展的新的團(tuán)建工作發(fā)展方向，只有堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引，科學(xué)謀劃、統(tǒng)籌兼顧、上下聯(lián)動、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能更好地開創(chuàng)學(xué)校團(tuán)建與學(xué)生社團(tuán)工作新局面，才能更好地促進(jìn)學(xué)校團(tuán)建與學(xué)生社團(tuán)工作融合發(fā)展，相得益彰。

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